暑假-020-總復(fù)習(xí)與檢測(cè)（教案）

1、精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)教案學(xué)員編號(hào)：所屬年級(jí)：小五課時(shí)數(shù)：3學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文學(xué)科教師：韓冰心課程主題：暑假-020-總復(fù)習(xí)與檢測(cè)授課時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)I.復(fù)習(xí)本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；2.選擇相對(duì)應(yīng)的題目，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。教學(xué)內(nèi)容述門(mén)喇鍬.閱讀下面的文章，完成下題。雪的功能令人驚奇從天而落的片片雪花給人們帶來(lái)了無(wú)須額外投入的清潔能源。專家推算，10萬(wàn)噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當(dāng)于1.2萬(wàn)噸石油。如果用來(lái)進(jìn)行存雪制 冷，節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀?，F(xiàn)在，無(wú)能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來(lái)越重要的 角色。入冬以后，人們隨時(shí)把降雪積存起來(lái)，集中保管在專用的雪庫(kù)里。來(lái)年夏天，把它循

2、環(huán)往復(fù)地 送入各戶 以到達(dá)制冷的目的。據(jù)報(bào)道，日本北海道的美唄市，最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層 空調(diào)住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個(gè)夏天的用雪量為數(shù)不小，但美唄市每年的降 雪量很大，一個(gè)冬天郊外地面積雪可厚達(dá)2米。一間雪庫(kù)可積存100噸，足以滿足夏天需要。除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，即使操成雪團(tuán)，內(nèi)部的微孔仍 可保持足夠的空間，含有甲醛、花粉等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過(guò)，這些化學(xué)成分就會(huì)吸附在上面，把空 氣流量調(diào)整至適當(dāng)程度，可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。雪水是水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強(qiáng)

3、 的滲透力。因此，對(duì)人體有著奇妙的保健作用。對(duì)治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對(duì)于輕 患者，只需每三四個(gè)小時(shí)涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強(qiáng)皮膚 的抵抗力，促進(jìn)血液循環(huán)，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究說(shuō)明，雪水中所含酶 化合物比普通水多，所以當(dāng)今醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能 防治動(dòng)脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學(xué)專家還提醒人們隨著年齡的增長(zhǎng)，體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會(huì)自顯缺乏，從而加速 人的衰老。所以，上了年紀(jì)的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。目前己收集到的試驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等，到8

4、月 份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長(zhǎng)100米規(guī)模堆 放，可存雪20萬(wàn)立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調(diào)或糧庫(kù)恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來(lái)自大 自然生態(tài)環(huán)境的雪，回過(guò)頭來(lái)又開(kāi)始為保護(hù)生態(tài)做貢獻(xiàn)。（選自百科知識(shí)2008年第2期有刪改）（1）請(qǐng)寫(xiě)出與“源源不斷”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：、（2） “延年益壽”中“益”的意思是，“精益求精”中“益”的意思是。（3）本文說(shuō)明了“雪”有哪些令人驚奇的功能？水進(jìn)行淡化。未來(lái)K機(jī)的設(shè)計(jì)可以模仿蜂鳥(niǎo)實(shí)現(xiàn)垂直起降、空中懸停及掉頭等特性。還有一些鳥(niǎo)類能 越幾千米的高空而保持腦血管供血暢通，不會(huì)缺氧，這也為人類提供了在供氧缺乏的高

5、原環(huán)境中正常 生活和延長(zhǎng)生命的重要線索。7類每天吸入大量的空氣，進(jìn)食相當(dāng)于其體重的食物。在呼吸和進(jìn)食的同時(shí)，鳥(niǎo)類具有較強(qiáng)的富 集有害物質(zhì)的功能，空氣和食物如果被污染，通過(guò)收集和分析鳥(niǎo)類胃內(nèi)容物的方法，就可知道環(huán)境的污 染狀況。這對(duì)環(huán)境檢測(cè)也起到重要作用。鳥(niǎo)類被直接利用那就是為人類提供衣食、醫(yī)藥、役用和觀賞等生活之需等，事實(shí)上今天的人類幾 乎已經(jīng)離不開(kāi)鳥(niǎo)類。隨著人類對(duì)自然資源的大量揮霍以及對(duì)生物棲息地的不斷破壞，人類身邊的自然世界正在惡化和 消失。鳥(niǎo)類瀕臨滅絕的原因中，棲息地破壞和改變占60%,人類捕殺占29%,外來(lái)物種競(jìng)爭(zhēng)、國(guó)際貿(mào) 易、污染等占11%.破壞環(huán)境和大量捕殺鳥(niǎo)類，最直接的后果是人類

6、將要忍饑挨餓。而每消失一種鳥(niǎo) 類，意味著大量的植物和動(dòng)物也消失，甚至殃及魚(yú)類。例如，每?jī)煞N鳥(niǎo)類滅絕，必然有種哺乳動(dòng)物隨 之消亡。失去了這些為數(shù)眾多的生.物資源，人類的生存將變得越來(lái)越拮據(jù)。更嚴(yán)重的是，如果大量植物 隨著鳥(niǎo)兒的消失而滅絕，人類生存就會(huì)陷入wMjiCbUfii危機(jī)。人類不是不可以利用鳥(niǎo)類來(lái)滿足人們的生存需求，但與此同時(shí)也需要積極地保護(hù)鳥(niǎo)兒的生物多樣 性資源。正如人與人體內(nèi)的微生物群落的關(guān)系一樣，人與包括鳥(niǎo)類在內(nèi)的其他動(dòng)物和植物同樣也是一個(gè) 共生體，如果人類保護(hù)包括鳥(niǎo)類在內(nèi)的其他動(dòng)物和植物，人類也就在為自己鋪就永續(xù)生存之道。保護(hù)鳥(niǎo) 類和其他動(dòng)植物，也就是在保護(hù)人類自己。（1）看拼音寫(xiě)

7、漢字：wanjie bu fu（2）第段中“驚心動(dòng)魄”在文中的意思是：（3）第段中，作者認(rèn)為“人類的好日子很大程度上是通過(guò)鳥(niǎo)類的多種功能和作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的”原因是： 鳥(niǎo)類能維護(hù)生物多樣性；（4）從全文看，作者圍繞“鳥(niǎo)類”，說(shuō)明了以下內(nèi)容。【答案】（1）萬(wàn)劫不復(fù)（2）鳥(niǎo)類滅絕的情況讓人震驚。（3）鳥(niǎo)類能捕食害蟲(chóng)；鳥(niǎo)類能淡化海水；鳥(niǎo)類對(duì)環(huán)境檢測(cè)起重要作用；鳥(niǎo)類為人類提供衣食、醫(yī)藥、役 EH和妮膏箋止狂夕事（4）鳥(niǎo)類的現(xiàn)狀；青類對(duì)人類的幫助；人類保護(hù)鳥(niǎo)類的方式。.閱讀下文，回答以下問(wèn)題國(guó)寶一一大熊貓大熊貓的學(xué)名其實(shí)叫“貓熊”，意即“像貓的熊”，也就是“本質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓。嚴(yán)格 地說(shuō)，“熊貓是錯(cuò)

8、誤的名詞。這一“錯(cuò)案”是這么造成的：解放前，四川重:慶北硝博物館曾經(jīng)展出貓熊標(biāo) 本，說(shuō)明牌上自左往右橫寫(xiě)著“貓熊”兩字?？墒?，當(dāng)時(shí)報(bào)刊的橫標(biāo)題習(xí)慣于自右向左認(rèn)讀，于是記者們 便在報(bào)道中把“貓熊”誤寫(xiě)為“熊貓“熊貓”一詞經(jīng)媒體廣為傳播，說(shuō)慣了，也就很難糾正。于是，人們 只得將錯(cuò)就錯(cuò)，稱“貓熊”為“熊貓其實(shí)，科學(xué)家定名大熊貓為“貓熊”，是因?yàn)樗淖嫦雀艿淖嫦认嘟?，都屬于食肉目。后?lái)熊一直保持肉食習(xí)慣，而大熊貓卻棄葷食索，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈、幼杉樹(shù)皮。這是 為什么呢？據(jù)科學(xué)家研究，大熊貓遠(yuǎn)祖雖是肉食動(dòng)物，后來(lái)，由于尋不著肉食，只得吃滿山從生的竹 子，代代相傳，也就養(yǎng)成了吃竹子的習(xí)慣。大熊貓食

