微電影拍攝實(shí)踐報(bào)告影視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)

1、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：微電影拍攝所屬課程名稱(chēng)：影視基礎(chǔ)實(shí) 驗(yàn) 類(lèi) 型 ：驗(yàn)證性試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)微電影拍攝實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆找曨l拍攝的基本制作方法實(shí)驗(yàn)要求按照要求創(chuàng)作劇本組織人員拍攝成電影作品實(shí)驗(yàn)詳細(xì)及分工按照老師的要求創(chuàng)作劇本正反人生，要求適合校園拍攝，時(shí)間為8分鐘左右（編?。寒叚囄模┓昼R頭腳本（畢瓏文）：見(jiàn)附表選取演員及場(chǎng)地（策劃：畢瓏文/演員助理：王延錚）：主要演員：李長(zhǎng)誠(chéng)、張?。ńM外）、馬帥、高群（組外）群眾演員：高楊芳菲、藍(lán)潔、黃鑫、畢瓏文場(chǎng)記：高楊芳菲、藍(lán)潔 場(chǎng)地：二教402 、圖書(shū)館2樓、校園、宿舍、水房拍攝：片段為多人多場(chǎng)景調(diào)度，涉及多個(gè)景別，運(yùn)用搖、移等拍攝技巧，演職人員需協(xié)調(diào)配合（導(dǎo)演

2、、攝像：寧海洋/助理：高楊芳菲、藍(lán)潔/劇務(wù)：黃鑫）拍攝技巧（寧海洋）：見(jiàn)附表剪輯：掌握剪輯軟件的基本操作和鏡頭剪切技巧。（剪輯：寧海洋、馬帥）拍攝計(jì)劃：見(jiàn)附表實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成微電影成品一份心得體會(huì)作為組長(zhǎng)同時(shí)在本次微電影拍攝中擔(dān)當(dāng)了編劇，策劃，和副導(dǎo)的前中期的角色，收獲有很多，主要分為以下幾個(gè)方面：作為編劇：在一部影片中，劇本是至關(guān)重要的。我覺(jué)得一部好的影片跟一部好小說(shuō)一樣要有完整的起承轉(zhuǎn)合，劇情要跟觀眾和讀者有交流，有共鳴。熟悉的人展現(xiàn)出與他們平時(shí)不同的一面時(shí)，對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)有特別的好感，我開(kāi)始在創(chuàng)作中加入更多貼近生活，容易產(chǎn)生共鳴的元素。我們的劇本正反人生因?yàn)槭且谛@中拍攝，所以選取了小A這么

3、一個(gè)普通的大學(xué)生的角度來(lái)展開(kāi)。馬克吐溫說(shuō)過(guò)：真實(shí)其實(shí)比小說(shuō)更荒誕，因?yàn)樘摌?gòu)是在一定邏輯下進(jìn)行的，而現(xiàn)實(shí)毫無(wú)邏輯可言。生活是最戲劇化的，沒(méi)有什么比生活本身更出人意料。所以我們舍棄了普通的校園勵(lì)志、愛(ài)情等普遍被拍攝的題材。以硬幣和選擇的角度來(lái)展開(kāi)劇情，有一些奇幻的元素，但卻不與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。劇情把握在一松一馳的節(jié)奏上。 對(duì)于劇本情節(jié)的設(shè)置，老師也提出了一些意見(jiàn)，但是課后思慮以后，還是決定堅(jiān)持原劇本拍攝。因?yàn)楸惶岢鲆庖?jiàn)的幾個(gè)地方是作為劇情的鋪墊或者轉(zhuǎn)折而存在的，再做修改可能會(huì)影響到影片的整體節(jié)奏。不過(guò)還是很感謝老師的提點(diǎn)與幫助。作為策劃(執(zhí)行導(dǎo)演)：作為策劃，首先考慮到了演員的問(wèn)題。但是在約定好的拍攝時(shí)

