2014年江西蘇軾《被酒獨(dú)行,遍至子云、威三首其二》

1、2014年高考詩歌閱讀解析系列（十三）江西卷蘇軾被酒獨(dú)行，遍至子云、威、徽、先覺四黎之舍三首（其二）閱讀下面一首宋詩，按要求回答問題。(8分)被酒獨(dú)行，遍至子云、威、徽、先覺四黎之舍三首（其二）蘇軾 總角黎家三四童，口吹蔥葉送迎翁。 莫作天涯萬里意，溪邊自有舞雩風(fēng)。 被酒剛喝過酒，帶著醉意。四黎：子云、威、徽、先覺四人都是海南黎族人，姓黎，故稱“四黎”。翁：蘇軾自稱。 （1）指出“溪邊自有舞雩風(fēng)”一句所用典故的出處。（2分） （2）請結(jié)合作者的思想和本詩內(nèi)容，分析這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度（6分）文本解讀注釋：總角：古時兒童束發(fā)為兩結(jié)，向上分開，形狀如角，故稱總角。借指童年?？诖凳[葉：吹蔥

2、是一種兒童游戲。創(chuàng)作背景：這首詩作于公元 1099年（元符二年），時蘇軾六十四歲，已貶謫海南島儋州兩年。蘇軾初到儋州，住在官屋，不久就被逐出，露宿在外。幸有勤勞好客的澹州人民對處在逆境中的詩人慷慨相助，幫助他建造起茅屋五椽，平時還給他送點(diǎn)吃、穿、用的東西。自此，蘇東坡經(jīng)常走村串寨，和漢、黎族鄉(xiāng)親互相往來，和當(dāng)?shù)厝嗣窠Y(jié)下了深厚的情誼。詩中的子云、威、徽、先覺四個黎族群眾，就是他在當(dāng)?shù)氐暮糜选Ｔ娖獪\易如話，毫不雕琢，把樸素的內(nèi)容寫得生動而富有風(fēng)趣。詩歌大意：三四個天真活潑的黎族孩子吹著蔥葉，來迎送我這個來自遠(yuǎn)地的老翁。不必對萬里流放生涯過于在意吧，這小溪邊上自有呼風(fēng)喚雨的土著民風(fēng)，這種淡泊的生活同

3、樣快樂啊。（1）指出“溪邊自有舞雩風(fēng)”一句所用典故的出處。（2分）解析：考查文學(xué)常識、名著內(nèi)容。實(shí)際上考的是學(xué)生對課本的熟悉。舞雩，出自新課標(biāo)中國古代詩歌散文欣賞論語子路、曾皙、冉有、公西華侍坐：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！眳⒋穑赫撜Z(2)請結(jié)合作者的思想和本詩內(nèi)容，分析這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度（6分）解析：作答時，要注意題目的問題指向：一是問作者的人生態(tài)度是怎樣的，二是要結(jié)合作者的思想及詩歌內(nèi)容進(jìn)行分析。同時，還要注意題目問的是人生態(tài)度，而不是本詩所表達(dá)的思想感情。結(jié)合平時對蘇軾的生平的積累，同時據(jù)注解“四黎”即“海南黎族人”和詩歌內(nèi)容“天涯

4、萬里”可知，此詩是蘇軾被貶于海南時所作。海南是中國的最南端，素有“天涯海角”之稱，而在宋代，是邊遠(yuǎn)偏僻、蠻荒險峻之地，相比中原的富庶，這里戴罪立功的艱辛令人談之色變，加之瓊州海峽在古時就是一座無法逾越的天塹，風(fēng)高浪急，流放者都是要冒著九死一生的危險才能抵達(dá)的，可見被貶海南，是一種非常嚴(yán)酷的懲戒。但就是在這樣的肉體及精神的折磨下，蘇軾竟然還能與小兒嬉戲，產(chǎn)生舞雩之感，可見其人生態(tài)度之曠達(dá)和樂觀。(2)請結(jié)合作者的思想和本詩內(nèi)容，分析這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度（6分）標(biāo)答：詩人被流放到萬里之遙的天涯（海南），處境艱難，但由于受到佛道思想的影響和黎民百姓的熱情歡迎，因此表現(xiàn)出曾點(diǎn)曾經(jīng)有的那種逍遙自在、隨遇而安的人生態(tài)度。 或詩人被流放到萬里之遙的天涯（海南），處境艱難，但由于受到佛道思想的影響和黎民百姓的熱情歡迎，因此仍然向往曾點(diǎn)描述的禮樂之治，表現(xiàn)出積極樂觀的人生態(tài)度。(2)請結(jié)合作者的思想和本詩內(nèi)容，分析這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度（6分）參考示例：本詩表現(xiàn)了作者經(jīng)歷磨難而始終樂觀向上、超脫曠達(dá)的人生態(tài)度。盡管作者身在“天涯萬里”，宦海漂泊，人生遭到重大挫折，但他胸懷坦然；