9、用的竹類共有17種，其中最愛(ài)吃的是冷箭竹和華 橘竹。不過(guò)，竹子中的營(yíng)養(yǎng)成分不多，主要是難以消化的纖維素，所以大熊貓食量很大，一頭成年的大 熊貓每晝夜最少要吃1520公斤竹子，排出大量消化不了的纖維素。但凡大熊貓活動(dòng)的地方，最容易 發(fā)現(xiàn)的就是一堆堆纖維素糞便。不過(guò)，大熊貓有時(shí)也顯露食肉的本性，捕食竹鼠之類動(dòng)物。大熊貓的活動(dòng)范圍與季節(jié)關(guān)系很大，冬春季多生活在3000米以下沒(méi)有積雪或積雪較少的山谷地 帶。冬天照?；顒?dòng)，沒(méi)有冬眠的習(xí)慣。夏秋兩季那么多在3000米以上的地帶活動(dòng)。天氣炎熱時(shí)，也常到 山溝里的小溪、小河旁喝水，有時(shí)候還卜.水游泳。大熊貓沒(méi)有固定的棲息場(chǎng)所，到處流浪，走到哪里， 吃到哪里，睡

10、到哪里。別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起樹(shù)來(lái)卻挺高明。它的聽(tīng)覺(jué)非常靈敏，受到 驚擾時(shí)，就非常靈活地攀上高高的樹(shù)梢，躲藏起來(lái)。大熊貓性情孤僻，平時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，只有在發(fā)情期，雌雄才暫時(shí)同居。它們的繁殖力很低，一般每 胎產(chǎn)一仔，有時(shí)可產(chǎn)兩仔。分娩期間多以枯樹(shù)洞為巢穴。奇怪的是，一只體重100公斤以上的成年大 熊貓，剛生下來(lái)的仔熊貓卻小得出奇，體重只有公斤，像只小老鼠，僅相當(dāng)于母體重量的千 分之一，因此不易成活。大熊貓從出生到長(zhǎng)大為成體約需兩年左右時(shí)間。正因?yàn)榇笮茇埛敝称D難，存活又難，所以如今我國(guó)野生的大熊貓屈指可數(shù)，估計(jì)只有1000只左大熊貓之所以珍貴，不僅因?yàn)樗w態(tài)可愛(ài)，數(shù)量稀少，更重要的是，它是

11、有著300萬(wàn)年歷史的 古老動(dòng)物，對(duì)科學(xué)工作者研究古代哺乳動(dòng)物具有珍貴的價(jià)值?；芯空f(shuō)明，大熊貓幾百萬(wàn)年來(lái)的形態(tài) 構(gòu)造變化不大，現(xiàn)今的大熊貓仍然保存著許多原始的特征。因此，大熊貓有著“活化石”之稱。（1）選文圍繞大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶這一中心，運(yùn)用 順序分別介紹了大熊貓名稱的由來(lái)、等情況?！敬鸢浮窟壿?，食用習(xí)慣，活動(dòng)范圍，繁殖、生長(zhǎng)狀況.閱讀古文，完成練習(xí)蛙于草中，視牛漸近，龐然大物也，嫉之。遂吸氣鼓腹，欲逾于牛，謂伙日：“吾腹稍大，似牛 乎？”伙曰：“去遠(yuǎn)矣！ 蛙怒，復(fù)吸氣鼓腹，曰：“今如何？ ”曰：“與前無(wú)異?！蓖鼙┢穑治鼩夤母?，須 臾，腹裂而死。牛歷其旁，踐蛙尸于泥中。此謂不自量力者也。（

12、1）解釋以下劃線去遠(yuǎn)矣（）與前無(wú)異（）（2）翻譯句子遂吸氣鼓腹，欲逾于牛。（3）從看到牛一直到腹裂而死，青蛙的情緒一共經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（4）你從青蛙身上得到了什么啟示?【答案】（1）距離，差距：不同，區(qū)別（2）于是吸入空氣鼓起肚子，想要超過(guò)牛。（3）從嫉妒到憤怒到暴起。（4）做任何事情都要正確的估計(jì)自己，按自己的實(shí)力去做，不要不自量力盲于攀比。.閱讀下文，回答以下問(wèn)題大腦也能永葆青春就在此刻，一個(gè)新的神經(jīng)細(xì)胞正在你的大腦里生成。不管你是14歲、30歲還是70歲，這個(gè) 神經(jīng)細(xì)胞都在變成熟。它的樹(shù)突和軸突不斷延伸，樹(shù)突接收神經(jīng)信號(hào)，軸突那么傳出神經(jīng)沖動(dòng)成了， 讀完上面幾句話，新生成的神經(jīng)細(xì)胞已經(jīng)

13、并入了你的神經(jīng)網(wǎng)結(jié)。讀完這篇文章，又會(huì)有十幾個(gè)新的神經(jīng) 細(xì)胞并入神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)參與積累新數(shù)據(jù)，包括這篇文章所傳達(dá)的主要信息。美國(guó)哥倫比亞大學(xué)神經(jīng)學(xué)教授約 翰曼的最新研究成果似乎為20世紀(jì)中葉以來(lái)人們激烈爭(zhēng)論的一個(gè)問(wèn)題畫(huà)上了句號(hào)：在人的一生當(dāng) 中，大腦會(huì)持續(xù)不斷地生成新的神經(jīng)細(xì)胞，不管年齡。此前，科學(xué)家一直認(rèn)為：在胚胎發(fā)育和孩童階段，人的大腦迅速發(fā)育而一旦過(guò)了青少年時(shí)期，就 不再生成新的神經(jīng)細(xì)胞了，最后我們的大腦無(wú)可防止的老化與僵化。事實(shí)果真如此嗎？ 20世紀(jì)下半葉，憑借項(xiàng)繁復(fù)而精細(xì)的技術(shù)，科學(xué)家就已觀察到相反的現(xiàn) 象。他們將胸背的放射性相似物導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物大腦內(nèi)，這樣形成的新神經(jīng)細(xì)胞會(huì)攜帶這種放射性標(biāo)

14、記， 在動(dòng)物死后也可識(shí)別。這項(xiàng)技術(shù)證明，在多種成年動(dòng)物大腦的不同區(qū)域，神經(jīng)細(xì)胞的生成一直在進(jìn)行 著。然而這種技術(shù)在人類身上實(shí)驗(yàn)有局限性。約翰曼和他的團(tuán)隊(duì)借助標(biāo)注神經(jīng)細(xì)胞的抗體，嘗試在 剛?cè)ナ赖娜说暮ｑR體中尋找處于成型不同階段的神經(jīng)細(xì)胞。對(duì)14歲到79歲不等的28名死者大腦進(jìn) 行實(shí)驗(yàn)，終于在2018年5月公布重大研究成果。首先，與在其他物種身上的所見(jiàn)相同，人類的神經(jīng)細(xì)胞生成并未隨著年齡增長(zhǎng)而減弱。約翰曼 說(shuō)：“或許我們出生時(shí)都攜帶著固定數(shù)量的神經(jīng)前體細(xì)胞，假設(shè)非疾病導(dǎo)致，這一儲(chǔ)藏可能要到80高齡 以后才會(huì)枯竭?！逼浯危律窠?jīng)細(xì)胞生成和活躍的位置，正是在海馬體的齒狀回（在學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)揮作用的大腦構(gòu)造）

