特崗教師崗前培訓(xùn)個人心得體會六篇

1、特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會2022年X月22日上午，我懷著無比激動的心情來到特 殊教育骨干教師培訓(xùn)教育班學(xué)習(xí)。時光匆匆，如白駒過隙, 為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了?；仡欉@彌足珍貴的十 天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，緊張、充實(shí)、快樂，能夠聆聽各位特殊 教育專家們的講座，得到他們的悉心指導(dǎo)，感覺到在理念上 得到了洗禮和素養(yǎng)上得到了錘煉升華。這十天來，國內(nèi)專家及各位專家教授高屋建甑的專題講 座，令人醍醐灌頂，時時回味。XXX教授引領(lǐng)我們系統(tǒng)了解 了聾啞學(xué)校新課改的理論與實(shí)踐的最新成果，道出了聾啞教 育課程理論的真諦;XXX教授、XX教授等分別對醫(yī)教結(jié)合下 聾教育的開展、聾校課程設(shè)置方案與課程校本化研討、聽力

2、檢測與人工耳蝸、聽覺功能評估與訓(xùn)練、言語功能評估與訓(xùn) 練等課程理論進(jìn)行了系統(tǒng)而又專業(yè)的分析與指導(dǎo)，指引我們 從課程、方法、技術(shù)三個層面探尋教學(xué)之路;XXX教授、XXX 教授那么從聾生認(rèn)知能力評估與訓(xùn)練、語文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、 聾生身心開展特點(diǎn)及教育對策等方面啟發(fā)我們關(guān)注學(xué)生的 特征，注重教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)性開展;XXX教授、XX 教授那么從學(xué)前及低年級聾生教育康復(fù)課程設(shè)置及案例分析、 聾教育中的家?；?、單一被試研究方法作了真切的描述, 任重大。通過老師們深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使 的講座的效果很好，很多學(xué)員都積極和老師交流意見。其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。 在

3、培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)自 己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給 我留下了深刻的印象。在談到教師的開展問題上，老師們都 強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在 談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán) 結(jié)合體的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，XX長在報(bào)告中談到了 基本的一些具體做法，他給我們傳授了圖和組織高效的教學(xué), 如及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微笑的進(jìn)步；理解學(xué)生的 本能、潛能和學(xué)習(xí)方式等。使我認(rèn)識到教師在上課過程中要 多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待 教學(xué)，爭取精益求精。另外其他幾位老師都談到了新課改。要能發(fā)

4、揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的 空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正 地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時備課中不但要吃透教材, 而且要盡量地，制作與教材有關(guān)的知識，又要善于把握 學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要 善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情 況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，激勵學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積 極思維來解決問題的意向。面對新課程，教師應(yīng)確定更高層 次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與 態(tài)度等幾個方面。那種追求“教出了幾個能考高分的學(xué)生” 為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會學(xué)生知識，教給 學(xué)生方法，教給學(xué)

5、生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職 業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞 好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué), 這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然 這其中一個必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方 法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí) 際上就為我們新教師起到了 “物帆導(dǎo)航”的作用。再次，培訓(xùn)使我了解了如何做一個好教師。.要學(xué)會學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要 學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。詞時我們也要學(xué)會對事的學(xué)習(xí)。 教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研 究、思考；處理好與學(xué)生、家長、詞事之間的關(guān)系。那么相

6、對來說，工作起來就會方便些。.要學(xué)會公平，對待學(xué)生要講究原那么，應(yīng)一視同仁，不 能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。.要學(xué)會愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意, 關(guān)心保護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是受他 們的。.要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水 平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。就像X老師講的一一 認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫一年的教 學(xué)反思可能會成為名師。除此之外，教師還應(yīng)該有開闊的胸懷，勇于接受各種批 評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。最后，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于 剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新

7、的責(zé)任、新的 角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，教育的老師們從頭到尾 始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓 勵我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān) 系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會。認(rèn)識自 己的角色，改變以往學(xué)生時期那種超向“感性”或都說是 “浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一各終身學(xué)習(xí)型 老師，做名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題環(huán)境的老師。其四是 鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭 做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了 信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能 在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意

8、志。” 也許，對于我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能 取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會火熱的太陽，擋不住我的特崗教師行程，在這個炎熱的 季節(jié)里，我開始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義 的教師前，上級為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色問題, 這似乎是陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨的話語，覺得很有 分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認(rèn)識：，教師是文 化的傳遞者?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識 傳遞的角度來反映教師的性。，教師是典范。“學(xué)高為師， 身正為范”也正是意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都 有“向師性

