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文檔簡介

1、主題分享：做企業(yè)最有價值的員工.分享大綱：一、他為什么任務(wù)？為誰而任務(wù)？二、找到他存在的價值。三、迅速提升他的價值。四、做企業(yè)最有價值的員工！. 他為什么任務(wù)？.價值實(shí)現(xiàn)受人尊重歸屬愛與被愛平安需求生存需求 馬斯洛需求層次實(shí)際.任務(wù)的第一層目的：賺錢生存.任務(wù)的第二層目的：活得更好.任務(wù)的第三層目的：找到歸屬.任務(wù)的第四層目的：得到尊重.任務(wù)的第五層目的：實(shí)現(xiàn)自我.所以，他是在為本人任務(wù)！.理想主義者 = 人在低層，心在高層現(xiàn)實(shí)主義者 = 人在低層，心在低層庸俗主義者 = 人在高層，心在低層. 哪一種人更有價值？A 理想主義者 B 現(xiàn)實(shí)主義者 C 庸俗主義者.思想的高度決議了他成就的高度。一定

2、要放大本人的想法！. 找到他存在的價值.優(yōu)秀員工的第一大價值：盡責(zé).他每天都盡責(zé)了嗎?.優(yōu)秀員工的第二大價值：敬業(yè).如何表現(xiàn)他的敬業(yè)?.優(yōu)秀員工的第三大價值：勤勞.他能否多加了一盎司?.優(yōu)秀員工的第四大價值：熱忱.他為他的任務(wù)感到興奮嗎?.優(yōu)秀員工的第五大價值：感恩.他贊賞過嗎?. 迅速提升他的價值.三大法寶之一：企業(yè)家的思想.三大法寶之二：三輪車夫的腿.三大法寶之三：演講家的嘴. 做企業(yè)最有價值的員工!. 員工價值生命周期 1、學(xué)習(xí)2、價值構(gòu)成 3、才干發(fā)揚(yáng) 4、價值提升.學(xué)習(xí)階段的兩個定位1、個人職業(yè)生涯的定位這家公司能否會豐富我的職業(yè)技藝？2、個人在團(tuán)隊(duì)中的定位公司對我這個職位的期望值是什么？.價值構(gòu)成階段的兩個一定1、在公司中的位置公司因我而更加杰出，這份工資我拿得其所。2、在親友中的位置我因公司而更加優(yōu)秀，這份任務(wù)我值得付出。.才干發(fā)揚(yáng)階段的兩個授權(quán)1、個人職責(zé)授權(quán)授權(quán)其對擔(dān)任的部分管理進(jìn)展改良。2、公司戰(zhàn)略授權(quán)授權(quán)其對整體的開展戰(zhàn)略進(jìn)展改良。.才干提升階段的兩個評價1、管理才干評價其能否有管理潛能。2、執(zhí)行才干評價其

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