幼兒園體育活動方案2022(10篇)

1、第PAGE24頁共NUMPAGES24頁幼兒園體育活動方案2022活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的投擲能力。2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、聽過解放軍打仗的故事或看過軍事表演;2、廢舊的小型雪碧瓶裝少量水為手榴彈;椅子背面貼有舊報(bào)紙制作的石頭為碉堡;紙盒圍起來兩邊縫上畫上顏色為坦克車(五至六輛);紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。活動過程：一、扮演角色，活動身體1、教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮。教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。2、教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?根據(jù)幼兒的回答，師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍-上肢

2、運(yùn)動;拼刺刀-下蹲運(yùn)動;開炮-體轉(zhuǎn)運(yùn)動;騎馬-全身運(yùn)動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。二、探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)1、教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅線和藍(lán)線上，用力向前投擲手榴彈(雪碧瓶)并力爭投過前方的橡皮筋2、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請1_名幼兒進(jìn)行示范，教師說明動作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的手榴彈用力投過封鎖線。3、幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，指導(dǎo)中可運(yùn)用集中，分散和個(gè)別指導(dǎo)的形式來糾正幼兒的動作，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。三、變換角

3、度、難度練習(xí)1、教師啟發(fā)：全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進(jìn)行軍事演習(xí)。紅隊(duì)做坦克兵，藍(lán)隊(duì)投炸彈坦克?，F(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開始，看是坦克先攻克陣地，還是手榴彈將坦克全炸毀。幼兒各自進(jìn)入角色，紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)席筒為坦克兵，向藍(lán)隊(duì)滾動前進(jìn)，藍(lán)隊(duì)躲入戰(zhàn)壕(小椅子后)為投彈手，待坦克駛近開始向他們投彈。2、教師吹哨子，雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。3、紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設(shè)計(jì)自己隊(duì)進(jìn)攻的方案。教師亦可參與某一隊(duì)的活動。四、結(jié)束游戲，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進(jìn)講評，表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī)智、勇敢克服困難、堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個(gè)歡樂舞。幼兒園體育

4、活動方案2022（二）教學(xué)目標(biāo)1.初步掌握“蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力，鍛煉腿部力量。2.能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走。教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道蜈蚣是多足的爬行動物;學(xué)習(xí)過側(cè)行動作，有聽信號向不同方向走跑的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：球_個(gè)、塑料筐_個(gè)、小鼓1副、花環(huán)_個(gè);音樂(比賽背景音樂、“花之舞音樂”、放松音樂等);蜈蚣范例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊(duì)形照片各一;擦汗毛巾。3.能積極與同伴合作，體驗(yàn)多人同步行走的快樂。教學(xué)過程一、準(zhǔn)備活動(一)隊(duì)列練習(xí)1.大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊(duì)走一集體左右高人走一原地

5、向左四個(gè)方向轉(zhuǎn)走。2.熱身操：“Left、right，gogogo!”(左右韻律操)(二)玩“小螃蟹1、2、3”游戲1.面、背對教師聽“左、右”信號行走。2.面、背對教師聽“1、2”信號行走。(分析：教學(xué)開始部分，教師借助幼兒每日早操活動中常用集體隊(duì)形以及節(jié)奏歡快的韻律操，突出前后左右方位的運(yùn)動，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，為后面合作行走學(xué)習(xí)自然銜接鋪墊。同時(shí)，教師針對幼兒空間知覺發(fā)展的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“螃蟹左右側(cè)行”游戲，從以自身左右方位的學(xué)習(xí)過渡到利用周圍環(huán)境為參照物的左右學(xué)習(xí)，為基本部分的合作、協(xié)調(diào)作了專門性的準(zhǔn)備。)二、基本部分1.學(xué)習(xí)“蜈蚣爬”游戲活動玩法。(1)教師(出示蜈蚣圖片)：這是什么?

