秋期開學(xué)典禮校長致辭

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁秋期開學(xué)典禮校長致辭2022 年秋期開學(xué)典禮校長致辭老師們，同學(xué)們：這是一個(gè)需要力量的時(shí)代！偉大的力量具有不可替代的瑰麗色彩！青春給力，風(fēng)帆高舉；生命給力，江河日進(jìn)；民族給力，家國振興！力量，是生命的必備；力量，是人生的必須。給一份壯實(shí)、一份厚重、一份沉穩(wěn)，在力量的汪洋恣肆里，我們莊重的研修人生“五力”，生命的支柱就能昂然挺立！我們要有心的方向。心在哪里風(fēng)景就在哪里，風(fēng)景在哪里責(zé)任就在哪里。心的律動(dòng)和洗禮，應(yīng)當(dāng)朝著陽光的方向。論語有言：取乎其下，則無所得矣。糊涂與昏聵、迷茫與困惑，就是心在其下的失敗篇。當(dāng)一個(gè)符合時(shí)代的道德標(biāo)準(zhǔn)融進(jìn)我們的血液，當(dāng)一顆

2、心把青春的篇章、事業(yè)的篇章同時(shí)代潮流、民族精神、家國情懷有機(jī)的融為一體，我們就能無愧于頭頂?shù)臓N爛星空。二中人的心，就是一顆責(zé)任心、教育新、中國芯。它的赤誠，就在于“我是二中人，我是中國人”；它的火熱，就在于“二中夢、中國夢”；它的滾燙，就在于“好孩子、紅孩子”?！盀橹腥A之崛起而讀書，為民族之復(fù)興而學(xué)習(xí)！”的錚錚誓言，在二中人心中永遠(yuǎn)鼓蕩。心在格局，心在境界，心在追求，一種偉大的力量就會(huì)蔥蘢地生長，這就是精神力！我們要有腦的航程。人之脆弱恰如葦草，人之高貴在于思想。“有思想的人是萬物的尺度。”“我思故我在”，就是在思想中尋找我和我們存在的價(jià)值。腦的航程，就是思想的航程，思想的航程就是行政思維、學(xué)

3、術(shù)思維、底線思維和發(fā)展思維的有機(jī)聯(lián)盟。有學(xué)問不等于有思想；只有學(xué)問沒有思想，是學(xué)問的“奴仆”；擁有思想才能成為學(xué)問的真正“主人”。生活如網(wǎng)，如果我們在每一個(gè)網(wǎng)眼里能發(fā)覺思想的光芒，就能接近真理，接納真理。一個(gè)尊重思想的人是智慧的、高貴的，一個(gè)尊重思想的國家就能擁有生生不息、一往無前的偉大力量！國旗下的凝思，夢墻前的遐想，積累本里的習(xí)記，一切都是思想的流光。“悟中奔”，就是要奔出二中人的高貴，“奔中悟”，就是要悟出二中人的智慧；這就是思想力！我們要有手足的舞蹈?！笆种?，舞之；足之，蹈之?！逼鋵?shí)就是手比頭高，行勝于言。用腦袋行走，做思想的實(shí)踐者；用腳板研究，做實(shí)踐的思想者。既要仰望星空，更要腳踏實(shí)

4、地?？照?wù)`國，實(shí)干興邦?？淇淦湔劇⒒ㄈC腿的表面文章，終是紙上談兵；踏石留印，抓鐵有痕，才是真真切切。我們既要理性思維，還需要工程思維?！爸媲泻V實(shí)處即是行，行之明覺精察處即是知?！睂?shí)踐的疆場很寬，行動(dòng)的天地很廣。瀘縣二中“三成兩創(chuàng)”的成與創(chuàng)，需要的就是行動(dòng)的落實(shí)；瀘縣二中“三立兩尚”的立與尚，需要的就是實(shí)踐的靠譜?！盀椤辈坏扔凇俺蔀椤保寒?dāng)你拿起書本，當(dāng)你展開卷頭，當(dāng)教學(xué)樓裝滿你奮斗的篇章；從書本的一流到流程的卓越，從教室的窗口到時(shí)代的洪流，從“掃一屋”到“掃天下”，你手足的舞蹈就是一張走向社會(huì)、邁進(jìn)時(shí)代堅(jiān)實(shí)的通行證，就會(huì)萌生“天高任鳥飛、海闊憑魚躍”的偉大力量，這就是社會(huì)力！我們要有筆墨的

5、人生。筆墨的人生需要閱作的經(jīng)營。閱作，是精神的深呼吸，是思想的光合作用。閱作讓我們暢游于書本之間，寄情于山水之外。讀山讀水讀云讀世界，觀景觀物觀心觀人生。當(dāng)閱作成為一種常態(tài)、一種習(xí)慣、一種享受，一種無形的力量就會(huì)潛滋暗長。閱作是孿生的姊妹，沒有寫作的閱讀只能是閱作境界中委頓的堰塞湖。真正的閱作是一座噴泉，要噴出認(rèn)知與理解，噴出憤悱與頓悟，噴出創(chuàng)新和歡愉。我們的大閱作行動(dòng)，就是倡導(dǎo)廣大師生高舉閱作的犁鏵，作文作人作責(zé)任之人，話真話美話時(shí)代之美。窮者因閱作而富，富者因閱作而貴，貴則因閱讀而尊。無閱讀不書香，無寫作不真刻，這就是閱作力！我們要有共情的胸懷。通往心臟的不只是血液，還有情懷。在心與心之間搭建心靈的橋梁，是一道復(fù)雜的人性工程。擁有一把解密心靈密碼的鑰匙，既是奉獻(xiàn)者，也是幸福者。愛在左，情在右，就有人同此心、心同此情的理解，就有心同此情、情同此理的認(rèn)同，就有將心比心、感同身受的共振?！凹核挥鹗┯谌恕?，其實(shí)這就是“懂你”。“懂你”就是同理，“懂你”就是共情。一抹會(huì)心的微笑，一次真誠的握手，一次傾情的卷入，一次意義深遠(yuǎn)的“與你同行”，就是情與理、愛與情的相得益彰。與人共情，與事同理，通情達(dá)理；與親友共情，與同學(xué)共情，與師長共情。共情于我們的學(xué)校，共情于我們的時(shí)代，共情于我們的國家和民族。一根情感的紐帶，就會(huì)栓系江河大地；一條愛的河流，就會(huì)淌過萬水千山。一種偉大的力量就會(huì)鼓蕩在