教師專題講座《開(kāi)設(shè)演講課程 獨(dú)辟德育蹊徑》

1、我的專題講座開(kāi)設(shè)演講課程獨(dú)辟德育蹊徑各位專家，各位同仁：大家好！我來(lái)自省市育才學(xué)校，我們的學(xué)校是一所九年一貫制的省級(jí) 規(guī)范化學(xué)校，現(xiàn)在有45個(gè)教學(xué)班，在校生2030人，教職工154 人。能有機(jī)會(huì)在這里與大家交流我校在德育工作中的一些思考和 點(diǎn)滴收獲，我感到非常的高興和榮幸。今天，我發(fā)言的題目是開(kāi) 設(shè)演講課程，獨(dú)辟德育蹊徑。學(xué)校德育是一個(gè)大課題，它的內(nèi)涵深邃，外延博大，有人說(shuō), 德育是一門科學(xué)，也有人說(shuō)德育是一門藝術(shù)，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該稱 之為“藝術(shù)的科學(xué)”。說(shuō)它“科學(xué)”，是因?yàn)樗裱瓕W(xué)生的年 齡、心理、生理特點(diǎn)；說(shuō)它“藝術(shù)”，是因?yàn)樗仨氁v究一些 技巧和方法才能來(lái)完成它所承載的任務(wù)。我給我校德

2、育工作一個(gè) 定位，就是“大處著眼，小處著手。今天我想?yún)R報(bào)的是我校近 兩年來(lái)剛剛在探索和實(shí)踐的一個(gè)德育教育新載體-演講育人。我說(shuō)的“演講”不是狹義的演講活動(dòng)，演講比賽，而是演 講課程，2008年3月25日，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)開(kāi)設(shè)了一門新課 程一一演講育人，我們的語(yǔ)文老師自行開(kāi)發(fā)了配套教材。1 一9年級(jí)每周一節(jié)演講課，我們的愿景是：將演講課程作為我校 素質(zhì)教育的總抓手，通過(guò)演講教育，實(shí)現(xiàn)五大功能：一是訓(xùn)練口 才，提高表達(dá)素質(zhì)；二是豐富知識(shí)，提高文化素質(zhì)；三是自我教 育，提高道德素質(zhì)；四是鍛煉思維，提高思維素質(zhì)；五是培養(yǎng)自 信，提高心理素質(zhì)。在此，我只介紹我們是如何通過(guò)演講課程對(duì) 學(xué)生進(jìn)行德育教育。演

3、講怎么助推德育呢？首先，要演講，必須有講的內(nèi)容，這 就使我們能把德育的大內(nèi)涵變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)演講的小題目，而且能變 空洞為具體，化抽象為形象。例如，每年4月，在我們舉辦一年 一度的國(guó)際風(fēng)箏節(jié)，這也是我們學(xué)校的愛(ài)家鄉(xiāng)教育月，我們就會(huì) 以美麗的新為題設(shè)置演講課程，舉辦自下而上、人人參與的 演講活動(dòng)，因?yàn)橐v給全班同學(xué)聽(tīng)，而且要有生動(dòng)的例證，孩子 們就會(huì)學(xué)著用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)、用自己的心靈去感受家鄉(xiāng)的變 化，這種為了演講而必須經(jīng)歷的親身體驗(yàn)和感受的過(guò)程就是最好 的教育。其次，演講是讓學(xué)生自己站出來(lái)說(shuō)話，每一個(gè)演講者這 時(shí)候都是一個(gè)教育者，這就是同伴教育，可能很多的教育內(nèi)容用 同伴現(xiàn)身說(shuō)法的方式，比單純的老