6、是什么樣子的?是怎樣行走的?(2)教師(出示一組幼兒聯(lián)合做蜈蚣爬的半蹲照片)：這樣像蜈蚣嗎?是怎么連接的?(分析動作，模仿學(xué)習(xí)：一組幼兒身體靠近，后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側(cè)，腿部半蹲，站成一隊(duì)。)(3)幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習(xí)，教師觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒邁步不協(xié)調(diào)、步速不一致等問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探索。2.集中討論玩“蜈蚣爬”游戲的好方法。(1)教師：很多人合在一起走不容易，那我們就先試一試兩人一組行走。(2)幼兒兩人一組，分散練習(xí)。(3)討論：你們是怎樣玩小蜈蚣走的?(師幼互動，分析要領(lǐng)：前后小朋友商量好，行走時(shí)先走身體一側(cè)的腳，再走身體另一側(cè)腳，像蜈蚣一樣地前行。)(4)討論：先

7、出哪只腳呢?(左腳一因?yàn)槠綍r(shí)做操、做事情很多都從左邊開始的。引導(dǎo)策略：為每名幼兒提供一個(gè)花環(huán)帶在左腿上。)(5)左腿戴上花環(huán)后，教師擊掌，幼兒嘗試快、慢練習(xí)行走，玩“蜈蚣爬”游戲。(分析：幼兒分小組自由嘗試探索蜈蚣合作走不成功后，從兩人合作開始再次充分地進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。由于有了探索經(jīng)驗(yàn)。幼兒與教師很快總結(jié)出動作要領(lǐng)。必須方向一致。由于幼兒左右方位知覺發(fā)展相對較弱，為排除左右方位帶來的合作行走干擾，教師給予幼兒用花環(huán)帶在左腿上的幫助，以便后面教學(xué)環(huán)節(jié)中合作人數(shù)增加時(shí)也能協(xié)調(diào)一致地行走。幼兒逐漸掌握了“合作行走”的正確方法，他們邊走邊喊“左右、左右”口令，合作的成功率大大提高，教師以快、慢擊掌聲伴奏

8、，使幼兒的興趣更高。同時(shí)教師的擊掌也起到了控制幼兒行走節(jié)奏快慢的作用，一舉兩得。)3.變化條件，幼兒繼續(xù)進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。(1)教師：小蜈蚣長大了，試試_人合作玩“蜈蚣爬”游戲吧。(先集中討論：人多了，怎樣才能不相互踩腳?明確先行的方位;共同喊口令進(jìn)行;走時(shí)隊(duì)伍不能斷開。)(2)三人合作自由練習(xí)，輪流交換做排頭，教師敲鼓點(diǎn)進(jìn)行快、慢練習(xí)。(3)游戲“蜈蚣運(yùn)球”(1_次)：_人一組，比比誰能穩(wěn)穩(wěn)地將球運(yùn)完。(分析：增加行走人數(shù)對于幼兒很有挑戰(zhàn)性，有了前面的策略解決嘗試，敲鼓點(diǎn)、輪流做排頭、小競賽都是對幼兒學(xué)習(xí)中的情境進(jìn)行調(diào)節(jié)，增加了幼兒練習(xí)的興趣。同時(shí)，提供了幼兒表現(xiàn)自我，認(rèn)真學(xué)練的機(jī)會。教師在每次

9、活動中均有重點(diǎn)地對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)幫助。)三、教學(xué)結(jié)束1.放松身心，兩人一組跳集體舞“花之舞”，兩人面對面方向做一次、各自向左右方向做一次。(2)調(diào)節(jié)身體，結(jié)束。(分析：針對本次活動腿部控制較多，特別安排進(jìn)行“花之舞”中踢踏放松律動，緩解腿部疲勞。游戲結(jié)束后幼兒心理、生理也就逐漸地恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)。同時(shí)，利用面對面跳舞再次讓幼兒自然體驗(yàn)左右方向，再次滲透了左右空間方位的學(xué)習(xí)。)幼兒園體育活動方案2022（三）教學(xué)目標(biāo)1.發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。2.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識和呵護(hù)生命的情感。3.懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂。教學(xué)

