2022-2022學(xué)年度教導(dǎo)處的工作計(jì)劃（初中）

1、Word - 9 -2022-2022學(xué)年度教導(dǎo)處工作計(jì)劃（初中） 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)教育局20 xx學(xué)年度教育工作會(huì)議精神，本學(xué)期教育處的工作以學(xué)校的工作思路為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！白穼ひ粋€(gè)幻想”；“創(chuàng)建一種文化”；“突出兩個(gè)重點(diǎn)”；“深化三個(gè)項(xiàng)目”；“實(shí)現(xiàn)五個(gè)強(qiáng)化”的目標(biāo)。以規(guī)范辦學(xué)和精細(xì)化管理為手段，提高教學(xué)質(zhì)量；以我?！熬窦?xì)琢，打造精品課例”、“青藍(lán)工程”為途徑，提升老師執(zhí)教力量，實(shí)踐高效課堂；進(jìn)一步落實(shí)和深化教學(xué)常規(guī)管理的督查和反饋工作，進(jìn)一步做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，進(jìn)一步做好“2+1”體藝工作的落實(shí)和考核并加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，樂(lè)觀推動(dòng)和文化建設(shè)，推動(dòng)素養(yǎng)教育。 二、工作目標(biāo) 1初三中考

2、教學(xué)質(zhì)量全縣前二，初一、初二班級(jí)教學(xué)質(zhì)量全縣前三。 2各班級(jí)期末考試后20%比率掌握在10%以內(nèi)。 3同學(xué)鞏固率、升學(xué)率為100%，國(guó)家體育健康達(dá)標(biāo)率為90%左右。 4“2+1”體藝活動(dòng)參加率為100%，科學(xué)試驗(yàn)開(kāi)出率95%以上。 5組織同學(xué)參與市縣美術(shù)、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術(shù)，獲獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)80人次以上。 6教研活動(dòng)全學(xué)年的次數(shù)不少于12次，老師聽(tīng)課不少于24節(jié)，全員研教參加率為100%. 7.提升老師業(yè)務(wù)力量建設(shè)：強(qiáng)化老師“學(xué)為中心”的意識(shí)與實(shí)踐，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)與檢查，提升課堂教學(xué)實(shí)效；加強(qiáng)中考考試討論，嘗試初三班級(jí)的“分層走班”教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)初三班級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步

3、提高。 三、主要工作與措施 （一）五育并舉，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育 1依據(jù)國(guó)家教育行政部門的要求，教育處嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的作息時(shí)間，努力執(zhí)行課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊課程，樂(lè)觀開(kāi)設(shè)地方課程和綜合實(shí)踐課程；客服困難，初一班級(jí)、初二班級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康課。努力規(guī)范教學(xué)行為，建立和文化下的科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。 2依據(jù)省教育廳的“減負(fù)”要求，切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)的有效性，將結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查對(duì)布置作業(yè)，精選習(xí)題等方面進(jìn)行調(diào)查，了解作業(yè)布置和同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的狀況，并逐步修正一些不合理的做法。 3.加強(qiáng)和改進(jìn)體藝衛(wèi)等工作。全面落實(shí)中學(xué)校生健康促進(jìn)行動(dòng)方案實(shí)施方案，在規(guī)范體藝課教學(xué)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展大課間活動(dòng)、課外體育

4、活動(dòng)和體藝2+1活動(dòng)，切實(shí)保證同學(xué)體育活動(dòng)每天不少于一小時(shí)。制造條件保證在縣組織的各項(xiàng)抽測(cè)中能夠進(jìn)入前八名，并力取更好名次。參與縣社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，辦好學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和讀書節(jié)，特殊是辦好校體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，能夠在參加度、趣味性有所突破，讓體育節(jié)成為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體主義、團(tuán)隊(duì)精神和歡樂(lè)活動(dòng)的有效載體。引導(dǎo)同學(xué)共性進(jìn)展，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。 4根據(jù)“早發(fā)覺(jué)、早培育”為原則，結(jié)合學(xué)校的體藝2+1活動(dòng)，會(huì)同政教處，共抓齊管社團(tuán)建設(shè)。抓好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)和棋類隊(duì)等各文體團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練，樂(lè)觀參與上級(jí)組織的各類體育競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得縣運(yùn)動(dòng)會(huì)前3名，其它團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽進(jìn)入縣前四名。發(fā)覺(jué)有藝術(shù)特長(zhǎng)的同學(xué)，結(jié)合社