15、 區(qū)域。研究證明，在人腦兩側(cè)的齒狀回中，每天約生成1400個(gè)新的神經(jīng)細(xì)胞。在形成后的第一個(gè)月， 新的神經(jīng)細(xì)胞對(duì)海馬體的各種功能都產(chǎn)生重要影響，并參與認(rèn)知再塑，之后就與原有神經(jīng)細(xì)胞一同保障 大腦的穩(wěn)定，例如維持長(zhǎng)期記憶。在生命的每一秒，這一過(guò)程都在持續(xù)發(fā)生，不知疲倦地應(yīng)對(duì)著變化不 休的環(huán)境，可見(jiàn)神經(jīng)細(xì)胞特續(xù)生成能提高我們學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力。再者，實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究出，影響神經(jīng)細(xì)胞生的因素很多，但是持續(xù)學(xué)習(xí)與充滿刺激的外部環(huán)境， 更有利于神經(jīng)細(xì)胞的產(chǎn)生。除此以外，比方壓力、體力勞動(dòng)或飲食結(jié)構(gòu)等，也會(huì)影響神經(jīng)細(xì)胞的生成。因此，年長(zhǎng)者雖然多幾條皺紋，只要樂(lè)于接受外界信息，不斷學(xué)習(xí)，他們的大腦一樣永葆青春。 說(shuō)

16、說(shuō)第段中加橫線詞“或許”不能刪去的理由【答案】或許，表示推測(cè)（不確定，猜想），在文中說(shuō)明了約翰曼對(duì)“出生時(shí)都攜帶著固定數(shù)量的神經(jīng) 前體細(xì)胞這一結(jié)論不確定，表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。.閱讀下文，回答以下問(wèn)題人有負(fù)鹽負(fù)薪者，二人同釋重?fù)?dān)，息樹(shù)陰下。少時(shí)，將行，二人爭(zhēng)一羊皮，各言為己藉背之物。 久未果，遂訟于官。時(shí)雍州刺史李惠，謂其群下，曰：“拷此羊皮可知者主乎？ “群下咸無(wú)對(duì)者?；?遣爭(zhēng)者出，令人置羊皮席上，以杖擊之，見(jiàn)少鹽屑，惠曰：“知其實(shí)矣！ “使?fàn)幷咭曋?，?fù)薪者乃服 罪?！咀⑨尅拷澹簤|群下：指手下人 （1）解釋以下劃線詞語(yǔ)人有負(fù)鹽負(fù)薪者（）久未果，遂訟于官（）（2）翻譯句子令人置羊皮席上，以

17、杖擊之。（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這那么故事。（4）這篇文章給我們的啟示是什么？【答案】（1）背，用背駝東西；于是，就（2）李惠讓人把羊皮放在席子上，用杖擊打它。（3）兩個(gè)人爭(zhēng)搶一張羊皮，雍州刺史李惠采用杖打羊皮的方法區(qū)分出了羊皮的主人，讓負(fù)薪者服罪。（4）做事要善于觀察、善于思考。京錦堂檢側(cè).閱讀下文，回答以下問(wèn)題陶公少時(shí)，作魚(yú)梁吏，嘗以一生蚱餉母。母曰“此何來(lái)?使者曰?！肮俑??！澳阜怩「独?，附書(shū) 貴侃曰:“汝為吏，以官物見(jiàn)餉，非惟不益，乃增吾憂也?！保ㄟx自南朝宋劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)）【注釋】魚(yú)梁:一種捕魚(yú)的設(shè)施，用土石橫截水流，圖一缺口，讓魚(yú)隨水流入魚(yú)簍一類器具中用蚱:一壇腌 魚(yú)餉：以食物送入

18、（1）解釋以下加線字。嘗以一用蚱母嘗（）附書(shū)責(zé)侃曰書(shū)（）（2）翻譯劃線句子汝為吏，以官物見(jiàn)餉，非惟不益,乃增吾憂也。（3）陶母希望陶侃成為一個(gè) 官員?！敬鸢浮浚?）曾經(jīng)書(shū)信（2）你擔(dān)任官吏，把公家的東西拿來(lái)送我，這不只對(duì)我沒(méi)好處，而且增加了我的憂慮。（3）正直，坦蕩.閱讀下文，完成后面的習(xí)題（24分）消失的鳥(niǎo)類現(xiàn)在的鳥(niǎo)類有9775種，其中約4000種是候鳥(niǎo)。在這9775種鳥(niǎo)類中已有1212種滅絕, 占所有鳥(niǎo)類的約1/8,此外，還有179種鳥(niǎo)類面臨嚴(yán)重威脅，344種面臨高度滅絕危機(jī)，688種鳥(niǎo)類 目前已非常罕見(jiàn)。多么令人驚心動(dòng)魄的殘忍和數(shù)字!殊不知人類的好日子很大程度上是通過(guò)鳥(niǎo)類的多種功能和作用

19、 來(lái)實(shí)現(xiàn)的。世界上85%以上的鳥(niǎo)類可以程度不同地捕食害蟲(chóng)，即便是小小的麻雀每年也能捕食許多害蟲(chóng)。 燕子能吃蒼蠅、飛蛾和蚊子;啄木鳥(niǎo)能吃天牛幼蟲(chóng);灰喜鵲能吃松毛蟲(chóng)等。1只大山雀在繁殖季節(jié)每天喂 小鳥(niǎo)100余次，平均每窩按3只小鳥(niǎo)喂食，再加上大鳥(niǎo)自己的捕食，天能消滅害蟲(chóng)400-500條， 一窩大山雀在喂養(yǎng)幼鳥(niǎo)期間就可消滅害蟲(chóng)10000余條。在歐洲1000只紫翅棕鳥(niǎo)在繁殖期間能消滅22 噸蝗蟲(chóng)，而1噸蝗蟲(chóng)一天的食物量與2500人一天的食物量相當(dāng)。貓頭鷹和鷹等猛禽大多以老鼠等嚙 齒類動(dòng)物為食，對(duì)控制農(nóng)業(yè)、林業(yè)鼠害以及危險(xiǎn)疫病的傳播，有著重要的貢獻(xiàn)。貓頭鷹的食物中99% 是嚙齒類動(dòng)物，I只貓頭鷹一個(gè)夏季

20、所消滅的老鼠，相當(dāng)于保護(hù)了 1噸糧食;I年所吃掉的老KI等于保 護(hù)了 兩萬(wàn)斤糧食。以此觀之，每年鳥(niǎo)兒吃掉害蟲(chóng)保護(hù)的糧食足以供給地球上的人們吃好幾個(gè)月。鳥(niǎo)兒能夠維護(hù)生物多樣性，它們與其他動(dòng)、植物共同生活、相互依存。每消失一種鳥(niǎo)類，意味著 與其伴生的90種昆蟲(chóng)消失，35種植物消失，2至3種魚(yú)類消失。在鳥(niǎo)類與植物的共生關(guān)系中有一種 特別重要的依存關(guān)系，即許多植物的種子是靠鳥(niǎo)類來(lái)播散的。雁鴨類、鳩鴿、啄木鳥(niǎo)、烏鴉等，是植物 種子的重要播散者，而且，很多植物種子經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)類消化后，更容易萌生和成長(zhǎng)。蜂鳥(niǎo)、食蜂鳥(niǎo)、太陽(yáng) 鳥(niǎo)、啄花鳥(niǎo)、銹眼鳥(niǎo)、鸚鵡等鳥(niǎo)類嗜食花蜜，對(duì)有花植物的傳粉有重要而不可替代的作用。海鳥(niǎo)眼睛的

21、鹽腺，能把喝下去的海水中的鹽分排出，據(jù)此人們就能把地球上占總水量97%的海 水進(jìn)行淡化。未來(lái)飛機(jī)的設(shè)計(jì)可以模仿蜂鳥(niǎo)實(shí)現(xiàn)垂直起降、空中懸停及掉頭等特性。還有一些鳥(niǎo)類能飛 越幾千米的高空而保持腦血管供血暢通，不會(huì)缺氧，這也為人類提供了在供氧缺乏的高原環(huán)境中正常 生活和延長(zhǎng)生命的重要線索。鳥(niǎo)類每天吸入大量的空氣，進(jìn)食相當(dāng)于其體重的食物。在呼吸和進(jìn)食的同時(shí)，鳥(niǎo)類具有較強(qiáng)的富 集有害物質(zhì)的功能，空氣和食物如果被污染，通過(guò)收集和分析鳥(niǎo)類胃內(nèi)容物的方法，就可知道環(huán)境的污 染狀況。這對(duì)環(huán)境檢測(cè)也起到重要作用。鳥(niǎo)類被直接利用那就是為人類提供衣食、醫(yī)藥、役用和觀賞等生活之需等，事實(shí)上今天的人類幾 乎己經(jīng)離不開(kāi)鳥(niǎo)類