10、準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等?！斑\(yùn)蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。(2)結(jié)合科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦?。教學(xué)過程一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球。師：你是怎么玩的?在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。)二、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它

11、運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧!師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。師：剛才運(yùn)送的過程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的?(請個(gè)別幼兒上來示范護(hù)蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。)師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地。三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法1.探索“護(hù)蛋”方法。師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵(lì)和幫助，活動后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。2.探索多種“護(hù)蛋”方法。師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫

12、忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢?師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。(用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎)幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。1.教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場景，討論安全運(yùn)蛋的方

13、法。2.練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。3.“運(yùn)蛋”比賽。鼓勵(lì)幼兒互相合作，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。教師小結(jié)幼兒活動情況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。4.給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動，結(jié)束活動。幼兒園體育活動方案2022（四）一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將舉行第三屆趣味運(yùn)動會，以開展系列幼兒個(gè)人、團(tuán)體活動的形式來進(jìn)行，為了使本次活動順利進(jìn)行，特制定此方案。一、活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓，有團(tuán)隊(duì)和

14、競爭意識。遵守規(guī)則，敢于克服困難，體驗(yàn)勝利的愉悅。3、使家長在參觀幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，了解孩子在進(jìn)行游戲活動的樂趣，并進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。4、通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。二、活動時(shí)間：_年_月_日(上午8:0011:30結(jié)束)三、活動對象：大門中心幼兒園全體教師、幼兒和家長四、活動地點(diǎn)：大門中心幼兒園內(nèi)五、活動主持：六、活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：總監(jiān)督：總策劃：成員：全體教職工七、有關(guān)具體工作安排：(一)人員工作安排1、胡秀靜園長：指揮、協(xié)調(diào)整個(gè)活動場面2、方紅：負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮及協(xié)調(diào)現(xiàn)場各項(xiàng)工作3、鄭麗主持：活動串詞、協(xié)調(diào)組織4

15、、電工：協(xié)助播放音響(按照活動節(jié)目表順序，負(fù)責(zé)編輯和準(zhǔn)備好錄音磁帶、影碟及有關(guān)資料。)(注：彩排時(shí)，必須事先摘放一遍，防止正式演出時(shí)造成混亂。)5、家長(陳榮芬)負(fù)責(zé)：照相或攝像6、門衛(wèi)安全員：負(fù)責(zé)全園安全由大門派出所、大門中幼老師(李仁春、王康連)(二)活動準(zhǔn)備1、背景設(shè)計(jì)與場地布置：(要求布置富有歡慶氣氛的背景及張貼宣傳標(biāo)語)全體教師及保育員2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備：排練幼兒宣傳口號、手勢動作(銅鼓隊(duì)、花環(huán)隊(duì)、秧歌隊(duì)彩旗隊(duì)等);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;每年段設(shè)計(jì)兩個(gè)游戲項(xiàng)目、要求，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。3、由幼兒園準(zhǔn)備活動時(shí)的幼兒六一節(jié)禮品，獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀。(

16、三)安全工作1、各班教師應(yīng)管理好各班需要參加活動的幼兒，到場離場時(shí)需清點(diǎn)人數(shù)，防止幼兒走失。(本園的家長、幼兒憑接送卡入園)2、各項(xiàng)活動的場地及器材要有專人負(fù)責(zé)擺放，同時(shí)做好安全工作。4、各班老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好本班幼兒活動項(xiàng)目，做好活動的次序。5、全體教師需在活動結(jié)束后整理、收拾好所有器材及場地上的物品方可離開。6、后勤工作人員協(xié)助幼兒園負(fù)責(zé)清理好場地。八、活動流程安排：(一)慶祝大會1、小小運(yùn)動員進(jìn)場，(全體幼兒按級按班為單位繞場一圈并喊口號后，各班按指定位置坐好，主持人開場白2、鎮(zhèn)長致詞3、園領(lǐng)導(dǎo)致詞4、小運(yùn)動員代表致詞5、活動開始(路線：大門中心幼兒園朝陽街橫河路富民街沙巖街大門中幼)6、各