5、團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是要加強(qiáng)在書法、繪畫等方面的培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)在縣藝術(shù)節(jié)中獲得團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)以上，其它諸如美術(shù)、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術(shù)等各級(jí)各類競(jìng)賽中，獲獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)80人次以上。 （二）加強(qiáng)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量 1做好精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作 （1）落實(shí)和深化教學(xué)常規(guī)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基本保證，為履行老師職責(zé)崗位的考核，能較合理體現(xiàn)老師在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理中的評(píng)價(jià)，教育處在本學(xué)期連續(xù)實(shí)施丹城中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，即“十條教學(xué)常規(guī)管理”的細(xì)則，分期中、期末兩次檢查，依據(jù)總分評(píng)出“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”。為強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理，在定期檢查的基礎(chǔ)上，教育處采納不定期抽查的方法，鞭

6、策老師能夠按時(shí)備課。 （2）依據(jù)上級(jí)對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的要求，各老師本學(xué)年重視落實(shí)以下常規(guī)：嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，細(xì)心備好每一課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，不得消失無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象；落實(shí)作業(yè)批改和二次批改，尤其要重視二次批改；不得消失嚴(yán)峻的拖課現(xiàn)象，并把其作為老師教學(xué)常規(guī)同學(xué)調(diào)查內(nèi)容之一。 （3）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)果反饋，采納平常分散檢查和集中督查相結(jié)合的方法，工作流程如下： 連續(xù)對(duì)男55周歲和女50周歲老師進(jìn)行免檢，在期中教學(xué)常規(guī)檢查優(yōu)秀的老師，期末時(shí)免檢，對(duì)常規(guī)檢查為不合格老師跟蹤檢查。 2扎實(shí)做好考試討論和質(zhì)量分析 端正老師的考試觀念，考試不僅是對(duì)前階段學(xué)習(xí)成果的檢測(cè)，也是鼓舞同學(xué)后階段連續(xù)學(xué)習(xí)的

7、手段，老師要用足用好考試和平常測(cè)試的功能，努力把考試的難度系數(shù)掌握在0.7以上。 加強(qiáng)考試的組織管理，教育處重點(diǎn)抓好初三月考及各班級(jí)的期中、期末考試工作，規(guī)范命題，考試組織等工作，成立命題審查小組，期中測(cè)試命題老師填寫命題的承諾書，試題審核小組出具審核的看法書。各任課老師、備課組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)對(duì)月考、期中、期末考試的成果作準(zhǔn)時(shí)分析，找出緣由，提出措施，寫出書面報(bào)告，并上交教育處存檔。教育處每學(xué)年專題召開(kāi)四次以上教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。 3強(qiáng)化畢業(yè)班工作管理 （1）教育質(zhì)量是硬道理，畢業(yè)班的教學(xué)是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的質(zhì)量直接影響學(xué)校的榮譽(yù)，要把師資搭配向畢業(yè)班傾斜。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理，開(kāi)展復(fù)習(xí)調(diào)研活動(dòng)

8、、質(zhì)量分析會(huì)等，深化教學(xué)第一線準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)訂正。特殊要在尖子生培育上下功夫。全部全體課任老師要團(tuán)結(jié)合作、誠(chéng)意教學(xué)，抓好月考的命題、考試、分析。 （2）抓好復(fù)習(xí)迎考。要依據(jù)本年段實(shí)際狀況，備課組細(xì)心籌劃新課教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)，夯實(shí)同學(xué)的學(xué)問(wèn)與技能。加強(qiáng)考試討論，傳授考試策略，著力培育同學(xué)的應(yīng)試力量。對(duì)畢業(yè)生的思想教育、心理疏導(dǎo)、學(xué)科平衡、復(fù)習(xí)質(zhì)量、身體素養(yǎng)等方面要予以足夠的重視，常常性集體會(huì)診，提出解決方法。 （3）更新教學(xué)理念，親密關(guān)注中考命題方向，仔細(xì)討論中考試卷的命題思路，努力探究新中考的應(yīng)對(duì)策略，準(zhǔn)時(shí)做好月考和信息資料的收集、整理工作，初三各備課組在月考分析的基礎(chǔ)上要準(zhǔn)時(shí)互通信息。 （