4、師一個(gè)人的說(shuō)教要更加有效。 另外，對(duì)于演講者本人而言，他也是一個(gè)受教育者，因?yàn)榘阉?所想、所作所為表達(dá)于大庭廣眾之下，眾目睽睽之中，而且，擲 地有聲，言之鑿鑿，本身已經(jīng)進(jìn)行了一次與心靈的對(duì)話，完成了 一次自我教育的過(guò)程，無(wú)形中也把自己置于大家監(jiān)督之下，這就 有利于說(shuō)做統(tǒng)一，促成行動(dòng)。（下面，我從以下五個(gè)方面來(lái)匯報(bào) 我們的演講育人）一、演講課教師的演講育人。演講課教師除了教給學(xué)生演講 的技巧和方法，更重要的是幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，真正做到“人 人能登臺(tái)，個(gè)個(gè)會(huì)演講。”同時(shí)，演講教師要圍繞德育的大目標(biāo), 設(shè)計(jì)相應(yīng)的演講主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育。例如，初一入學(xué)伊始，一個(gè)班級(jí)的不少同學(xué)表現(xiàn)出

5、了面對(duì)初 中生活學(xué)習(xí)興趣不高，貪玩思想嚴(yán)重，老師便有的放矢的設(shè)計(jì)了 “踏著名人的腳步前進(jìn)”的主題演講，與學(xué)生一起領(lǐng)略周恩來(lái)、 魯迅、歐陽(yáng)修、范仲淹等名人在青少年時(shí)代酷愛(ài)讀書，終成大器 的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的初中生活到底應(yīng)該怎樣度過(guò)。同學(xué) 們將自己的思考化為激昂的文字和錚錚的誓言，紛紛慷慨陳詞， 在演講中，大家發(fā)現(xiàn)，其實(shí)許多同學(xué)對(duì)自己的未來(lái)充滿著美好的 憧憬和很高的期許，就這樣，同學(xué)們呈現(xiàn)了夢(mèng)想，看到了夢(mèng)圓， 在老師的因勢(shì)利導(dǎo)下，大家相互感染和激勵(lì)著，一時(shí)間，班內(nèi)讀 書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，很快成為學(xué)校最優(yōu)秀的班級(jí)之一。二、學(xué)科教師的演講育人。我們將演講與學(xué)科進(jìn)行了整合， 除了演講教師外，其他學(xué)科教

6、師都會(huì)拿起學(xué)科演講的武器進(jìn)行德 育教育。政治老師會(huì)讓同學(xué)們通過(guò)演講發(fā)表自己的政治觀點(diǎn)和政 治主張；歷史老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索交流上下五千年的功過(guò)是非； 語(yǔ)文教師會(huì)抓住文本中大人物、小人物的閃光點(diǎn)，啟迪學(xué)生的心 靈。無(wú)論是哪位教師的課堂，演講帶來(lái)的不僅僅是知識(shí)的聚集， 更有思想的碰撞和真理的閃爍。演講，成為教師們引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 真善美，關(guān)注社會(huì)與人生，關(guān)注自然與心靈的一座橋梁。為了更好地引導(dǎo)教師們開(kāi)展演講育人，我們成立了專門的課 程開(kāi)發(fā)中心-一快樂(lè)演講工作室成員由優(yōu)秀演講教師組成，具體 任務(wù)是開(kāi)發(fā)演講課程、指導(dǎo)演講進(jìn)程，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流研 討。現(xiàn)已成為我區(qū)首批個(gè)性化工作室。三、班主任教師的演講育人

7、。班主任是德育工作的主力軍， 有了演講這個(gè)平臺(tái)，他們的工作開(kāi)展得更加有聲有色。班主任結(jié) 合班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、每天下午第一節(jié)課前的 一分鐘演講，利用主題演講、即興演講、辯論等形式，適時(shí)與學(xué) 生和家長(zhǎng)開(kāi)展形式活潑的溝通和交流。開(kāi)學(xué)初的第一節(jié)班會(huì)課是新學(xué)期，新目標(biāo)的演講課，每 個(gè)同學(xué)面對(duì)全班同學(xué)做出承諾；新學(xué)年，班主任老師就會(huì)針對(duì)年 級(jí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)演講，例如剛進(jìn)入中學(xué)的初一年級(jí)，演講主題是我 自豪，我是中學(xué)生，初二年級(jí)管理難度加大，第一課是站在 初二的門檻上演講活動(dòng)，初三年級(jí)面臨中考，心理壓力加大， 第一次演講就命名為我的青春我做主。學(xué)期初班干部的選拔, 那么是通過(guò)“我當(dāng)班長(zhǎng)之后”、“我