4、間一個(gè)演員卻出了問(wèn)題，沒(méi)有辦法出演。由于其他人員都到位了，所以只好先拍攝了其他幾個(gè)沒(méi)有該演員戲分的鏡頭。第二天在與另外一個(gè)同學(xué)協(xié)商好以后，開(kāi)始拍攝其它鏡頭。因?yàn)楫?dāng)天下了大雪，條件也比較惡劣，所以在事后也為該同學(xué)買(mǎi)了水果作為答謝。 除此之外，作為執(zhí)行導(dǎo)演與演員和攝像同學(xué)的溝通和交流也很重要。負(fù)責(zé)攝像的同學(xué)經(jīng)常忘記在拍攝終始喊“開(kāi)始”或者“結(jié)束”，這讓演員有的時(shí)候很尷尬。而演員有時(shí)候也會(huì)不清楚導(dǎo)演的要求，過(guò)早的結(jié)束表演，以至于達(dá)不到要求的鏡頭效果。這時(shí)，就需要有人去分別溝通和調(diào)節(jié)了。因?yàn)楸旧?，我也是編劇，所以?duì)劇本更為了解，所以就對(duì)演員進(jìn)行劇情講解，并把想要的效果做出詮釋。與攝像也進(jìn)行了溝通，如果

5、因?yàn)榄h(huán)境或者演員演技而達(dá)不到的效果，可以適當(dāng)?shù)母淖儎∏橹械募?xì)節(jié)。但是原則上還是要根據(jù)原劇本進(jìn)行拍攝，這一點(diǎn)我一直在跟他們強(qiáng)調(diào)。后來(lái)我們這方面的問(wèn)題是通過(guò)采取正式攝像前彩排一遍的方式解決的?？傊?，此次的拍攝經(jīng)歷讓我們感觸頗深，希望觀眾可以從我們的作品得到一些共鳴和肯定。同時(shí)也感謝給過(guò)我們幫助的人，沒(méi)有你們的支持我們也不會(huì)順利的完成現(xiàn)在的作品。拍攝計(jì)劃拍攝作品：正反人生拍攝片長(zhǎng)：8分鐘拍攝場(chǎng)地：二教402 、圖書(shū)館2樓、校園、宿舍、水房拍攝時(shí)間：2013.12.19-2013.12.20 演員：李長(zhǎng)誠(chéng)、張?。ńM外）、馬帥、高群（組外）道具：硬幣、試卷、書(shū) 正反人生分鏡頭腳本（畢瓏文）（“拍攝技巧”

6、部分寧海洋）場(chǎng)號(hào)鏡號(hào)景別運(yùn)動(dòng)畫(huà)面內(nèi)容旁白/對(duì)白（不加“”為旁白，加“”為對(duì)白）一（校園）1中景固定一個(gè)帥氣的小伙子在陽(yáng)光下，微笑地看著握著手中那枚硬幣。（畫(huà)面淡出）我的褲袋里總會(huì)揣著一枚硬幣。大多數(shù)人的口袋里都不時(shí)地會(huì)有一兩枚硬幣，這沒(méi)什么奇怪。但我的硬幣卻有著另外一種用途2黑屏我是一個(gè)特別喜歡糾結(jié)的人，常常在面對(duì)選擇的時(shí)候不知所措 二（宿舍）3特寫(xiě)固定寢室里，小A縮在被窩里，還沒(méi)有起床4中景固定小A的室友B君對(duì)還在被窩里的小A說(shuō)道?！靶,馬上要上課了，快起床吧?！?近景固定小A坐起來(lái)揉了揉眼睛，“奧，馬上起馬上起?！?近景固定同樣躺在被窩里的室友B君不耐煩的嚷道，說(shuō)完翻過(guò)身繼續(xù)睡覺(jué)?！叭ド?/p>

