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文檔簡介
1、 無錫太湖學院藝術(shù)學院 動畫運動規(guī)律 課程教案課程編碼: 總 學 時: 32 開課學期: 2021-2021年第一學期 開課周次: 1-4周 專業(yè)班級: 媒體1601 系 別: 數(shù)字媒體藝術(shù) 授課教師: 孫麗君 教學目標: 通過對動畫根本運動規(guī)律的學習,增強對動畫制作技能的感性認識,了解動畫運動和根本原理及一般力學運動規(guī)律,學習并掌握動畫時間的控制能力。通過教學實踐和訓練,掌握繪制動漫畫中人物和事物運動方法,能利用各種工具合理表現(xiàn)對象的運動和速度。教學方法:課堂精講:1、講授、多媒體、作品賞析、概述動畫運動規(guī)律的定義;2、交流互動:對動畫運動規(guī)律根本構(gòu)成方法有一定的了解。學生動作表演討論,教師
2、點評和學生一起分析討論動作實例, 啟發(fā)思維,教學互動3、操作指導:指導學生手繪制作角色動作運動教材選用:?動畫運動規(guī)律?,王豐編著,武漢大學出版社,2021年 考核方式:考察課。二維動畫制作;課堂討論;小作業(yè)設(shè)計;參考資料:楊曉軍. 動畫角色造型設(shè)計M. 安徽美術(shù)出版社,2007 年趙鑫. 動畫造型設(shè)計M. 天津大學出版社,2021 年陳邁. 逐格動畫技法M. 中國人名大學出版社,北京,2005 年余明陽. 品牌學M. 北京:北京理工大學出版社,2006 年張蕾蕾. 影視動畫中的名族元素D. 長春:吉林大學,2006 年陳靜晗,孫立軍. 影視動畫動態(tài)造型根底M. 北京:海洋出版社,2007 年
3、 譚東芳,丁理華.動漫造型設(shè)計M. 北京:海洋出版社,2021 年陳孟昕. 動畫造型M. 武漢:武漢理工大學出版社,2005 年 吳冠英. 動畫造型設(shè)計M. 北京:清華大學出版社,2003 年 10陳啟耀. 3D 電腦動畫的超現(xiàn)實與意象研究與創(chuàng)作J. 臺灣藝術(shù)學,2005 年課程作業(yè):根據(jù)動畫運動規(guī)律所學的知識,按照動畫運動規(guī)律的要求,完成一套小型綜合動畫。自己設(shè)計內(nèi)容,具有一定的情節(jié),必須包含4種以上的動畫運動規(guī)律物體的運動規(guī)律,人物的運動規(guī)律,動物的運動規(guī)律,自然的運動規(guī)律等。紙質(zhì)的作業(yè)和AVI格式動畫各一套。周 次1周授課內(nèi)容動畫運動規(guī)律章節(jié)節(jié)次第一、二章講課學時4實踐學時4教學目標動畫
4、運動規(guī)律動作的表現(xiàn)教學重點動作不同作用力下的不同表現(xiàn)教學難點幾何形體、復雜圖形、人和動物的中間畫練習教學方式課堂講授、課堂練習、課堂討論教學內(nèi)容要點理論教學內(nèi)容:4課時第一章 一般運動規(guī)律第一節(jié) 熟練掌握原畫、動畫的概念第二節(jié) 認識攝影表的作用,熟練掌握攝影表的運用第三節(jié) 鉛筆線條練習、形象拷貝訓練第四節(jié) 各種中間線的練習第五節(jié) 幾何形體、復雜圖形、人和動物的中間畫練習包括人物轉(zhuǎn)面、轉(zhuǎn)體。第二章掌握運動規(guī)律的根本條件第一節(jié)能動的“畫第二節(jié)如何繪制中間畫第三節(jié)決定動畫能動的因素第四節(jié)強調(diào)角色的特征性實踐:單幀手繪角色的加速度運動二、實踐教學內(nèi)容4課時1、單幀手繪人物的走路動作交流互動和作業(yè)交流互