17、班幼兒個(gè)人活動、幼兒集體活動7、頒獎(jiǎng)(二)結(jié)束部分1、小小運(yùn)動會退場2、各班教師清點(diǎn)人數(shù)，家長及時(shí)接孩子，六一慶?；顒咏Y(jié)束。幼兒園體育活動方案2022（五）設(shè)計(jì)意圖：輪胎是孩子們常用的運(yùn)動器械，我利用輪胎設(shè)計(jì)組織了本次活動，以登山運(yùn)動員訓(xùn)練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進(jìn)。第一環(huán)節(jié)是準(zhǔn)備活動，著重進(jìn)行練習(xí)手臂的運(yùn)動，為搬輪胎做準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié)為基本部分，共有三個(gè)游戲：游戲一“跋山涉水”，幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路，并加入快速跑、跳等動作，加大了整個(gè)活動的運(yùn)動量;游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”，這是本次活動的重點(diǎn)，分為挑戰(zhàn)速度、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度、挑戰(zhàn)高度四個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎

18、山的技能，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)能力;游戲三“搶占高地”，幼兒分組登上輪胎山，感受團(tuán)隊(duì)合作的重要。第三環(huán)節(jié)為放松活動和整理活動，讓幼兒嘗試科學(xué)地開展全方位的放松活動，最后收拾整理器材，培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習(xí)慣。目標(biāo)：1.嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團(tuán)隊(duì)合作意識和能力。2.在搭建、攀登輪胎山的過程中發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量。準(zhǔn)備：1.幼兒穿上適合運(yùn)動的鞋子和褲子，分紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，貼好標(biāo)記。2.將場地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍(lán)線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎_個(gè)(汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異)、墊子_塊、圈_個(gè)。3.教師用的小蜜蜂耳麥、哨子，獎(jiǎng)牌一塊，五角星若干

19、，做好標(biāo)記的長竹竿一根。4.熱身音樂向前沖，放松音樂天籟森林。過程：一、準(zhǔn)備活動在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動，做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運(yùn)動，著重練習(xí)手臂動作，為搬輪胎做準(zhǔn)備。二、基本部分(一)游戲：跋山涉水1.幼兒熟悉“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過。師：我們是登山運(yùn)動員，今天要參加各種訓(xùn)練。首先我們要順利地通過這條山路，請你們用自己喜歡的方法通過。(幼兒自由嘗試。)2.幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過山路。師：現(xiàn)在，我們要挑戰(zhàn)速度，請你用最快的速度通過這條山路。(幼兒嘗試2_次。)3.教師小結(jié)：你們真厲害，用跳、跑等方法順利通過了山路。(二)游戲：挑戰(zhàn)輪胎山1.挑戰(zhàn)速度。(1)教師提出要求：請每

20、組小朋友快速取_個(gè)輪胎放在自己的區(qū)域。(2)幼兒分三組取輪胎。(3)教師小結(jié)：只有聽清楚要求再出發(fā)，才能正確地完成任務(wù)。搬輪胎時(shí)要一邊搬一邊數(shù)，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量正確的_組可得一顆五角星。2.挑戰(zhàn)難度。(1)教師提出要求：請每組各搭一座輪胎山，聽到哨聲后在線上集中。(2)幼兒分組搭建。(3)教師提出難度要求：每組派_個(gè)人站到山頂上。(幼兒操作。)(4)教師引導(dǎo)幼兒交流：站在山頂上的入有什么感覺為什么害怕一個(gè)人在攀登時(shí)，你的隊(duì)友在干什么輪胎山不牢固怎么辦(5)教師小結(jié)：是呀，輪胎山這么高，還會搖晃，一個(gè)人站在上面肯定會害怕。你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，當(dāng)你們的隊(duì)友在挑戰(zhàn)時(shí)，大家都要為

