成長(zhǎng)責(zé)任感恩主題班會(huì)策劃

1、Word文檔 成長(zhǎng)責(zé)任感恩主題班會(huì)策劃感恩像一條隱形的鏈子，綁住了人和人的內(nèi)心。即使拉得在長(zhǎng)，在遠(yuǎn)，也可以感受到對(duì)方的心。感恩成長(zhǎng)孝敬父母班會(huì)教案活動(dòng)引言：為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院班級(jí)與班級(jí)之間，同學(xué)與同學(xué)之間的溝通和互動(dòng)， 豐富校內(nèi)文化，活躍班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)給同學(xué)們一個(gè)真正展現(xiàn)自我風(fēng)采和士氣的舞臺(tái)。在此10級(jí)工商2班，工商3班，工商4班聯(lián)合籌劃進(jìn)行以感恩父母為主題的班會(huì)活動(dòng)。一 整體狀況1、班會(huì)主題：感恩父母2、班會(huì)目的：這是一個(gè)能讓我們更加感恩與社會(huì)與人的班會(huì)，讓我們了解父母的艱辛，老師的良苦專(zhuān)心，同學(xué)的信任。 舉辦這次主題班會(huì)能更好的發(fā)揚(yáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神，對(duì)學(xué)習(xí)更加有信念，對(duì)生活更加布滿美

2、妙，最重要學(xué)會(huì)感恩。3、班會(huì)時(shí)間：xx年12月17日12：3013：304、班會(huì)地點(diǎn)：5號(hào)樓三樓323多功能報(bào)告廳5、班會(huì)主辦單位：10級(jí)工商2班、10級(jí)工商3班、10級(jí)工商4班6、班會(huì)組委會(huì)及負(fù)責(zé)人名譽(yù)主席;謝彭年 名譽(yù)主任;趙啟剛 洪新丹執(zhí)行主席;李治亮負(fù)責(zé)人;曹羅軍 宋洋 吳建二、工作人員和項(xiàng)目組7、項(xiàng)目組：(1)第一項(xiàng)目組：節(jié)目組組長(zhǎng)：宋洋 曹羅軍 吳建組員：各班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、文娛委員、生活委員任務(wù)：a 完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的預(yù)備;(宋洋);b 主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核(曹羅軍);c 負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及班會(huì)全流程的連接(曹羅軍);d 負(fù)責(zé)好中間環(huán)節(jié)的嬉戲

3、，負(fù)責(zé)預(yù)備好班會(huì)所需的一切物品 (吳建);(2)其次項(xiàng)目組：宣揚(yáng)組組長(zhǎng)：吳建組員;各班級(jí)宣揚(yáng)委員任務(wù)：a、利用海報(bào)(包括手繪和噴繪海報(bào))等方式開(kāi)展宣揚(yáng);b、現(xiàn)場(chǎng)攝影及dv攝像;(3)第三項(xiàng)目組：禮儀組組長(zhǎng)：曹羅軍組員：各班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)任務(wù)：a、確定班會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓并且準(zhǔn)時(shí)送出請(qǐng)柬;b、物品購(gòu)買(mǎi)，包括班會(huì)小禮品及請(qǐng)柬;c、班會(huì)當(dāng)日預(yù)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品，如水杯、茶葉等，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師;(4)第四項(xiàng)目組：舞臺(tái)組組長(zhǎng)：宋洋組員;各班級(jí)文娛委員任務(wù)：a、監(jiān)督并確保班會(huì)節(jié)目質(zhì)量;b、班會(huì)期間會(huì)場(chǎng)設(shè)備;c、并且?guī)?dòng)班會(huì)的氣氛(5)第五項(xiàng)目組：機(jī)動(dòng)組組長(zhǎng)：各班級(jí)紀(jì)律委員、生活委員任務(wù)：班會(huì)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律

4、維持、會(huì)場(chǎng)后勤保障以及處理緊急狀況策劃書(shū):曹羅軍xx年12月11日感恩成長(zhǎng)的班會(huì)活動(dòng)策劃一、活動(dòng)名稱以“感恩、自信、成長(zhǎng)、圓夢(mèng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)二、活動(dòng)背景五月，一個(gè)布滿盼望的季節(jié)，伴隨著春的逝去夏的即將來(lái)臨，校內(nèi)一片生氣勃勃，但就在這個(gè)季節(jié)，卻帶著他的浮躁，帶著他的沖動(dòng)，也是一個(gè)校內(nèi)事故多發(fā)的季節(jié)，因此，我們要有一顆感恩的心，感謝身邊的伴侶，同學(xué)，感謝支持自己的父母，多一點(diǎn)感恩，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)成熟，少一點(diǎn)沖動(dòng)。再者，雖然已經(jīng)步入了高校，但是許多同學(xué)還沒(méi)脫去身上的稚嫩，依舊表現(xiàn)得害羞，可對(duì)自己沒(méi)有信念，嚴(yán)峻缺乏自信。最終那就是正對(duì)于我們的幻想，信任每個(gè)人都有一個(gè)自己的幻想，或大或小，但是現(xiàn)