5、動:1、教師對學生的單幀動畫提出建議和修改。作業(yè):作業(yè):觀看并研究動畫角色的運動表達,分組進展討論和交流,單幀觀看,找出關(guān)鍵幀。根據(jù)關(guān)鍵幀完成角色動作。教學反思對于動畫運動規(guī)律的根底教學,各個學校都在進展探討何改革,教學方法和內(nèi)容也都不盡一樣,為了取得更好的教學效果,總體平衡了各個教學方法利弊,在教學中既以客觀的物體運動規(guī)律為根底,又要結(jié)合自己的特色,充分發(fā)揮動畫的藝術(shù)表現(xiàn)力周 次2周授課內(nèi)容動畫運動規(guī)律章節(jié)節(jié)次第三、四章講課學時4實踐學時4教學目標通過對實驗動畫的后期制作來進一步加深理解。教學重點實驗動畫的后期設(shè)計與制作教學難點文字到畫面的轉(zhuǎn)換教學方式講授和實踐操作課堂講授、課堂練習、課堂討
6、論教學內(nèi)容要點一、理論教學內(nèi)容:4課時第三章通過動作塑造角色第一節(jié)轉(zhuǎn)頭動作第二節(jié)轉(zhuǎn)體動作第三節(jié)口型第四節(jié)表情第四章物體的根本運動規(guī)律第一節(jié)慣性運動第二節(jié)彈性運動第三節(jié)曲線運動第四節(jié)制定運動軌跡第五節(jié)循環(huán)動作第六節(jié)物體的重量第七節(jié)跟隨動作第八節(jié)預備動作第九節(jié)形變與夸大二、實踐教學內(nèi)容4課時1、單幀手繪角色的加速度運動交流互動和作業(yè)交流互動:1、教師對學生的單幀動畫提出建議和修改。作業(yè):作業(yè):觀看并研究動畫角色的運動表達,分組進展討論和交流,單幀觀看,找出關(guān)鍵幀。根據(jù)關(guān)鍵幀完成角色動作。教學反思學生的動作運動理解力對創(chuàng)作非常重要,為進一步提升教學效果,需要在讓學生們多細心觀察生活中的動作運動表現(xiàn)。
7、周 次3周授課內(nèi)容動畫運動規(guī)律章節(jié)節(jié)次第 五 六 章講課學時4實踐學時4教學目標掌握人的根本構(gòu)造特征,理解人在運動時的構(gòu)造變化。教學重點注意影響人物運動的幾個因素,準確刻畫出各個骨骼關(guān)節(jié)的變化狀態(tài)。教學難點人物運動規(guī)律教學方式多媒體教學、互動交流、案例式、啟發(fā)式教學內(nèi)容要點理論教學內(nèi)容:4課時第五章人物運動規(guī)律第一節(jié)人物行走的運動規(guī)律第二節(jié)人物跑步的運動規(guī)律第三節(jié)人物跳躍的運動規(guī)律第六章四足類動物運動規(guī)律第一節(jié)蹄類動物的運動規(guī)律第二節(jié)爪類動物的行走和奔跑動作第三節(jié)卡通動物擬人化的運動規(guī)律二、實踐教學內(nèi)容4課時1、單幀手繪人物的走路動作交流互動和作業(yè)交流互動:1、教師對學生的單幀動畫提出建議和修
8、改。作業(yè):作業(yè):觀看并研究動畫角色的運動表達,分組進展討論和交流,單幀觀看,找出關(guān)鍵幀。根據(jù)關(guān)鍵幀完成角色動作。教學反思學生的角色運動規(guī)律的表現(xiàn)對學生手繪能力要求比擬高,同學們的能力層次不齊,這給一起合作的作品帶來了許多問題,為了更好的合作完成作品,教師需要首先對學生有更好的了解,這樣對分工安排任務會起到更好的作用。周 次4周授課內(nèi)容動畫運動規(guī)律章節(jié)節(jié)次第 七 八 章講課學時4實踐學時4教學目標根據(jù)前期的實驗動作設(shè)計目標,完成實驗動作的創(chuàng)作。教學重點不同類型的動物角色動作鏡頭表現(xiàn)方式教學難點如何提升動作整體的表現(xiàn)效果教學方式多媒體教學、互動交流、案例式、啟發(fā)式教學內(nèi)容要點理論教學內(nèi)容:4課時第七章鳥類與禽類的運動規(guī)律第一節(jié)鳥類的運動規(guī)律第二節(jié)禽類行走的運動規(guī)律第八章魚類的運動規(guī)律第一節(jié)魚類的骨骼構(gòu)造和游動原理第二節(jié)魚類游動時的三種差異第三節(jié)以魚類形體特征區(qū)分的運動規(guī)律二、實踐教學內(nèi)容4課時1、單幀手繪動物動作。交流互動和作業(yè)交
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