21、他加油，并扶穩(wěn)輪胎山，只有團(tuán)結(jié)互助才能取得勝利。在這個(gè)環(huán)節(jié)中團(tuán)結(jié)合作好的_組可得一顆五角星。3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。(1)教師提出要求：請修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩(wěn)。(2)幼兒分組修改。(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們是怎么修改的你們覺得成功嗎(4)教師小結(jié)：原來底部用的輪胎、疊放時(shí)為輪胎山制造臺階、每個(gè)輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改成功的_組可得一顆五角星。4.挑戰(zhàn)高度。(1)教師提出要求：現(xiàn)在，請你們組的_個(gè)人全部站到輪胎山上，其中一個(gè)人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人。(2)幼兒分組挑戰(zhàn)。(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們搭了幾層為什么輪胎山都是_層卻有高矮(4)教師小結(jié)：

22、原來輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在_層輪胎上，但高矮卻相差很多。(三)游戲：搶占高地1.教師提出要求：每組用_塊墊子、_個(gè)圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)2.教師講解游戲規(guī)則：哨聲一響，第一個(gè)隊(duì)員出發(fā)，登上輪胎山后，第二個(gè)隊(duì)員出發(fā)，全部登上輪胎山的隊(duì)獲勝。3.幼兒競賽。4.教師小結(jié)：每組隊(duì)員經(jīng)過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路;另外，每組隊(duì)員都快速地通過了山路，而且團(tuán)結(jié)互助讓每個(gè)隊(duì)員都登上了輪胎山，你們真棒!本次比賽_隊(duì)最快，獲得了勝利!其他隊(duì)員也不要?dú)怵H，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù)。三

23、、放松活動1.幼兒在音樂聲中用多種方式放松。意念放松：每個(gè)幼兒取一張墊子，跟隨音樂和教師的語言提示進(jìn)行冥想和深呼吸。身體放松：幼兒自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。心理放松：教師鼓勵(lì)幼兒：“不管今天是否勝利，只要我們加強(qiáng)鍛煉，身體就一定會變得越來越強(qiáng)壯?！?.幼兒整理收拾場地。幼兒園體育活動方案2022（六）活動目標(biāo)：1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、3、掌握雙腿跳躍的能力。活動準(zhǔn)備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組?；顒舆^程：一、1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、)2)隨音樂熱身運(yùn)動二、1、導(dǎo)入：今天老師給

24、你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。2)讓特殊玩法的幼兒展示分享3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧!3、師介紹場地和規(guī)則：“

25、小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!幼兒園體育活動方案2022（七）一、設(shè)計(jì)意圖：(適合大班)為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學(xué)期，我在運(yùn)動器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán)，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環(huán)，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了，頓時(shí)引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的

26、一樣，我怎么沒有想到?！蔽译S口說：“是呀，你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來。”我的問題一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉(zhuǎn)?！薄袄蠋煟w環(huán)能轉(zhuǎn)。”看來可以進(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動了。二、活動目標(biāo)：1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。3、激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。三、活動準(zhǔn)備：1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗(yàn)。2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。3、玩具汽車(自行車)，螺絲(螺帽)，吊扇(扇葉包紅色紙

27、)，鐘等。4、實(shí)物投影儀。四、活動過程：(一)玩一玩1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法小物體用實(shí)物投影儀展示，對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo)，“_小朋友讓_轉(zhuǎn)起來了，這個(gè)玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”(二)試一試1、鼓勵(lì)幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣?xùn)|西，你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。對因玩法不正確而轉(zhuǎn)不起來的東西，可請轉(zhuǎn)起來的幼兒加以補(bǔ)充演示。(三)看一看1、幼兒再次操作，仔細(xì)觀察，“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”2、請說一說你的發(fā)現(xiàn)。3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關(guān))師開開關(guān)