22、。隨著人類對(duì)自然資源的大量揮霍以及對(duì)生物棲息地的不斷破壞，人類身邊的自然世界正在惡化和 消失。鳥(niǎo)類瀕臨滅絕的原因中，棲息地破壞和改變占60%,人類捕殺占29%,外來(lái)物種競(jìng)爭(zhēng)、國(guó)際貿(mào) 易、污染等占11%。破壞環(huán)境和大量捕殺鳥(niǎo)類，最直接的后果是人類將要忍饑挨餓。而每消失一種鳥(niǎo) 類，意味著大量的植物和動(dòng)物也消失，甚至殃及魚(yú)類。例如，每?jī)煞N鳥(niǎo)類滅絕，必然有一種哺乳動(dòng)物隨 之消亡。失去了這些為數(shù)眾多的生物資源，人類的生存將變得越來(lái)越拮據(jù)。更嚴(yán)重的是，如果大量植物 隨著鳥(niǎo)兒的消失而滅絕，人類生存就會(huì)陷入wMjiCbUfii危機(jī)。人類不是不可以利用鳥(niǎo)類來(lái)滿足人們的生存需求，但與此同時(shí)也需要積極地保護(hù)鳥(niǎo)兒的生

23、物多樣 性資源。正如人與人體內(nèi)的微生物群落的關(guān)系一樣，人與包括鳥(niǎo)類在內(nèi)的其他動(dòng)物和植物同樣也是一個(gè) 共生體，如果人類保護(hù)包括鳥(niǎo)類在內(nèi)的其他動(dòng)物和植物，人類也就在為自己鋪就永續(xù)生存之道。保護(hù)鳥(niǎo) 類和其他動(dòng)植物，也就是在保護(hù)人類自己。（1）看拼音寫(xiě)漢字：wan jie bu fu（2）第段中“驚心動(dòng)魄”在文中的意思是：（3）第段中，作者認(rèn)為“人類的好日子很大程度上是通過(guò)鳥(niǎo)類的多種功能和作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的原因是： 鳥(niǎo)類能維護(hù)生物多樣性； （4）從全文看，作者圍繞“鳥(niǎo)類”，說(shuō)明了以下內(nèi)容。【答案】（1）萬(wàn)劫不復(fù)（2）鳥(niǎo)類滅絕的情況讓人震驚。（3）鳥(niǎo)類能捕食害蟲(chóng)；鳥(niǎo)類能淡化海水；鳥(niǎo)類對(duì)環(huán)境檢測(cè)起重要作用；鳥(niǎo)類

24、為人類提供衣食、醫(yī)藥、役 用和觀賞等生活之需。（4）鳥(niǎo)類的現(xiàn)狀：鳥(niǎo)類對(duì)人類的幫助：人類保護(hù)鳥(niǎo)類的方式。.閱讀下文，回答以下問(wèn)題。宋太祖嘗彈雀于后國(guó)，有臣稱有急事請(qǐng)見(jiàn)，太祖亟見(jiàn)之，其所奏乃常事耳。上恕，詰其故。對(duì)曰： “臣以尚急于彈雀?！鄙嫌灾财淇?，墮兩齒。其人徐俯拾齒置于懷。上罵曰：汝懷齒，欲 訟我耶？”對(duì)曰：“臣不能訟陛下，自當(dāng)有史官書(shū)之?！鄙霞葢钟终f(shuō)，賜金帛慰勞之。（1）解釋以下句中劃線詞。其人徐俯拾齒置于懷（）（2）對(duì)文中劃線翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.大臣們以為這些事情和用彈弓打鳥(niǎo)雀一樣急。B.大臣們把這件事看得很急，但你還在打鳥(niǎo)雀。C.我認(rèn)為這些事情還是比你用彈弓打鳥(niǎo)雀

25、緊急。D.我把這件事情看得很急，可你還在打鳥(niǎo)雀玩。（3）從文中看，上“懼”的是什么？ “說(shuō)”的是什么?（用自己話回答）（4）以下理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.是個(gè)貪玩又專制霸道的昏君。B.是個(gè)專制但知錯(cuò)就改的明君。C.是個(gè)膽小乂籠絡(luò)人心的昏君。D.是個(gè)有大胸懷大氣度的明君?！敬鸢浮浚?）慢慢地（2） C（3）懼：自己的昏庸被史官記錄下來(lái)影響名聲；說(shuō)：有這樣一位敢于勸諫的忠臣。（4） B4.閱讀下文，回答以下問(wèn)題。卡路里不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)外表上看，只要吃進(jìn)去的卡路里比消耗掉的卡路里少，肯定就能減肥。但是，專家們經(jīng)過(guò)20年 時(shí)間，對(duì)12, 0877名受過(guò)高等教育的健康男女進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，卡路里不是決定

26、體重的唯一因素，食 品的種類往往能起到更關(guān)鍵的作用。這項(xiàng)研究的結(jié)果引起了廣泛關(guān)注。研究者哈佛大學(xué)心肌管和流行病學(xué)教授達(dá)里奧什莫扎法里安博士總結(jié)道：“從減肥的角度看，食 品是有好壞之分的。即使兩種食品的卡路里一樣，減肥的效果也大有區(qū)別?！睘榱朔奖惚葦M，科學(xué)家把各種食品對(duì)體重的貢獻(xiàn)率進(jìn)行了量化。具體說(shuō)，志愿者的體重平均每4 年增加1.5公斤，不同種類的食品對(duì)增重的貢獻(xiàn)不一，其中炸薯?xiàng)l最糟糕，貢獻(xiàn)了 1.53公斤，含糖軟 飲料為0.45公斤，紅肉為0.43公斤，甜食和飯后甜點(diǎn)為0.19公斤，純果汁為0.14公斤。從這些貢獻(xiàn)率數(shù)據(jù)可以看出，糖類以及去除纖維素的精制淀粉最糟糕。研究者認(rèn)為，這些食品降 低

27、了人的基礎(chǔ)代謝率，也就是說(shuō)，常吃簡(jiǎn)單碳水化合物的人在安靜時(shí)消耗的能量較少，這顯然不利于減 肥。粗糧那么沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題，常吃粗糧的人基礎(chǔ)代謝率不受影響，一直維持在較高的水平。也就是說(shuō)，當(dāng) 兩者的卡路里一樣的時(shí)候，吃粗糧比吃細(xì)糧更不容易長(zhǎng)胖。還有一些食品對(duì)體重增加的貢獻(xiàn)率為負(fù)值，說(shuō)明它們是有利于減肥的好食品。比方蔬菜的貢獻(xiàn)率 為-0.1公斤，粗糧為-0.17公斤，水果為-0.22公斤，堅(jiān)果為-0.26公斤，酸奶為-0.37公斤。蔬菜、水果和粗糧對(duì)增重的貢獻(xiàn)率不會(huì)讓人驚奇，但酸奶竟然有如此大的減肥功效卻著實(shí)讓人吃 驚。研究者認(rèn)為，原因可能在于酸奶中含有的細(xì)菌能分泌腸道激素，讓人產(chǎn)生飽足感，從而降低食欲

28、。另種值得注意的食品是堅(jiān)果。雖然堅(jiān)果富含脂肪，但主要是植物性脂肪，與動(dòng)物性脂肪有很大 不同。其中，花生醬被證明是一種很好的減肥食品，原因在于人吃了花生醬后不容易產(chǎn)生饑餓感。研究者還指出，其他一些生活習(xí)慣也會(huì)對(duì)體重產(chǎn)生較大影響。有些不必解釋，比方常運(yùn)動(dòng)的人體 重比擬恒定。有些需要解釋，比方看電視越多的人越容易長(zhǎng)胖，這不光是因?yàn)榭措娨晻?huì)減少運(yùn)動(dòng)量，更 重要的原因在于?？措娨暤娜吮葦M容易受到電視食品廣告的影響，導(dǎo)致多吃。（1）第段中，提到看電視也會(huì)影響體重。“看電視越多的人越容易長(zhǎng)胖”的原因是： （2）第段劃線句中，專家們所做的研究具有、的特點(diǎn)。（3）從全文來(lái)看，影響體重的因素，除了卡路里，還和、有

