小學心理健康教育《學心理健康教育通讀》教案11

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁小學心理健康教育學心理健康教育通讀教案 11健康要“四勤” ” 教案教學活動背景分析：一年級的孩子，活潑好動，一到下課時間，就會跑到操場上去玩，往往玩得滿頭大汗、汗流浹背，小手也臟兮兮的，如果沒有良好的個人衛(wèi)生習慣，極容易生病。因此，我在教學中，從學生的生活實際出發(fā)，讓學生看一看、演一演、說一說、練一練、比一比、寫一寫，使學生學會洗手，養(yǎng)成 “四勤”的個人衛(wèi)生習慣。教學活動目標：1、使學生認識做好“四勤”與身體健康的關系。2、教育學生養(yǎng)成 “四勤”的個人衛(wèi)生習慣。3、教會學生正確洗手的方法，學會洗手。教材重點：要保持健康體魄，要從小養(yǎng)成“四勤”講究

2、衛(wèi)生的好習慣。教學難點：教會學生正確洗手的方法，學會洗手。教具和學具：CAI 課件、排練根據(jù)第 76 頁的情境園改變的小品肚子疼了，有污垢的梳子，酒精棉球等。教學步驟：一、導入新課1、談話：同學們，老師今天給你們帶來了兩位新朋友，你們想認識他們嗎？（出示干凈的小文和臟兮兮的小明圖片）這是小文，這是小明，你們喜歡誰？想和誰交朋友？為什么? 2、我們都喜歡和講究衛(wèi)生、愛整潔的孩子交朋友，那么怎樣才能做到衛(wèi)生、整潔呢?今天我們就來學習 19 課健康要“四勤”。板書課題，齊讀課題。只要我們做到了“四勤”，大家一定能成為健康的、干凈的、人見人愛的孩子。二、學習新課師：小朋友們活潑好動，常常玩得灰頭土臉、

3、汗流浹背。如果不講究個人衛(wèi)生，就可能引發(fā)一些疾病。不信，你看：小品表演：肚子疼了( ( 一) ) 勤洗手，剪指甲。（1）想一想，小明為什么會肚子疼？指名回答。（2）小明不講究個人衛(wèi)生，不洗手就拿東西吃，手上有許多我們看不見的病菌，所以肚子疼。那么，老師想考一考你們，看看誰有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你們知道什么時候要洗手嗎？（讓學生結(jié)合自己平時的生活實踐來回答，盡量多點些同學，關注學生的發(fā)言，及時表揚。）（3）大家說得真棒！現(xiàn)在，請伸出你們的小小手，同桌同學互相檢查，你的手干凈嗎？師巡視檢查。（4）師：老師發(fā)現(xiàn)，有的小朋友小手干干凈凈，指甲也干干凈凈；有的小朋友小手不干凈，指甲也很長，里面還有一些黑

4、乎乎的臟東西。同學們，這樣好嗎？（不好）那應該怎么做呢？（引出勤洗手，剪指甲，出示圖片并板書。）齊讀板書。（5）你會洗手嗎？說說你平時是怎樣洗手的？指名說。（6）今天，老師來教大家學習正確的洗手方法。（出示課件）對照課件，一步一步示范并帶領學生練習。老師邊示范，邊念兒歌：搓搓搓，搓掌心；搓搓搓，交叉搓手背；搓搓搓，交換搓；搓搓搓，交叉搓掌心；搓搓搓，護握搓手指；搓搓搓，搓拇指；搓搓搓，指尖搓掌心。指導學生邊念兒歌，邊練習洗手六步法。指名演示洗手過程，評議。（二）勤洗澡、換衣服。(1)談話：你愛洗澡嗎?你會自己洗澡嗎?洗澡時身上能搓出什么來?搓出來的臟東西你知道是什么嗎? (2)講述：在我們身體

5、最外面的一層組織叫皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排出 汗水。皮膚上還經(jīng)常會有脫落的皮屑，當皮屑、汗水和灰塵等混合在一起時，就會在皮膚上形成污垢。污垢是細菌最愛生活和繁殖的地方。(3)觀察：教師為每個小組都準備一些酒精棉球(酒精具有消毒、殺菌、去污的作用)，請學生用酒精擦一擦手，看一看，被擦的部位怎樣了?棉球上又怎樣了?這說明了什么? (4)討論：當皮膚上的污垢多了時，細菌會怎樣? 如果不小心抓破了皮又會怎樣? (5)講述：抓破的地方會紅腫、發(fā)炎，嚴重時還會長膿皰、瘡、癤子等，甚至還會引起發(fā)燒和其他疾病，這是因為細菌侵入了皮膚的緣故。為了保持皮膚的清潔，我們應當經(jīng)常洗澡。(6)講述：勤洗澡還

6、得勤換衣。因為這樣才能真正徹底清除皮膚上的污垢，消滅孳生在皮膚上的細菌。（出示圖片勤洗澡、換衣服，并板書，齊讀板書。）（三）勤洗頭、常理發(fā)。(1)談話：(取出臟梳子)誰愿意用這把梳子梳頭？為什么?大家都嫌它太臟。一把梳子怎么會變臟的呢?誰使它變臟的呢? (2)討論：臟梳子的由來以及頭部皮膚會不會產(chǎn)生污垢? 如果長時間不洗頭，你有什么感覺? 運動后渾身冒汗，頭發(fā)會有一股什么味?頭皮發(fā)癢嗎? 洗過頭以后，你又有什么感覺?這說明什么? (3)講述：頭皮就是頭部的皮膚，它表面長有又長又密的頭發(fā)，很容易藏污納垢，是細菌最愛躲藏的地方之一。如果長時間不洗頭，還會長出小虱子。(4)小結(jié)：勤洗頭還需常理發(fā)（出

7、示圖片并板書），這樣給人一種整潔、清爽、有精神的感覺。要保持健康的體魄，從小就應養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。齊讀板書。（四）勤漱口、常刷牙。（1）同學們，老師想當一名記者，采訪一些同學，你們愿意接受我的采訪嗎？ 你每天刷幾次牙？在什么時候刷牙？（及時表揚早晚刷牙的同學）你吃完飯后漱口嗎？（及時表揚飯后漱口的同學）（2）通過我的采訪，大家都明白了要勤漱口，常刷牙（出示圖片并板書課題），牙口好我們的胃口才好，身體才會長得壯壯的。齊讀板書。三、聯(lián)系實際，提高認識。(1) )說一說，寫一寫：怎樣做才是“四勤”?聯(lián)系生活中的自己，說出“四勤”的內(nèi)容，并寫一寫，不會寫的字可以用拼音代替，完成第 79 頁“我的收獲”第一題。(2)記一記，比一比：用彩筆填寫第 79 頁的刷牙記錄表，計算一下你和家人刷牙的次數(shù)，比一比，誰的習慣好。四、師總結(jié)。今天，我們知道了要“勤洗手、剪指甲；勤洗澡、換衣服；勤洗頭，常理發(fā)；勤漱口，常刷牙”，學會了正確洗手的方法。只要同學們能堅持做到“四勤”，老師相信你們一定健健康康的，人見人愛。最后，老師送給大家一首健康拍手歌，愿小朋友們從小養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的良好習慣，永遠健康快樂！健康拍手歌你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記。你拍二，我拍二，早晚刷牙好習慣。你拍三，我拍三，手臉干凈都喜歡。你拍四，我拍四，干凈漂亮做游戲。你拍五，我拍五，經(jīng)常洗澡換