2020年學(xué)校教師交流輪崗工作實施方案

1、學(xué)校教師交流輪崗工作實施方案為建立義務(wù)教育學(xué)校校長教師科學(xué)合理的交流輪崗制度，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師資 源合理配置，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，根據(jù)省編辦、省教育廳、省財政廳、省人保 廳關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的指導(dǎo)意見（試行）、市政府關(guān)于進(jìn)一步 加強教師隊伍建設(shè)的實施意見和市教育局等四部門贛州市義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪 崗工作試行方案文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神，按照省市教育改革與發(fā)展的總體部 署，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，合理配置校長教師資源，全面提高所有公辦義務(wù)教育 學(xué)校的校長教師水平，建立城鄉(xiāng)

2、一體化義務(wù)教育發(fā)展機制，切實縮小校際差距，實現(xiàn)城鄉(xiāng)均 衡發(fā)展，維護(hù)教育公平公正，努力辦好人民滿意的教育。二、總體目標(biāo)加快建立和完善全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗制度，不斷擴大校長教師交流輪崗 覆蓋面，改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化校長教師資源的初次配置和再次配置，推進(jìn)全區(qū)優(yōu)秀校長 教師資源共享，建立健全有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的校長教師管理制度和資源均衡配置機制。 力爭用2-3年時間實現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化，實現(xiàn)全區(qū)校 長教師資源均衡配置，促進(jìn)教育公平和擇校問題的解決，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。三、工作原則科學(xué)合理。遵循義務(wù)教育規(guī)律和教師成長規(guī)律，動員社會各方支持，創(chuàng)新教

3、師管理模式， 在城鄉(xiāng)之間校長教師支教的基礎(chǔ)上，有序推進(jìn)城鄉(xiāng)之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間校長教師 雙向合理流動。公開規(guī)范。規(guī)范校長教師交流輪崗的程序和辦法，各校交流輪崗方案經(jīng)教職工討論、教 職工代表大會通過后，公開操作，做到公平公正。對在交流輪崗工作中徇私舞弊、優(yōu)親厚友、 打擊報復(fù)的校長給予嚴(yán)肅處理。積極穩(wěn)妥。堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃校長教師交流輪崗，妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定 關(guān)系，把握工作重點和進(jìn)度，循序漸進(jìn)。以人為本教師輪崗交流方案教師輪崗交流方案。尊重教師主體地位，加大政策宣傳和思 想教育，妥善解決教師后顧之憂，引導(dǎo)校長教師積極支持，主動參與交流輪崗。促進(jìn)發(fā)展。保持和發(fā)揚學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢

4、，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì) 量整體提升。四、交流輪崗對象和比例全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校所有符合交流輪崗條件的校長（含副校長和同職級人員，下同）和教師 （含特級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和名師等，下同）原則上均應(yīng)進(jìn)行交流輪崗。校長:校長在同一學(xué)校、同一崗位任職滿1年的，應(yīng)進(jìn)行輪崗。同一學(xué)校班子成員每次輪 崗人數(shù)一般不超過班子成員的3%。教師:在同一學(xué)校連續(xù)任教滿1年的專任教師均應(yīng)交流。各學(xué)校每學(xué)年交流的人員，一般 不低于符合交流條件教師總數(shù)的2%，其中優(yōu)秀教師（特級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和各 級名師等）、取得中級及以上專業(yè)技術(shù)資格并聘任了相應(yīng)職務(wù)的教師不低于交流總數(shù)的2%。不屬于交流輪崗

5、對象但符合中小學(xué)教師內(nèi)部調(diào)整管理辦法（區(qū)教字2XX14號）規(guī)定年限，個人有意愿流動的校長和教師，根據(jù)個人申請，經(jīng)學(xué)校和教育局批準(zhǔn)后可納入 交流對象。有下列情況之一的，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定，區(qū)教育局批準(zhǔn)，可暫不參加交流輪崗：（1）距法定退休年齡不足5年的校長教師；（幼兒園風(fēng)箏節(jié)活動方案）（2）個人身患疾病，經(jīng)教育部門指定醫(yī)院診斷不宜交流的；（3 ）當(dāng)學(xué)年內(nèi)有妊娠、產(chǎn)假期或哺乳的；（4）妻子（丈夫）或子女長期患病臥床不起或長期住院的；（5）對承擔(dān)學(xué)校重大教科研項目的教師，以及學(xué)校其他專任教師較少的特殊崗位的教師， 但暫緩交流輪崗時間一般不超過3年；（6）其他特殊困難的教師。暫緩交流輪崗的教師一年一認(rèn)定。五、

6、交流輪崗對象確定原則為確保學(xué)校每學(xué)年交流輪崗的人員達(dá)到相應(yīng)比例，采取個人申報和學(xué)校推薦相結(jié)合的方 式確定參加交流輪崗人員。凡符合交流輪崗條件的校長教師，可提出交流輪崗意向申請。若 個人申報未達(dá)到交流輪崗比例，不足的則依次采取以下辦法從交流對象中確定：以同一所學(xué)校連續(xù)任教時間長短為序，時間長的參加交流輪崗；以評為優(yōu)秀教師（特級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和各級名師等）時間為序，先評的參 加交流輪崗；以中級以上職稱評聘為序，先評審取得資格并先聘任了相應(yīng)職務(wù)的參加交流輪崗。以上條件相同者，以年齡為序，距退休年限較短的參加交流輪崗。若個人申報超出交流輪崗比例，則參照以上辦法，從申報對象中確定參加交流輪崗人員。交流輪崗人員初步人選確定后，學(xué)校應(yīng)將推薦結(jié)果告知相關(guān)人員并進(jìn)行公示。六、交流輪崗方式結(jié)合我區(qū)學(xué)校實