29、關(guān)。（4）以下不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.炸薯?xiàng)l是不利于減肥的食品。B.酸奶具有減肥功效，其原因必然在于它含有的細(xì)菌能分泌腸道激素，讓人產(chǎn)生飽足感。C.一些食品對(duì)體重增加的貢獻(xiàn)率為負(fù)值，說(shuō)明它們有利于減肥。D.從減肥的角度看，食品有好壞之分。兩種食品的卡路里即使一樣，減肥效果也大有區(qū)別?！敬鸢浮浚?）減少運(yùn)動(dòng)量容易受到電視廣告的影響，導(dǎo)致多吃（2）耗時(shí)長(zhǎng)范圍廣（3）食品種類生活習(xí)慣C*要支頒課堂錯(cuò)題收集學(xué)霸筆記本：教師引導(dǎo)學(xué)生借助知識(shí)腦圖總結(jié)重難點(diǎn)一、說(shuō)明對(duì)象及特征（一）說(shuō)明對(duì)象分類（二）概括說(shuō)明對(duì)象特征方法二、說(shuō)明方法及作用（一）四種說(shuō)明方法的定義（二）四種說(shuō)明方法的作用三、說(shuō)明文語(yǔ)言特

30、點(diǎn)（一）準(zhǔn)確性I.常見(jiàn)題型及答題方法（二）平實(shí)性（三）生動(dòng)性 四、說(shuō)明文句段作用 五、文章的內(nèi)容概括 六、文言文之道理啟示 七、文言文之人物形象W溫松知新課后鞏固請(qǐng)將本次課錯(cuò)題組卷，進(jìn)行二次練習(xí)，培養(yǎng)錯(cuò)題管理習(xí)慣學(xué)霸筆記復(fù)習(xí)，培養(yǎng)復(fù)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)內(nèi)容康奈爾Cornell筆記法使用說(shuō)明記憶欄：2.筒化（Reduce ） 3.背誦（Recite）在這里學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)化：解法廊系 學(xué)習(xí)提示.記憶欄：1 .記錄（Record ）在這甲記錄課堂筆記：用簡(jiǎn)潔的文字,符號(hào)、記號(hào)記錄課堂要點(diǎn).般習(xí)欄：4屈考（Reflect） 5.翼習(xí)（Review ）在這里用彩維導(dǎo)圖形式總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn).康奈爾Cornell筆記

31、法使用說(shuō)明記憶欄：2.筒化（Reduce ） 3.背誦（Recite）在這里學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)化：解法廊系 學(xué)習(xí)提示.記憶欄：1 .記錄（Record ）在這甲記錄課堂筆記：用簡(jiǎn)潔的文字,符號(hào)、記號(hào)記錄課堂要點(diǎn).般習(xí)欄：4屈考（Reflect） 5.翼習(xí)（Review ）在這里用彩維導(dǎo)圖形式總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn).（4）第段劃線句運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？（5）請(qǐng)根據(jù)文章提供的信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋第段中的超軟水。（6）“雪”除了具有文中所說(shuō)明的神奇功能之外，它對(duì)我們的日常生活還有很多正面和負(fù)面的影響，請(qǐng)分 別舉例說(shuō)明【答案】（1）勃勃生機(jī)生生不息（2）有益處好（3）制冷凈化空氣保健作用（4）列

32、數(shù)字作比擬；將10萬(wàn)噸雪與制造等量的冰需耗能1.2萬(wàn)噸石油作比擬，準(zhǔn)確具體突出的說(shuō) 明了雪的可用價(jià)值很高。（5）超軟水是水經(jīng)過(guò)蒸發(fā)重新凝結(jié)而成的冰狀水。（6）正面：保暖，保護(hù)莊稼。負(fù)面：雪災(zāi)會(huì)導(dǎo)致道路不通。請(qǐng)同學(xué)們回顧并總結(jié)一下，本學(xué)期我們主要學(xué)了哪些內(nèi)容？g量劭器件一、暑假課程【知識(shí)梳理】.文章的主要內(nèi)容，一般應(yīng)概括得完整簡(jiǎn)要。概括文章主要內(nèi)容的方法：方法一:段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來(lái)，加以概括，就是整 篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點(diǎn):1、各段大意之間，有的要加上一些過(guò) 渡詞語(yǔ)，以便讀起來(lái)通順貫。2、要區(qū)分重點(diǎn)段落和非重點(diǎn)段落，做到

33、有詳有略，有的甚至可以舍去。方法二:要素串連法。寫(xiě)人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等 基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。如飛奪瀘定橋就可 以這樣來(lái)概括主要內(nèi)容。方法三:問(wèn)題概括法。作者寫(xiě)一篇文章，往往是圍繞一個(gè)中心，抓住兒個(gè)問(wèn)題，按一定的順序?qū)?的。讀寫(xiě)篇文章，我們可想想，作者所要說(shuō)明的是哪幾個(gè)問(wèn)題?把這幾個(gè)問(wèn)題概括起來(lái)，就是文章 的主要內(nèi)容。如窮人一文，讀后可以行先提出以下兒個(gè)問(wèn)題:桑娜在等丈夫回來(lái)的時(shí)候，發(fā)生了什么 事情?她是怎樣做的?又是怎樣想的?為什么她會(huì)這樣想?丈夫回來(lái)以后，她又是怎么想的?一一回答這些 問(wèn)題，就是

34、課文的主要內(nèi)容。方法四:標(biāo)題追溯法。有些以內(nèi)容命題的文章，我們可以根據(jù)標(biāo)題去閱讀，追溯文章的主要內(nèi)容， 這叫“標(biāo)題追溯法，如偉大的友誼一課，我們抓住標(biāo)題便可追溯到主要內(nèi)容。方法五:內(nèi)容借助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來(lái)總結(jié)方要內(nèi)容。如養(yǎng)花一課，結(jié)尾 的”有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。”總結(jié)了全 文的主要內(nèi)容。總之，不管運(yùn)用哪種方法，都必須先認(rèn)真閱讀課文，分析理解，在此基礎(chǔ)上，才能正確概括文章的 主要內(nèi)容。同時(shí)，各種方法結(jié)合運(yùn)用，效果更好。.說(shuō)明對(duì)象特征及說(shuō)明方法.說(shuō)明對(duì)象特征（1）說(shuō)明對(duì)象類別一是具體事物，包括事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能和特征

35、等，這類文章稱為事物說(shuō)明文；二是抽象事理，包 括事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，這類文章稱為事理說(shuō)明文。（2）如何區(qū)分事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文？以事物作為說(shuō)明的對(duì)象，重點(diǎn)在于說(shuō)明事物是“怎樣”的，介紹事物的性質(zhì)、特征，把一種事物和另一種 事物區(qū)分開(kāi)來(lái)。如中國(guó)石拱橋。以事理作為說(shuō)明的對(duì)象，重點(diǎn)說(shuō)明事理是怎么樣和為什么這樣”的，把抽象的、難于理解的事理說(shuō)得 清楚明白。如死海不死。那么，如何才能把握說(shuō)明的對(duì)象呢？把握說(shuō)明對(duì)象可先從標(biāo)題入手。我們學(xué)過(guò)的說(shuō)明文，不少文章的題目就標(biāo)明了說(shuō)明對(duì)象，如蘇州園 林、中國(guó)石拱橋等。當(dāng)然，也有例外，如人民英雄永垂不朽一文的說(shuō)明對(duì)象并不是人民英雄， 而是首都人