8、要這樣管理班級(jí)”、“班干部 應(yīng)具備的素質(zhì)”等主題演講之后，再進(jìn)行民主評(píng)議。在初一六班期末的家長(zhǎng)會(huì)上，班主任老師要求班級(jí)十四位小 組長(zhǎng)，以“我們小組的這一年”為話題開(kāi)展演講，向本組同學(xué)的 家長(zhǎng)們?nèi)娼榻B組員的情況，提出自己的建議，還可以接受家長(zhǎng) 的提問(wèn)。這種形式，不但鍛煉了學(xué)生，而且讓每一位家長(zhǎng)全面、 客觀、真實(shí)地了解到了孩子一年來(lái)的表現(xiàn)，是以前的家長(zhǎng)會(huì)從來(lái) 沒(méi)有做到的。會(huì)后，很多家長(zhǎng)除了對(duì)小組長(zhǎng)們的表現(xiàn)贊嘆不已， 還對(duì)這種家長(zhǎng)會(huì)的新形式十分推崇，認(rèn)為可以讓家長(zhǎng)近距離、多 角度地了解學(xué)生的情況，對(duì)班主任的工作也更加支持。我們的家 長(zhǎng)會(huì)有時(shí)還會(huì)由優(yōu)秀同學(xué)及家長(zhǎng)進(jìn)行演講，主要是交流自己的成 功經(jīng)驗(yàn)和

9、做法，有時(shí)也探討存在的困難和疑惑。演講，為班主任 工作開(kāi)闊了思路，很多空洞的說(shuō)教和乏味的評(píng)價(jià)變成了活靈活現(xiàn) 的展示，達(dá)成了心與心的交流。四、德育處的演講育人。德育處的演講育人工作是通過(guò) 一系列切實(shí)可行的小活動(dòng)、小目標(biāo)、小主題來(lái)實(shí)現(xiàn)的， 用“小 活動(dòng)成就大事業(yè)、小目標(biāo)養(yǎng)成高品質(zhì)、小主題寫就大文章” 0德育處的常規(guī)演講活動(dòng)包括：開(kāi)學(xué)第一講、國(guó)旗下演講、小 學(xué)生入隊(duì)、中學(xué)生入團(tuán)演講、學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講、節(jié)日、紀(jì)念日演 講、校園廣播演講、電視演講等。09年9月，我們舉行了一次 石榴采摘活動(dòng)。主題是：品累累果實(shí)，偕悠悠我心，報(bào)“三春” 情懷，悟做人道理。師生們圍坐在石榴樹(shù)旁，圍繞印象、收獲、 喪失、共存、感

10、恩五個(gè)主題詞展開(kāi)了精彩演講。這雖然只是一次 普通的小活動(dòng)，卻讓同學(xué)們思緒飛揚(yáng)、真情爆發(fā)。在活動(dòng)的感言 中他們寫到：“石榴讓我們懂得感恩，讓我們懂得“化作春泥更 護(hù)花”的奉獻(xiàn)之美，也懂得“報(bào)得三春暉”的赤子之心。我們也 將付出努力，去努力的“成熟”，為了我們美麗的學(xué)校，為了我 們敬愛(ài)的老師！”五、學(xué)校大型演講活動(dòng)育人。大型演講活動(dòng)帶來(lái)的是更大的 震撼和更深遠(yuǎn)的影響，5. 12汶川地震期間，舉行了 “生命的禮 贊”抗震救災(zāi)大型公益演講和捐款活動(dòng)；國(guó)慶前夕，組織了 “綠 葉對(duì)根的情意”主題演講比賽和“我愛(ài)我的祖國(guó)”演講專場(chǎng)匯報(bào) 演出。師生同臺(tái)，用演講和歌唱的形式，回顧了中國(guó)的百年奮斗 史。演出從場(chǎng)景

