以愛、尊重打開孤獨心靈的窗戶

1、PAGE PAGE 3用愛、尊重打開孤獨的心靈林梓鎮(zhèn)林梓小學(xué) 黃建美我們要讓孩子們有一個幸福的童年，這不單單是物質(zhì)上的，更重要的是讓孩子的心靈、智慧、體魄得到全面健康的成長，享受到童年的幸福。一個人只有內(nèi)在的各種心理因素得到協(xié)調(diào)平衡的發(fā)展，才能形成一個完美的人格，這樣的人才能去愛世界、愛人類、愛生活、愛學(xué)習(xí)。小孩子同樣也是如此。所以我們做教師的，不單是要教給孩子知識，學(xué)習(xí)一些本領(lǐng)，更重要的是要教給學(xué)生愛他人、愛生活、愛學(xué)習(xí)，在心靈上得到健康發(fā)展。有一年，我接了一年級新班，按規(guī)律，我在第一周內(nèi)要對全班每個孩子的表現(xiàn)、反應(yīng)、學(xué)習(xí)等作全面了解，以便制定教育、教學(xué)計劃，采取相應(yīng)教育教學(xué)措施。幾天下來，

2、我發(fā)現(xiàn)坐在最后一排的一個瘦瘦的小女孩，神態(tài)文靜，從不發(fā)言，也不大與同學(xué)講話，給人以冷漠的感覺。我指名請她回答問題，她站起來卻靜靜地、定定地看著我，一言不發(fā)。幾天來，我每次提問她都是這樣。周圍的小朋友反映：“李老師，你不要提問她，她從來不說話的?！薄拔矣變簣@里和她一個班的?！庇袔讉€小朋友連聲附和，她的確是不喜歡說話的。事后，我了解到，原來這個小女孩前幾年父母離婚，媽媽走了，女孩留在爸爸身邊，爸爸是個菜場小販，從早到晚忙生意，見小女孩不聲不響，文文靜靜，也就放心了，很少關(guān)心她。我心里感到悲痛，一個本應(yīng)天真活潑的女孩，應(yīng)受到父母倍加關(guān)愛的女孩，變?yōu)橐粋€孤獨的小女孩，她該是多么痛苦?。∷チ四笎?，失

3、去了家庭溫暖，學(xué)會了冷漠，她今后如何面對社會，與人相處？缺少愛心的人能健康地成長嗎？我有責(zé)任掃去她心靈的創(chuàng)傷，讓她學(xué)會愛，我要以教師的愛、集體的愛打開這孤獨女孩的心靈窗戶。我制定了幫助小金的計劃。首先是要理解她，心貼心地關(guān)心愛護她。我想，先要讓小金感受到老師的愛，感到我的親切、溫暖。決不能有絲毫的厭煩情緒流露，任何一句冷漠的指責(zé)，都雪上加霜。于是我課后主動接近她，把她拉到自己身邊，談班級里的各位小朋友，說某某同學(xué)哪方面好，說某某同學(xué)學(xué)會什么本領(lǐng)。讓她感到周圍的小朋友可愛又可親。你也可以像他們一樣有本領(lǐng)、有能力。幾天下來，她雖然一言不發(fā)，但我注意到她面部有了反應(yīng)，有時好像有一絲笑意從臉龐上掠過。

4、于是我對她說：“李老師喜歡每一個小朋友，李老師也喜歡你，你愿意接受李老師的幫助嗎？”我又說：“李老師知道你不喜歡說話，但學(xué)習(xí)一定要學(xué)會說話才行啊，這樣好不好，李老師在同學(xué)們看不見的時候教你一點一點學(xué)，好嗎？你如果同意就點點頭”。這時我見她嘴角掛上了一絲微笑，輕輕地點了一下頭。啊！我見到她這個小小的動作，感到心里甜滋滋的，感到教育有希望了。于是我每天抽一點空余時間，找一個僻靜的地方，開始個別教她。第二，耐心、耐心、再耐心。小金不喜歡講話，冷漠，已不是一朝一夕了，任何急躁都無濟于事，要熱心，耐心，真心，定會感動“上帝”的。個別輔導(dǎo)一開始，我就對小金說，現(xiàn)在是你和李老師兩個人，沒有其他人，說錯了也不