36、民英雄紀(jì)念碑。中考要求分析的說(shuō)明文有時(shí)并無(wú)標(biāo)題，那就得認(rèn)真閱讀選文，逐段（逐句）排隊(duì)、梳理，追本求源，找出 說(shuō)明對(duì)象。需要提醒的是，不要將文章局部的說(shuō)明對(duì)象視為全文的說(shuō)明對(duì)象。.說(shuō)明方法以及作用：【說(shuō)明方法種類】：（1）舉例子舉出典型的事例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。列舉有代表性的例子，變抽象為具體，變陌生為形象。語(yǔ)言標(biāo)志有“如、比方、據(jù)說(shuō)、譬如”（2）列數(shù)字從數(shù)量上運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)突出事物或事物的特征的說(shuō)明方法。語(yǔ)言標(biāo)志有：確數(shù)、約數(shù)：小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)（與年代區(qū)別）（3）作比擬將兩種或兩種以上的事物加以比擬，幫助人們認(rèn)識(shí)事物，區(qū)別事物，從而突出事物的特點(diǎn)。語(yǔ)言標(biāo)志有“也、而、相對(duì)于、相當(dāng)于、較

37、”（4）列圖表通過(guò)表格、插圖、照片等方法來(lái)幫助人們認(rèn)識(shí)事物?！境Ｒ?jiàn)題型】:運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有什么作用？畫(huà)線句有什么作用？【方法指導(dǎo)】：掌握常見(jiàn)的說(shuō)明方法的作用：（1）舉例子：具體真切地說(shuō)明了的特點(diǎn)，使文章更具體、更有說(shuō)服力。（2）列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了的特點(diǎn)，使文章更具體、更科學(xué)。（3）作比擬：突出強(qiáng)調(diào)地說(shuō)明了的特點(diǎn)。（尋找比擬點(diǎn)：地位、影響、成因、結(jié)構(gòu)等）（4）列圖表：簡(jiǎn)潔直觀地說(shuō)明了的特點(diǎn)，便于比擬和記憶、理解。.說(shuō)明語(yǔ)言1.說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)（1）說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、淺顯、易懂，其中準(zhǔn)確是前提。在這個(gè)前提下，語(yǔ)言風(fēng)格可以是 平實(shí)的，也可是生動(dòng)活潑的。（2）賞析說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確

38、性及?？碱}型（此類題目是?？急乜嫉模┑谝环N題型：句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有何作用？a.答題模式：先配合實(shí)際語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞意思和所要表達(dá)的內(nèi)容；這表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。b.例題解析（試說(shuō)說(shuō)以下句中畫(huà)線詞的表達(dá)效果）自從鷺鳥(niǎo)在這片林子棲息后，林子里的毒蛇，飛蟲(chóng)兒近絕跡，村里六畜興旺。答：“幾近”是幾乎接近的意思，說(shuō)明毒蛇，飛蟲(chóng)差不多被吃光，但是沒(méi)有絕跡，這表達(dá)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn) 確性。第二種題型：句中加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？a.答題模式：不能。因?yàn)椋ㄏ扰浜蠈?shí)際語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞意思和所要表達(dá)的內(nèi)容），假設(shè)刪去，就變 成的意思，不符合實(shí)際，“xx”（加點(diǎn)詞）表達(dá)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。b.例題展示（下面句中畫(huà)線詞能

39、否刪去？為什么？）旅人橋可能是有記載以來(lái)最早的石拱橋了。答：不能。因?yàn)椤翱赡堋笔枪烙?jì)、推測(cè)的意思?！白钤纭痹跁r(shí)間上加以限制，它們是對(duì)旅人的最早出現(xiàn)的情 況進(jìn)行推測(cè)，但并不是絕對(duì)的，假設(shè)刪去，就肯定旅人橋是第一個(gè)出現(xiàn)的，不符合實(shí)際?！翱赡堋焙汀白钤纭?表達(dá)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。第三種題型：能否將句中加點(diǎn)的詞替換為另外一個(gè)詞語(yǔ)？請(qǐng)說(shuō)明理由。a.答題模式：不可以；因?yàn)樵~表達(dá)了意思，換了就變成意思，不符合實(shí)際，“xx”（加點(diǎn)詞） 表達(dá)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。b.例題展示趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！敝械募狱c(diǎn)詞能否換成“很二為什么？答：不能；因?yàn)椤奥允巧晕⒌囊馑?，說(shuō)明中

40、部只不過(guò)是比兩端狹窄些，換成“很就說(shuō)明兩者在寬度上相 差很大，與實(shí)際不符，“略”表達(dá)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。補(bǔ)充介紹限制性詞語(yǔ)上限定時(shí)間：已經(jīng)、一直、早已、一向、漸漸等。限定程度：最、比擬、幾乎、相當(dāng)、很、尤其、稍微、更加等。估計(jì)或推測(cè)：大約、可能、左右等。限定數(shù)量：多、有余、很少等。限定范圍：全、都、大局部、總共、少數(shù)等。表頻率的詞語(yǔ)：屢次、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時(shí)等。表質(zhì)地的詞語(yǔ)：軟、硬等。4.說(shuō)明順序1.說(shuō)明順序：（1）時(shí)間順序：以時(shí)間順序依次說(shuō)明事物的開(kāi)展變化過(guò)程。（2）空間順序：是指按事物的方位順序說(shuō)明事物，說(shuō)明事物的形狀和構(gòu)造多用這種順序。要特別注意弄 清空間的位置，注意事物

41、的表里、大小、上下、前后、左右、東西南北等的位置和方向。（3）邏輯順耳：常以推理過(guò)程來(lái)表現(xiàn)，一般包括以下幾種類型。從現(xiàn)象到本質(zhì)：如大自然的語(yǔ)言先描述物候現(xiàn)象，再列舉物候形成的原因。從原因到結(jié)果：或先說(shuō)結(jié)果再解釋原因，或先解釋原因再得出結(jié)果。從概括到具體：先從總體上進(jìn)行說(shuō)明，再作進(jìn)一步的具體說(shuō)明。從特點(diǎn)到用途：先介紹事物的特點(diǎn)，再說(shuō)明此事物的具體用途。從主要到次要：先說(shuō)明此事物最主要的特征，再說(shuō)明次要的。從整體到局部：先整體介紹，再具體介紹各局部?jī)?nèi)容.說(shuō)明文句段作用I.說(shuō)明文句段在文中的作用（1）內(nèi)容上概括本段內(nèi)容XX,引出說(shuō)明對(duì)象是XX,說(shuō)明這個(gè)對(duì)象的XX特征；（2）形式上主要從說(shuō)明方法的作用

42、回答；（是什么說(shuō)明方法就分析什么說(shuō)明方法。）（3）能激發(fā)讀者的閱讀興趣；（4）引出下文對(duì)XXX的說(shuō)明。另：特殊情況：開(kāi)頭如果是設(shè)問(wèn)句，設(shè)置懸念，引人思考，引出說(shuō)明對(duì)象XX或內(nèi)容，激發(fā)興趣；引用古詩(shī)文：增強(qiáng)文學(xué)性描述性、抒情性語(yǔ)言常用修辭；（無(wú)論怎樣考察大家，都要靈活運(yùn)用。） 要注意段落的位置，基本上重點(diǎn)考察的是開(kāi)頭段的作用。.文言文之道理啟示1.常見(jiàn)道理啟示的概括：處事待人（1）給別人提意見(jiàn)，要講究方法，使他人心服口服?；蛘撸捍艘獙捄?，不要在小事上苛責(zé)于人。（2）己所不欲，勿施于人。（3）愛(ài)聽(tīng)好話是人性的弱點(diǎn)，我們要嚴(yán)加防范。（4）奉承拍馬是小人的伎倆，我們要時(shí)刻提防。（5）有時(shí)用善良和寬容