9、4）要充分重視體育新中考。早日制訂初三體育備考方案，備考工作分三個(gè)階段：第一階段是縣運(yùn)動(dòng)會(huì)前，在課堂中落實(shí)各項(xiàng)考試內(nèi)容的指導(dǎo)和訓(xùn)練；其次階段是縣運(yùn)動(dòng)會(huì)后，體育老師在課堂或課外活動(dòng)中上訓(xùn)練強(qiáng)度；第三階段是下學(xué)期項(xiàng)目確定后，作為最終的沖刺階段。在詳細(xì)課程中，要保證初三課外活動(dòng)訓(xùn)練。 4狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作 針對(duì)象山中學(xué)保送生的選拔模式，初二班級(jí)、初三班級(jí)都要開(kāi)展培優(yōu)工作。動(dòng)態(tài)組織肯定數(shù)量的績(jī)優(yōu)同學(xué)進(jìn)行全面輔導(dǎo)，并有方案地進(jìn)行調(diào)整。特殊是初三，在培優(yōu)方案的基礎(chǔ)上，做到“五定”（確定同學(xué)人數(shù)，確定老師人數(shù)，確定輔導(dǎo)地點(diǎn)，確定輔導(dǎo)內(nèi)容，確定上課時(shí)間）。初二爭(zhēng)取能在期末之前把班級(jí)組建起來(lái)。 為掌握明年中考后2

10、0%的同學(xué)的比率為10%以內(nèi)，教育處會(huì)同政教處，對(duì)學(xué)困生和德困生進(jìn)行整合，建立后20%同學(xué)的檔案，每個(gè)任課老師結(jié)對(duì)若干名生結(jié)對(duì)，結(jié)對(duì)幫教和各類輔導(dǎo)要有輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化方案、有幫教措施、有跟蹤檔案，從抓學(xué)習(xí)常規(guī)的角度強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫教的效果。 5.嘗試初三班級(jí)的“分層走班”教學(xué)改革.本學(xué)年，實(shí)行走班選課的改革嘗試，一方面在初三班級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科實(shí)行分層走班先課，另一方面在全校推行實(shí)踐類、拓展性、文體藝術(shù)類課程的走班先課。學(xué)校初步確定以“基于學(xué)科教育的拓展閱讀”為主題，樂(lè)觀做好教改項(xiàng)目的申報(bào)、及方案的制定工作，并于其次學(xué)期開(kāi)展改革實(shí)踐活動(dòng)。 （三）拓寬渠道，提升老師業(yè)務(wù)力量 1.制度引領(lǐng)，努力轉(zhuǎn)變老師觀

11、念。老師的“教”和同學(xué)的“學(xué)”是教學(xué)中的兩個(gè)沖突統(tǒng)一體，也正因如此，這兩個(gè)話題才能顯現(xiàn)出不盡的魅力。完善修正原來(lái)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使其更突出“教”和“學(xué)”的雙主體原則，立足課堂，建立“學(xué)為中心”的教學(xué)理念。并通過(guò)課例評(píng)比、老師論壇、質(zhì)量監(jiān)控等方式，促進(jìn)老師的實(shí)踐和反思，樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)，并逐步建立以問(wèn)題為先導(dǎo)，目標(biāo)達(dá)成和落實(shí)為主要內(nèi)容的生態(tài)課堂，促進(jìn)師生的和諧進(jìn)展。 2.協(xié)同教科處做好20 xx學(xué)年度象山縣中學(xué)校老師全員研教活動(dòng)全員研教暨我?！熬窦?xì)琢，打造精品課例”活動(dòng)，搭建促進(jìn)老師深化思索的平臺(tái)，樂(lè)觀探究“高效課堂”，以備課組為單位組建研教團(tuán)隊(duì)，把同伴互助與專家的引