5、要緊，李老師不會怪你，我會一點一點教你的，現(xiàn)在試試看，用“天”組一個詞 ，只要輕輕說。她仍眼睛定定地看著我，一聲不吭。幾天下來，我一再鼓勵她，叫她不要害怕。這一天，我又出示一道題目看拼音寫漢字“bi yn”，我說：“你對著李老師的耳朵，輕輕地說一個詞就可以了?！蔽矣枚錅惤淖爝叄缘纫粫?，輕輕地說出 “白云”。天哪！金口終于開了，我高興極了，我一張一張卡片請她說出漢字。她只要回答正確我就鼓勵她。第三，循循善誘，循序漸進。讓小金開口說話是一個重要關(guān)口。但需要一個過程。我從她開口說話，一步步地提出要求，逐步提高。通過前面的幫助，我知道小金能說簡單的詞語，“小鳥”、“魚兒”、“森林”等。再提出

6、要說完整的話。會說了又前進了一步。每前進一步我總是表揚她、鼓勵她。幾天后，我要求她自己站好，不做倚在老師身上，回答老師的問題；接下來要求她回答時聲音提高一點，不要再在老師耳朵邊說。她能輕輕地說了，她能獨立站正說了。一段時間下來，師生關(guān)系融洽無間了，她開口叫我李老師了，臉上有了笑意，兩眼也有神了。接下來我要求她在全班面前開口回答問題。于是先找她談心，你已學(xué)得不錯，進步很大，李老師很高興，你要做個勇敢的孩子，明天課上老師請你回答問題，讓全班同學(xué)看看你的進步好嗎？李老師要在班里獎你一面小紅旗。她笑著點點頭。第二天，請她練習(xí)時，她正確地回答，全班同學(xué)熱烈鼓掌，我表揚小金同學(xué)的進步，獎了她一面小紅旗。第

7、四，堅持不懈，不斷促進。自此，小金漸漸與同學(xué)們一樣參加學(xué)習(xí)，與同學(xué)也交談起來了，性格逐漸開朗，也能關(guān)心集體了，看見老師能主動打招呼了。我知道一個原本怕在集體中發(fā)言的小孩突破自己的弱點是不容易的。要堅持不懈地教育她、幫助她。我常常找她談心，一方面表揚她的進步，一方面通過講故事、講英雄人物，要她懂得一個人是生活在集體中的，要熱愛班級，熱愛學(xué)校，要熱愛同學(xué)，關(guān)心家庭，將來走向社會，要熱愛社會，熱愛大家，熱愛工作，她也能說說自己的心里話，表示要好好讀書，要和小朋友團結(jié)友愛。她喜歡學(xué)校，喜歡班級，喜歡同學(xué)。果然，下課看到了她與同學(xué)們一起跳橡皮筋，與同學(xué)手拉手地說笑。上課能舉手要求發(fā)言。我似乎感到過去的小金已遠去了。一個活潑可愛的、對生活充滿情趣、熱愛學(xué)習(xí)的小女孩已在眼前。小金情緒的變化，也帶來了學(xué)習(xí)成績的提高。一年級下學(xué)期她的成績，已由中下等上升到良，期終考試，她語文考了97分。望著考試試卷，我欣慰，我感嘆，我也為小金自豪。在長期的班主任工作中，我深刻體驗了師生關(guān)系的內(nèi)涵是豐富的。開啟心靈之鎖的鑰匙往往是不經(jīng)意的呵護。老師的一個動作，一個微笑，一個眼神往往會帶給孩子莫大的安慰，極大的鼓舞，讓他們懂得他已經(jīng)被老師接納，被同學(xué)接納。教師應(yīng)努力走近他們，走進他們的心靈。民主平等更是現(xiàn)代師生倫理關(guān)系的核心要求。它首先要求教師承認學(xué)生作為“人”的價