43、來(lái)感化身邊有錯(cuò)誤的人，或許會(huì)更有效。（6）人和人之間交往不能僅僅為利，應(yīng)該講究信用。（7）要珍重眼前的真實(shí)的人與事，不要妄想得到不切實(shí)際的東西。（要善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，從善如 流；知錯(cuò)能改，善莫大焉）（8）不懂裝懂，盲目模仿；要善于傾聽(tīng)他人的勸告，接受正確的建議：要清醒地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。（9）人有寬容之心就會(huì)受到大家的尊敬。假設(shè)答：我們要有寬容之心。（10）背棄諾言沒(méi)有好下場(chǎng)。或：做人要老實(shí)守信，不能欺騙他人，出爾反爾。（11）為人子女一定要孝敬父母贍養(yǎng)老人。（12）勸諫衛(wèi)侯要任用茍變這樣的人才，取其之長(zhǎng)，棄其所短，切不因他的短處掩蓋人的長(zhǎng)處。（13）如果惡人當(dāng)?shù)?，好的主張必定難以實(shí)行，賢人難

44、受重用；或如果環(huán)境險(xiǎn)惡，人們也會(huì)裹足不前。 挖苦批判（1）挖苦那些一味教條，不知變通的人。（2）挖苦了缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)的人，批評(píng)了一種目光短淺，看不見(jiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的人。（3）挖苦那些沒(méi)有自知之明的人。（4）通過(guò)挖苦漢世老人的吝嗇，告誡人們不要為錢(qián)財(cái)所累（或不要過(guò)于看重錢(qián)財(cái)）（5）自私自利，聰明反被聰明誤。（6）挖苦了因小失火的愚蠢行為（或：凡事要考慮后果，不能盲目行事；解決問(wèn)題要注意方法，不能一 概而論；做事不能沖動(dòng)，否那么后果不堪設(shè)想；解決問(wèn)題要三思而后行，找到最正確方法）實(shí)踐真知（1）做事要學(xué)會(huì)克制，懂得三思而行，魯莽從事要不得。（2）做任何事情，都要尊重自然規(guī)律；過(guò)猶不及。（3）做任何事都要踏踏實(shí)實(shí)

45、，一步一步循序漸進(jìn)。（4）做事要懂得隨機(jī)應(yīng)變，不要墨守成規(guī)。（5）觀察事物要細(xì)心；細(xì)小的錯(cuò)誤也會(huì)影響真實(shí)性；深入生活，才能獲得真正的知識(shí)。（6）生產(chǎn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，正確的認(rèn)識(shí)能指導(dǎo)實(shí)踐。（7）凡事不要人云亦云（東施效顰），盲目跟風(fēng)，要有自己的主見(jiàn)；凡事要根據(jù)實(shí)際情況采取相對(duì)的策 略。（8）無(wú)論是人還是物都有長(zhǎng)處和短處?；颍撼哂兴?，寸有所長(zhǎng)。（9）做事情不能急于求成，不能見(jiàn)異思遷，要有恒心和耐心。（10）人生路上，要懂得該進(jìn)那么進(jìn)，該退那么退。（或：遇到困難或挫折，要學(xué)會(huì)換一種思維考慮問(wèn)題） （11）憑一己私利為人處世，最終受害的反倒是自己。（12）人要與自然和諧相處，要給自然界的動(dòng)植物一片

46、自由的天地?；蚣议L(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)注重孩子教 育，那么不能束縛他們，要給予孩子自由發(fā)揮的空間。（13）凡事要專心，不能三心二意。7.文言文之人物形象（1）正面人物為官清正廉潔、公平公正、嚴(yán)明執(zhí)法、因公忘私、機(jī)智聰明、斷案如神、明察秋毫、善于分析、禮賢下土、 不恥下問(wèn)、珍惜人才、淡泊名利、安貧樂(lè)道、樂(lè)觀豁達(dá)、愛(ài)民如子、體恤百姓、勤政愛(ài)民、善于勸諫、 善于辯論、敢于納諫、知錯(cuò)就改【王侯將相】勤懇治國(guó)、以民為本、體恤民情、體恤下屬、仁愛(ài)之心、知錯(cuò)就改、公正嚴(yán)明、大公無(wú) 私、善于納諫、知人善任、一視同仁、虛懷假設(shè)谷、勇于反省、善于聽(tīng)取正確建議、有識(shí)人之明、關(guān)心 百姓疾苦、無(wú)偏袒之心【文臣胥吏】愛(ài)民如子、體

47、恤百姓、清正廉潔、公正無(wú)私、浩然正氣、敢于勸諫、善于勸諫、善于辭 令、機(jī)智勇敢、重用人才、寬容大度、正直耿介、勤儉節(jié)約、禮賢下士、忠貞不渝、剛正不阿、虛懷假設(shè) 谷、謙虛謹(jǐn)慎、老實(shí)守信、樂(lè)觀積極、沉著淡定、明察秋亳、嚴(yán)于律己、盡忠職守、心思縝密、勤勉好 學(xué)、足智多謀、不拘小節(jié)、為他人著想【武將忠良】精忠報(bào)國(guó)、有勇有謀、英勇善戰(zhàn)、不畏犧牲、體恤部下、堅(jiān)貞不屈、剛正不阿、文武兼 備、大義凜然、視死如歸、舍身取義、堅(jiān)持不懈、當(dāng)機(jī)立斷、顧全大局、豪放灑脫、心胸開(kāi)闊 做人不計(jì)前嫌，豪爽、誠(chéng)信、寬容、博學(xué)、正直、忠厚、仁愛(ài)、俠義、勇敢、善良、平易近人、輕財(cái)重義、 賞罰清楚、正氣凜然、正直無(wú)私、剛正不阿、忠心

48、耿耿、忠貞不渝、深明大義、童叟無(wú)欺、謙虛謹(jǐn)慎、 寬厚待人、豁達(dá)大度【文人百姓】淡泊名利、豪放不羈、志趣高遠(yuǎn)、有情有義、才華橫溢、博聞強(qiáng)識(shí)、特立獨(dú)行、熱愛(ài)生活 治學(xué)勤奮刻苦，不恥下問(wèn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、專心致志、苦讀成才、篤志好學(xué)、勤學(xué)好問(wèn)（2）反面人物君主光有大志、卻無(wú)恒心，氣量狹小，昏庸無(wú)道官吏狡猾、貪婪、蠻橫，自以為是、狂妄輕率，執(zhí)法過(guò)嚴(yán)、殘忍的酷吏。依附官吏的人外強(qiáng)中干、仗勢(shì)欺人、兇殘貪婪、為非作歹。小人貪婪、愚蕊（利令智昏），卑劣齷齪，自私、損人不利己。有一定技能的人驕傲自大、自以為是、貪名貪利。百姓一意孤行、愚蠢，背信棄義，急躁冒進(jìn)，迷信、不依法辦事。【例題精講】例I.閱讀下文，回答以下問(wèn)題

49、愛(ài)的權(quán)利馬德這座城市有一檔叫“社會(huì)生活”的電視節(jié)目，這L天，不斷播送著這樣一個(gè)消息：一個(gè)農(nóng)村小女孩 得了一種非常罕見(jiàn)的病，來(lái)這座城市治療已經(jīng)有一段時(shí)間了，她的父母花盡r所有的錢(qián)?？膳⒎堑珱](méi) 有好起來(lái)的跡象，反而情況越來(lái)越糟糕，絕望的父母沒(méi)有方法，只好求助電視臺(tái)，希望能夠有好心人幫 他們一把。節(jié)目播出后不久，就有一位女士給電視臺(tái)打來(lái) ，愿意伸出援助之手幫幫這個(gè)家庭。大家都喜 出望外，電視臺(tái)馬上派出記者，打算與這位女士做進(jìn)一步的接觸和了解，卻被女士婉言謝絕了。女士 說(shuō)，她所需要的，只是一個(gè)賬號(hào)。果然，電視臺(tái)把賬號(hào)提供給女士之后的第二天，便收到她匯給這個(gè)家 庭的5萬(wàn)元錢(qián)。一直到這個(gè)女孩痊愈，這位女