5、在是不是依舊清楚的記得自己的幻想而為之去努力呢?我院大二同學(xué)自重分專(zhuān)業(yè)之后，原行政班級(jí)的同學(xué)面臨著聚少離多的現(xiàn)狀，而大一同學(xué)也由于學(xué)業(yè)繁忙很少聚集，為促進(jìn)班級(jí)同學(xué)的溝通溝通，增進(jìn)友情，商學(xué)院心理服務(wù)部擬針對(duì)院系大一、大二同學(xué)舉辦以“感恩、自信、成長(zhǎng)、圓夢(mèng)”為主題的班會(huì)。三、活動(dòng)主題組織以班級(jí)為單位，在室內(nèi)或室外舉辦以“感恩、自信、成長(zhǎng)、圓夢(mèng)”為主題的班會(huì)。四、活動(dòng)目的1、通過(guò)舉辦班會(huì)，一方面可以使班內(nèi)的同學(xué)通過(guò)這次機(jī)會(huì)聚在一起，進(jìn)行心與心的溝通，增進(jìn)彼此的感情。另一方面，通過(guò)這些班會(huì)，有的可以使同學(xué)們懂得去感恩，有的可以使大家對(duì)自己有一個(gè)新的熟悉，提高自信念，有的可以以一些深刻的哲理促進(jìn)我們的

6、成長(zhǎng)，有的可以為我們提起自己內(nèi)心世界的斗志，去追求自己的幻想。2、落實(shí)心理健康月中下發(fā)的活動(dòng)，樂(lè)觀去宣揚(yáng)，樂(lè)觀去實(shí)施。3、通過(guò)這次活動(dòng)，盼望可以緩解同學(xué)們?cè)跓┰甑膶W(xué)習(xí)生活中的疲憊，比從中可以收獲到自己想要的東西。五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：5月12日5月23日地點(diǎn)：河南師范高校東校區(qū)六、活動(dòng)開(kāi)展形式1、參與對(duì)象商學(xué)院全體同學(xué)，主要參加人員為大一、大二同學(xué)2、活動(dòng)形式以班級(jí)為主體，由心理委員以及班委聯(lián)合組織。七、資源需要1、人力資源：大一大二各班級(jí)心理委員、各班委。2、物力資源：室外場(chǎng)地或室內(nèi)教室八、活動(dòng)開(kāi)展(一)前期預(yù)備階段1、宣揚(yáng)在東區(qū)水房門(mén)口擺放宣揚(yáng)展板進(jìn)行展板宣揚(yáng)各班級(jí)心理委員和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)詳細(xì)

7、的班級(jí)工作2、策劃由各班心理委員依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況寫(xiě)好策劃書(shū)，為本次班會(huì)做預(yù)備。(二)活動(dòng)舉辦階段1、班長(zhǎng)敘述進(jìn)行此次班會(huì)的目的;心理委員負(fù)責(zé)班會(huì)的主持工作;組織委員組織維持秩序;網(wǎng)絡(luò)委員幫助拍照;宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)寫(xiě)新聞稿。(班會(huì)詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)附頁(yè))(三)活動(dòng)后續(xù)階段1、各班級(jí)宣揚(yáng)委員寫(xiě)好新聞稿，交至相關(guān)人員。2、針對(duì)該活動(dòng)，進(jìn)行分析與總結(jié)，寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告，以便下次活動(dòng)吸取閱歷。九、可行性分析1、針對(duì)許多班級(jí)很少開(kāi)展主題班會(huì)的現(xiàn)狀，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，增進(jìn)同學(xué)間的感情。2、“感恩、成長(zhǎng)、圓夢(mèng)、自信”這幾個(gè)主題簡(jiǎn)潔而又不乏深度，能引起同學(xué)們的廣泛思索。宣揚(yáng)月期間，由于學(xué)校舉辦的活動(dòng)參加人數(shù)有限，所以導(dǎo)致許多同學(xué)錯(cuò)過(guò)了參加的機(jī)會(huì)，而通過(guò)這次的主題班會(huì)，調(diào)動(dòng)大家的參加樂(lè)觀性，充分利用大家的樂(lè)觀性剩余。3、形式相對(duì)來(lái)說(shuō)敏捷，可以穿插嬉戲、話劇、演講等形式，參加度較高。十、效果猜測(cè)在這次的主題班會(huì)中，同學(xué)們通過(guò)不同的形式，和班內(nèi)的同學(xué)相互溝通自己的想法，增加班內(nèi)同學(xué)的了解，使許多同學(xué)對(duì)以前生疏或者誤會(huì)的同學(xué)有了以種全新的熟悉，增加班級(jí)的分散力和集體榮譽(yù)感，提升同學(xué)們的自信念。十一、活動(dòng)中應(yīng)留意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)1、 可能會(huì)消失教室緊急等問(wèn)題。解決方案：提前申請(qǐng)教室，