7、什么課啊，讓別人幫辦點(diǎn)個(gè)到不就行了。沒(méi)有逃過(guò)課的大學(xué)是不完美的大學(xué)，接著睡吧。”7中景固定B君看了眼手表說(shuō)，說(shuō)完B君就匆忙的走了?！澳俏蚁茸吡?，你要去上課的話(huà)就快點(diǎn)啊?！?近景固定小A坐起來(lái)自言自語(yǔ)道（畫(huà)面淡出）“到底去不去上課呢，雖然C君說(shuō)的有道理，但是萬(wàn)一點(diǎn)名了怎么辦”9近景固定（畫(huà)面淡入）小A邊翻身下床邊碎碎念“算了，我還是去上課吧?！?0中景固定B君開(kāi)門(mén)回來(lái)11中景固定小A 驚訝地看著B(niǎo)問(wèn)道“你你怎么回來(lái)了？”12全景固定B君答道。（畫(huà)面淡出）“下課了我不回來(lái)我上哪兒去?”三（宿舍）13中景固定小A坐在桌前玩電腦，拿起暖瓶想倒杯水喝，倒了倒，暖瓶里沒(méi)有水了。小A看了一眼表，14特寫(xiě)固定

8、表上的時(shí)間是5點(diǎn)15近景固定說(shuō)完后他又看了眼電腦“這個(gè)點(diǎn)應(yīng)該可以去打水了，但是.”16近景固定搓了搓手，又專(zhuān)注的拿起鼠標(biāo)（畫(huà)面淡出）“唉，還是再玩一會(huì)吧?！彼模ㄋ浚?7全景固定（畫(huà)面淡入）小A后悔的提著暖瓶站在水房前18遠(yuǎn)景搖鏡頭小A看著水房前面排著的長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)五（教室）19全景固定英語(yǔ)考試的考場(chǎng)上直到有一天20近景固定小A坐在英語(yǔ)考試的考場(chǎng)上在糾結(jié)一道選擇題21特寫(xiě)固定試卷上選擇題的選項(xiàng)22全景固定同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的都交卷走了23近景移動(dòng)小A看著離開(kāi)的同學(xué)開(kāi)始著急24中景固定這時(shí)候“?！币宦暎低頭一看25特寫(xiě)固定腳邊不知從哪滾來(lái)一個(gè)硬幣。26近景固定小A撿起硬幣并詢(xún)問(wèn)周?chē)娜耸钦l(shuí)掉的27全

9、景固定講臺(tái)上，監(jiān)考老師嚴(yán)肅的說(shuō)“安靜點(diǎn)，考試呢”28全景固定小A只好先把它放在桌子上，繼續(xù)糾結(jié)著選擇題。29由近景到特寫(xiě)推鏡頭陌生人的聲音一直在小A的腦子里響。“試試用硬幣吧，把它拋起來(lái)，拋起來(lái)”30特寫(xiě)固定硬幣就放在他的左手邊31近景固定小A看了看周?chē)鷽](méi)有發(fā)現(xiàn)其他人，就把目光放到硬幣上面，心想“說(shuō)不定這也是個(gè)好辦法?！比缓笊焓秩ツ糜矌?。“說(shuō)不定這也是個(gè)好辦法?！?2全景固定公布成績(jī)的時(shí)候，小A驚喜的看到自己的成績(jī)排在很靠前的位置。33特寫(xiě)固定小A的成績(jī)排在很靠前的成績(jī)單34中景移鏡頭小A若有所思的把手伸進(jìn)口袋， 35特寫(xiě)固定把硬幣握在手中捏了捏。六（寢室）36近景固定小A還真喜歡上了這種神奇