50、士一共捐了三次錢(qián)，總額超過(guò)了 20萬(wàn)元。女孩一家人過(guò)意不去， 一定要見(jiàn)見(jiàn)這位救命恩人，電視臺(tái)甚至錄制了女孩一家人淚流滿面的場(chǎng)景，希望當(dāng)面感謝一下他們的恩 人，然而這位女士還是婉言謝絕了。一位報(bào)社記者對(duì)這位神秘的好心人表現(xiàn)出了極大的興趣。他通過(guò)短信的方式，以一個(gè)普通人的身 份與女士交流，逐漸嬴得了她的信任。一次，在茶館里聊天，女士為記者講述了她小時(shí)候最不能忘懷的 一件事：那是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。有一天，班主任在課上給我們講了南方某個(gè)地方遭受洪災(zāi)的消息，要求 我們把自己平時(shí)的零用錢(qián)拿出來(lái)，捐助給災(zāi)區(qū)的孩子們。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)要給災(zāi)區(qū)的孩子們捐款，大家都興 高采烈。我回到家。把自己藏在儲(chǔ)蓄罐里的錢(qián)一分一角地

51、拿出來(lái)。仔細(xì)數(shù)過(guò)，包好。睡覺(jué)之前，又認(rèn)真 地壓在枕頭底下，等待著第二天把它鄭重地交給老師。第二天上午的陽(yáng)光很燦爛，同學(xué)們紛紛拿出零用錢(qián)交給老師，老師逐個(gè)表?yè)P(yáng)著我們，同學(xué)們一個(gè) 個(gè)笑倚如花。我把錢(qián)遞給老師的那一刻，內(nèi)心中幸福極了，眼望著老師，等待著來(lái)自老師的同樣的贊 美。然而，老師從我的手里接過(guò)錢(qián)之后遲疑了一下，然后有些沉重地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你就不用捐了， 給，收起你的錢(qián)吧?！拔乙幌伦鱼对诹四抢铮恢览蠋煘槭裁床灰业腻X(qián)。老師發(fā)現(xiàn)了我的局促和不安。解釋說(shuō)：“你的家里原本就不寬裕，更何況你也需要”老師沒(méi)有 接著說(shuō)下去，但是我知道老師要說(shuō)什么了，我低頭看了看自己那條有些殘疾的腿，淚水禁不住奔涌而

52、出。也就是那次，讓我明白了這樣一個(gè)事實(shí)，貧窮的家庭，殘疾的身體，給一個(gè)人帶來(lái)的只會(huì)是別人 的憐憫.而以這樣的處境，拿出屬于自己的一點(diǎn)愛(ài)，是多么困難的一件事情記者在他的報(bào)紙上，用了整版的篇幅刊發(fā)了關(guān)于這位女士的報(bào)道，其中包括這個(gè)故事，當(dāng)然了也 包括以后的歲月里，她如何發(fā)憤讀書(shū)，以優(yōu)異的成績(jī)考取醫(yī)科大學(xué)。博士畢業(yè)后，又如何創(chuàng)辦了一家醫(yī) 學(xué)研究室等等。這篇報(bào)道的最后，是記者與女士的一段對(duì)話：記者問(wèn)，你十幾年的拼搏，換來(lái)今天，你到底想要得到什么？I也說(shuō)，很簡(jiǎn)單，我只想得到平等的愛(ài)的權(quán)利。這個(gè)世界上，愛(ài)一個(gè)人是需要能力的，我所有的努 力和奮斗，只是為了獲得這種能力。（1）請(qǐng)分別用四個(gè)字概括本文所寫(xiě)的三件

53、事。（2）文章第段兩次寫(xiě)女士“婉言拒絕”的具體內(nèi)容是什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。【答案】參考答案：（1）資助女孩；捐款遭拒；接受采訪.（2）電視臺(tái)派記者打算與女士進(jìn)一步接觸和了解，女孩一家要當(dāng)面感謝女士。例2.閱讀下文，回答以下問(wèn)題千門(mén)萬(wàn)戶門(mén)是什么，本身就是一個(gè)說(shuō)不清的問(wèn)題。紫禁城里重重墻院、上百座院落、近萬(wàn)間房屋，到底有多少門(mén)，很難說(shuō)清楚。這些門(mén)的形式多 種多樣，到底有多少種門(mén)，也真是很難說(shuō)清楚。最高大、最威嚴(yán)的自然是紫禁四門(mén)午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)、西華門(mén)。午門(mén)為最。天子面南而王。南門(mén)為皇宮正門(mén)，正南在建筑方位中屬午位，故名午門(mén)。午門(mén)通高37.95米， 比紫禁城中最重要的太和殿還高，足見(jiàn)其皇

54、宮第一門(mén)、天下第一門(mén)的地位。13米高的紅色城臺(tái)三面圍 合，城臺(tái)上五樓聳峙，虎（正房對(duì)面或兩側(cè)的小屋子）廊通貫。正樓重檐虎殿闊60.05米，進(jìn)深25 米；前后出廊，建筑面積1773.3平方米。正樓兩側(cè)及兩翼城臺(tái)南端各有一座重檐四角攢尖闕樓，合稱 五鳳樓。午門(mén)是歷朝歷代的獻(xiàn)俘處，明萬(wàn)歷皇帝、清乾隆皇帝都曾四次親御午門(mén)城樓受獻(xiàn)俘禮。彼時(shí)彼 刻，定然一派威風(fēng)凜凜、威儀天下的氣勢(shì)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，在太和殿前隆重舉行受降侵華日軍獻(xiàn)俘 禮，大概與午門(mén)受獻(xiàn)俘禮不無(wú)關(guān)系?；实蹅円渤３０盐玳T(mén)作為處分不聽(tīng)號(hào)令者之地。正德十四年，明武 宗朱厚照，因眾多官員聯(lián)名上疏阻其出游獵艷，惱羞成怒，竟罰146位大臣跪午門(mén)，5天后

55、乂在午門(mén) 外“廷杖”，當(dāng)場(chǎng)杖斃II人。與此行徑形成鮮明對(duì)照的是康熙皇帝。年僅15歲的康熙皇帝為解決明末 以來(lái)的中西歷法之爭(zhēng)，讓主張吸收西法的傳教士南懷仁與反對(duì)變更傳統(tǒng)歷法的吳明炮等，先后在午門(mén)外 廣場(chǎng)和觀象臺(tái)，當(dāng)著王公大臣的面，各自計(jì)算、驗(yàn)證天象。結(jié)果，“南懷仁逐款符合，吳明熄逐款皆 錯(cuò)”，康熙皇帝遂任命南懷仁為欽天監(jiān)監(jiān)副，并下令采用其中西合璧的新歷。最雍容最沉著的是太和門(mén)、乾清門(mén)。太和門(mén)是紫禁城中規(guī)格最高的宮門(mén)。乾清門(mén)是清代極為重要 的政務(wù)場(chǎng)所。走進(jìn)太和門(mén)、乾清門(mén)，覺(jué)得不是進(jìn)了門(mén)，而是登了堂入了室，因?yàn)檫@兩座極為重要的門(mén)是 殿堂式的。能開(kāi)能合的門(mén)在最后邊，門(mén)的前面是開(kāi)闊敞亮的可以充分利用的廳堂。這兩處正是明清兩代 “御門(mén)聽(tīng)政”之處。門(mén)即殿堂，當(dāng)門(mén)聽(tīng)政議政行政，有“門(mén)”沒(méi)“門(mén)”皆決于門(mén)。紫禁城里的千門(mén)萬(wàn)戶有太多的歷史、太多的故事、太多的規(guī)矩，是永遠(yuǎn)說(shuō)不完說(shuō)不清的。其實(shí)， 門(mén)是什么，本身就是一個(gè)說(shuō)不清的問(wèn)題。是通路還是阻隔?是為了關(guān)還是為了開(kāi)?為了拒絕還是為了迎 接?為了守衛(wèi)還是為了交流？即位的帝王從前門(mén)午門(mén)進(jìn)宮，亡國(guó)的崇禎和末代皇帝溥儀從后門(mén)神武門(mén)出走。曾經(jīng)權(quán)傾朝野的 和珅20大罪中第三條為“肩輿直入神武門(mén)”。如今每年900萬(wàn)游客進(jìn)出紫禁城，可謂車(chē)水馬龍