28、，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)(四)找一找1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉(zhuǎn)動后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?”2、幼兒互相交流。對轉(zhuǎn)動后出現(xiàn)圓較明顯的物體用實(shí)物投影儀展示小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動后形成圓。(五)說一說1、你知道還有什么東西會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動后給我們的生活帶來了什么?例：電扇的葉子會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。鐘的指針會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后我們知道了時(shí)間;螺絲帽會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后可以把東西固定;雙層圓桌實(shí)物示范，觀察2、小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會轉(zhuǎn)的東西，其實(shí)，在我們身邊還有很多會轉(zhuǎn)的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認(rèn)真看，仔細(xì)想，你還會發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西，如果你發(fā)現(xiàn)了，

29、請告訴我，或告訴你的好朋友。幼兒園體育活動方案2022（八）【教材簡解】小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳，但是動作協(xié)調(diào)性不夠，在平時(shí)的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳，有的調(diào)皮的孩子會站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的興趣，讓孩子們學(xué)一學(xué)動物的跳，在平時(shí)幼兒的練習(xí)中，我觀察到他們對于動作本身有了一定的認(rèn)知和體驗(yàn)，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時(shí)起跳、落地;連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設(shè)計(jì)了一節(jié)身鍛活動“我會跳”，讓孩子們在模仿動物跳的同時(shí)來規(guī)范動作?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】1、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。2、嘗試與同伴合作行進(jìn)跳，體驗(yàn)合作運(yùn)動的快樂

30、?！净顒又仉y點(diǎn)】1、活動的重點(diǎn)是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳2、活動的難點(diǎn)是能與同伴合作進(jìn)行行進(jìn)跳師幼一起聽音樂做熱身運(yùn)動(上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、轉(zhuǎn)動腳腕、整理運(yùn)動)二、基本部分1、幼兒模仿小動物跳(播放音樂：我愛蹦蹦跳)師：小朋友們這兩個(gè)動物認(rèn)識嗎?它們有一個(gè)本領(lǐng)都會跳，咱們來學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的，輕輕地走到小動物家玩一玩，學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。(評析：動物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物，在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)行，一組幼兒學(xué)小兔跳，一組幼兒學(xué)青蛙跳，體驗(yàn)自主游戲的快樂。)2、交流反饋：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?(評析：幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)3、學(xué)習(xí)雙腳并

31、攏連續(xù)向前行進(jìn)跳4、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?5、邊示范邊講解動作(雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析：幼兒的模仿能力較強(qiáng)，教師在邊講解時(shí)邊示范，幼兒可以進(jìn)行模仿練習(xí)6、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。7、幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳8、提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運(yùn)回來好嗎?(每人拿一個(gè)雪花片)9、幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳，(評析：在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳)三、游戲“袋鼠一家去旅行”(播放音樂：兔子舞)1、教師邊講解邊與配班教師示范，一個(gè)人

32、在前面當(dāng)小袋鼠，一個(gè)人在后面把手搭在前面一個(gè)人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。2、鼓勵(lì)幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳(評析：這個(gè)游戲主要體驗(yàn)同伴之間合作的意識，同時(shí)也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力，通過“兔子舞”音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識。)3、游戲可以反復(fù)練習(xí)，同伴之間增加人數(shù)合作游戲。(評析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊(duì)伍增加，變成一條長龍，一個(gè)接一個(gè)去旅行。)四、放松運(yùn)動(播放音樂：雪之夢)1、師幼聽音樂做放松運(yùn)動2、師幼共同收拾器械送回家(評析：活動結(jié)束后，培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。)幼兒園體育活動方案2022（九）活動目標(biāo)1.探索繩子的不同玩法，會創(chuàng)造性地玩游戲。2.能積極主動參加游戲，學(xué)會與他人合作玩。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)探索繩子不同的玩法;會創(chuàng)造性玩游戲。活動準(zhǔn)備1.長繩一條，短繩若干條。2.尼龍繩兩條，彩色絲帶若干條，將彩色絲帶扎在兩條繩子之間，做成繩梯?；顒舆^程1.教師示范跳繩的基本動作和各式各樣的跳繩玩法。2.讓幼兒一人一條短繩自由活動，教師觀察幼兒的玩法。_組織幼兒探索繩