10、的，僅依靠一枚硬幣來(lái)做出選擇的方式。接下來(lái)的日子里，他用同樣的方法決定了到底該不該逃課，該什么時(shí)候去打熱水小A在寢室睡覺(jué)，37中景固定B懊惱的開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，“早知道就不去上課了，真是的，平常都點(diǎn)名的怎么今天不點(diǎn)了，唉”38特寫(xiě)固定小A偷偷的笑了七（水房）39全景移動(dòng)小A從水房打水往回走，40遠(yuǎn)景搖鏡頭水房外面排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì) 。 八（圖書(shū)館）41全景固定這天在圖書(shū)館，小A專(zhuān)心的在書(shū)架前找書(shū)。正往左邊走著，突然撞上了一個(gè)也在找書(shū)的女孩D,42特寫(xiě)固定D道歉后對(duì)他笑了笑“不好意思啊”43特寫(xiě)固定小A直愣愣的看著D44近景固定D對(duì)他笑了笑就拿著書(shū)走開(kāi)了45近景固定小A陶醉的看著D離開(kāi)46遠(yuǎn)景固定D離開(kāi)的背影

11、47中景固定把手伸進(jìn)口袋，低頭看了看手中的硬幣又抬頭看了看女孩的背影。48遠(yuǎn)景固定D離開(kāi)的方向九（校園）49遠(yuǎn)景固定女孩順利地接受了小A的表白成為了小A的女朋友。50遠(yuǎn)景固定他們很恩愛(ài)，經(jīng)常在一起吃飯看書(shū)散步。十（校園）51中景固定但是時(shí)間不久女孩D就跟小A提出了分手?！拔覀兎质职伞毙急促地問(wèn)“為什么？我哪里做得不好嗎？”D心疼地微笑著搖搖頭“不，你哪里都好。只是，我已經(jīng)愛(ài)上別人了，對(duì)不起，再見(jiàn)?！闭f(shuō)完，看也不看小A一眼，轉(zhuǎn)身就離去。52中景移動(dòng)小A看著D遠(yuǎn)走的背影，心底涌起一陣悲哀。就在這一刻，小A在心中問(wèn)自己“我到底該不該悲傷呢？”想到這里，他飛快地從左口袋里掏出一枚硬幣，瀟灑地拋向半空

12、中。（畫(huà)面淡出）我到底該不該悲傷呢？十一53畫(huà)面快速倒退，十二（教室外走廊）54中景固定倒退到某天D急急忙忙的跑去上課，55中景固定跑的時(shí)候不小心掉了本書(shū)，這時(shí)候帥氣的男生E君撿起D掉的書(shū)喊道“同學(xué)你的書(shū)掉了！”5657中景近景固定固定D看了看懷里的書(shū)的確是少了本，臉立馬紅了，從E手中接過(guò)書(shū)，小聲的說(shuō)了聲“謝謝你。”58近景固定E君笑了笑說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)?！?9特寫(xiě)固定D抬頭看E君盯著自己看60特寫(xiě)固定D的臉更紅了。61遠(yuǎn)景固定小A站在遠(yuǎn)處大聲的沖D喊道，“干什么呢，馬上上課了！”62近景固定D趕緊大聲回答“這就來(lái)！”63近景固定然后回過(guò)頭對(duì)E君了句再見(jiàn)，向教室方向跑去。64中景固定跑到半路，她回頭看了看E君，65近景固定又看了看小A在的方向66近景固定然后把手伸進(jìn)口袋，掏出一枚硬幣，67特寫(xiě)固定把硬幣在手里顛了顛68近景推鏡頭抬起頭看著屏幕，露出一個(gè)詭異的笑容（畫(huà)面淡出）69“全劇終”70撥片尾拍攝技巧 因?yàn)閿z影機(jī)的數(shù)量有限，而且沒(méi)有專(zhuān)業(yè)錄音設(shè)備，而且后期處理的時(shí)候電腦運(yùn)行慢， 所以最后效果還是沒(méi)有達(dá)到我們的要求，但是我們還是用自己的笨方法將它拍攝完了。錄音因?yàn)橹荒苡猛诼?，所以在剪輯的時(shí)候會(huì)不自然，雜聲比較多 ，這在