11、劇五四運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，再現(xiàn)了熱血青年捍衛(wèi)國(guó)家 主權(quán)的歷史畫面，場(chǎng)上慷慨激昂，場(chǎng)下激情互動(dòng)。演講一二九 運(yùn)動(dòng)，向人們展示了愛(ài)國(guó)青年在國(guó)家生死存亡關(guān)頭敢于擔(dān)當(dāng)重 任的高大形象。聞一多的最后一次講演，被我們的同學(xué)演繹 的淋漓盡致，蕩氣回腸，這位錚錚鐵骨的民族英雄仿佛來(lái)到了師 生中間。偉大征程不朽豐碑以倒敘的方式回顧了中國(guó)人民在 中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下為獨(dú)立自由而奮斗的歷程。一個(gè)班級(jí)的集體 演講盛世中國(guó)向人們描述了新中國(guó)改革開(kāi)放的錦繡畫卷。場(chǎng) 景劇我的2008將2008年這個(gè)特殊的歷史截面發(fā)生的冰雪、 地震、奧運(yùn)、神七四件大事以溫暖、堅(jiān)強(qiáng)、活力、智慧四個(gè)主題 進(jìn)行了謳歌，盛贊中國(guó)人民的偉大，激發(fā)了全場(chǎng)的強(qiáng)烈共鳴

12、。當(dāng) 歌唱祖國(guó)旋律響起，全場(chǎng)師生同聲高歌，鮮艷的五星紅旗在 整個(gè)會(huì)場(chǎng)飄揚(yáng)，全場(chǎng)激動(dòng)的熱淚盈眶，大家和著音樂(lè)的節(jié)拍，抒 發(fā)著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，將整場(chǎng)演出推向高潮。演出結(jié)束后家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信：“這是一場(chǎng)構(gòu)思新穎、氣勢(shì)恢弘、 振奮人心的演出，我?guī)状螣釡I盈眶，至今感到熱血沸騰。感謝學(xué) 校！感謝老師！不只是給了我的孩子，也給了我們家長(zhǎng)一次深刻 的心靈洗禮。”市區(qū)教育主管部門、社會(huì)各界代表和專家高度肯 定這場(chǎng)演出的藝術(shù)價(jià)值和教育價(jià)值，盛贊這是一場(chǎng)愛(ài)國(guó)教育的大 講堂，贊揚(yáng)我們找到了一條培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的新途徑。我校堅(jiān)持每年舉辦一屆校園演講節(jié)，堅(jiān)持邀請(qǐng)著名演講家走 進(jìn)校園與師生零距離接觸。2009年，演講與口才

13、雜志原副 總編、演講家蔡順華教授為全校師生作完一場(chǎng)題為演講 助你成功的精彩演講后，被同學(xué)們圍得水泄不通，紛紛 要求簽名留念，蔡教授激動(dòng)得說(shuō)，“現(xiàn)在的青少年大多追 歌星，影星，沒(méi)想到在育才校園里演講家也成了被追逐的 大明星。”我們邀請(qǐng)共和國(guó)演講家李燕杰教授蒞臨我校，指導(dǎo)演講育人 工作，為我們做了精彩的演講，并受聘為我校的名譽(yù)校長(zhǎng)。在演 講報(bào)告會(huì)上，李教授深入淺出的闡述了真正的演講家所應(yīng)具備的 素質(zhì)：善于學(xué)習(xí)、充滿智慧、博愛(ài)、博學(xué)；他強(qiáng)調(diào)了人要成長(zhǎng)， 首先要有“精氣神”，做人要有愛(ài)國(guó)之心；他指出要將傳統(tǒng)文化 融入自己的血液中才是真正的中國(guó)人，才能發(fā)表有影響力的演 講。整場(chǎng)報(bào)告會(huì)掌聲雷動(dòng)，聽(tīng)眾無(wú)不歡欣鼓舞，深受震撼。老師 們說(shuō)：“李教授八旬高齡仍?shī)^斗不息的精神是留在育才學(xué)校的一 筆無(wú)比巨大的精神財(cái)富。”共和國(guó)演講家彭清一教授評(píng)價(jià)我校的演講育人工作是“偉大 的塑人工程，屬朝陽(yáng)事業(yè)”。于丹、劉吉