12、領(lǐng)相結(jié)合。深化開(kāi)展集體備課、上課、評(píng)課活動(dòng)，以“研”促“教”提升本組老師業(yè)務(wù)水平。在每個(gè)老師上一堂公開(kāi)課的基礎(chǔ)上，同時(shí)做好“提升教學(xué)質(zhì)量的抓手”研討活動(dòng)、中青年老師命題競(jìng)賽、“我的研教故事”征文競(jìng)賽、微課制作培訓(xùn)競(jìng)賽等。通過(guò)上述活動(dòng)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)融合和個(gè)人業(yè)務(wù)力量的提高的目的。同時(shí)，各組、各研教團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)時(shí)整理教案、課件等各類資料，并上送到學(xué)校FTP中的資源庫(kù)。 3.青藍(lán)工程。為全面提高我校青年老師的執(zhí)教力量，加快培育青年老師的成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，實(shí)現(xiàn)師徒間的導(dǎo)學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)為主要形式的丹城中學(xué)青藍(lán)工程。徒弟對(duì)象主要是工作未滿3年的新老師，新班主任，導(dǎo)師主要是校骨干老師和骨干班主任。

13、并采納學(xué)科帶徒和班主任帶徒相結(jié)合的“雙導(dǎo)師制”師徒結(jié)對(duì)方式，每年進(jìn)行考核評(píng)比。 4.錯(cuò)題庫(kù)與錯(cuò)題集。為提高同學(xué)學(xué)習(xí)的效率和課堂的教學(xué)實(shí)效，討論和實(shí)踐學(xué)科錯(cuò)題資源的構(gòu)建與利用，通過(guò)同學(xué)和老師錯(cuò)題資源的構(gòu)建，形成錯(cuò)題利用的方法，構(gòu)建同學(xué)的反思性學(xué)習(xí)和老師的反思性教學(xué)，以提高學(xué)習(xí)的效率。要求同學(xué)每天在作業(yè)訂正后，選擇一至三題典型的錯(cuò)題進(jìn)行錯(cuò)題歸類和錯(cuò)誤緣由反思，并整理成錯(cuò)題集。同時(shí)，為促進(jìn)老師反思教學(xué)，反思課堂，進(jìn)行錯(cuò)題庫(kù)（或優(yōu)題庫(kù)）整理，供復(fù)習(xí)或下一輪教學(xué)參考使用。方案以每學(xué)科組的優(yōu)秀年青老師為骨干力氣組建團(tuán)隊(duì)，也鼓舞其他老師參加。每學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀錯(cuò)題庫(kù)評(píng)比，逐步呈現(xiàn)輻射效應(yīng)。 （四）加強(qiáng)考核，發(fā)揮教研組的實(shí)效作用 1本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的實(shí)際，對(duì)教研組和備課組長(zhǎng)人員進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，學(xué)校發(fā)文聘任，并召開(kāi)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議。 2各教研組期初制訂方案，并一份紙質(zhì)上交教育處，一份上掛在校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)部信息欄上。 3規(guī)范教研組活動(dòng)，做到定點(diǎn)、定時(shí)、定人、定主題，老師未參與教研活動(dòng)需提前向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假。每學(xué)期教研課活動(dòng)次數(shù)不少于6次，每學(xué)期組織一次有影響、有實(shí)效的教研活動(dòng)。 4各教研組開(kāi)出12堂有肯定規(guī)模，有肯定影響的公開(kāi)課。 5完善教研組的年終考核制度。做好迎接縣規(guī)范、優(yōu)秀、品牌教研組的評(píng)比工作，依據(jù)丹城中學(xué)教研組評(píng)優(yōu)考核制度評(píng)比出2-3名校級(jí)優(yōu)秀教研組。 6加強(qiáng)教研組