9、”，是做人的認(rèn)同感；學(xué)生受教育的過程是人格 的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真 正學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織、管 理能力，才能使教學(xué)更有，更能學(xué)生的開展。教師是父母。 一名教師，要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、 平等的，就像父母對待孩子，說教師是父母。并且，教師還 要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，教師是朋友。所 謂“良師益友”，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的 融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理 輔導(dǎo)者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)不同 學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等，以的幫助和排解，培 養(yǎng)學(xué)生健康的心理

10、品質(zhì)。在培訓(xùn)中，老師以自身經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好教師的要 點(diǎn)和方法，給我留下了的印象。在談到教師的開展問題上， 他強(qiáng)調(diào)了適時和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談 到面對如何克服的問題上，他還了如何教師之間團(tuán)作的方法; 在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多 加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教 學(xué)，精益求精。老師還強(qiáng)調(diào)：在新課改的下，各位老師要地 貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接 新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門課, 使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué)，這就需要我努力地備 課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這必不可少的條件多學(xué)

11、習(xí)老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中，老師所講述的方法，上就為 新老師了 “揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新 老師好好地吸收和米納。本次培訓(xùn)中，老師也注意的心理的，他的講話，從頭到 尾貫穿中心，那充滿對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學(xué)教學(xué) 環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其鼓勵要理性地認(rèn)識社 會、認(rèn)識的角色，以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是 “浪漫”的生活。其鼓勵要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名 能夠新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵要創(chuàng)新，在教 學(xué)中的聰明和才智，爭做教學(xué)開展的弄潮兒。鼓勵，使我對 未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“滿懷自 信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生

12、活中，并的意 志?！币苍S，新教師來說，只要有克服的信心，才能好的開 端，而好的開端，便是的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要，這次培訓(xùn)，在 思想、行動和實(shí)踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐 來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神，以實(shí)際的 行動來實(shí)現(xiàn)自身的價值。參加特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會在這個暖暖的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，開始 了自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作, 上級特地對我們進(jìn)行了上崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容 十分豐富，包括對班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師 風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，說課、聽課、評課，課件制作和教法經(jīng) 驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

13、通過此次培訓(xùn)，我得到了很 大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn) 識。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色 特別這一問題，這似乎是一個比擬陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、 琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè) 有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫?者，所以傳道、授業(yè)、解惑也“，這是從知識傳遞的角度來 反映教師的重要性。其次，教師是典范?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這 個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有“向師性”， 實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格 完善的過程，教師的人格力量是無形的、不

14、可估量的，教師 要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理 協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”， 教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子, 所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué) 生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師 和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心 朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂 教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特 點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培 養(yǎng)學(xué)生健康的心

15、理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和 策略。在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一 些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到 教師的開展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、 終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還 提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法 經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適 時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精 益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課改的下，各位老師一定要認(rèn) 真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài) 迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地

16、教好 所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)， 這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然 這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方 法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我 們新老師起到了 “揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的 所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新 的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意 我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個 中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、 人際關(guān)系環(huán)

17、境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、 認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者 說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué) 習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。 其四是鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才 智，爭做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾 基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有 自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們 新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端， 而好的開端，便是成功的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)， 這次崗前培訓(xùn)就是一面很

18、好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐工 作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來證明, 在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的 實(shí)際行動來X中做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價值。讓我們對特教開展的未來有了前瞻的認(rèn)識與信心。特教專家 們用生動的語言、精到的講授、鮮活的實(shí)例博得了陣陣掌聲 與發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，精彩而又務(wù)實(shí)的講授給我們帶來了全新 的體驗(yàn)，開拓了我們的專業(yè)視野，解決了許多困惑迷茫，使 我們的專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能水平有了顯著的提升。本次培訓(xùn)中還安排了兩次對特校的考察學(xué)習(xí)活動，這同 樣讓人印象深刻，深受鼓舞和激勵。XX學(xué)校樹立了醫(yī)教結(jié)合 的辦學(xué)思想，積極開展殘疾兒童康復(fù)與教育相結(jié)合的

19、專業(yè)課 程；XXX幼兒園積極開展學(xué)前教育，對聾啞兒童實(shí)行可視音樂 干預(yù)治療的新課程、新方法的實(shí)踐研究讓人驚喜贊嘆；第X 聾校特殊教育學(xué)校高期望教育理念引領(lǐng)下的醫(yī)教結(jié)合教育 體系研究成果菲然，口語教學(xué)成效顯著讓人驚嘆；XXX幼稚 園實(shí)現(xiàn)聾健融合理念下的自助開展教育聲聞宇內(nèi)，成績令人 矚目。這些特教精品學(xué)校，充分展示了特教開展先人一步、 引領(lǐng)我國的獨(dú)特風(fēng)范，將理想的特殊教育形態(tài)真切地展現(xiàn)在 學(xué)員面前，激發(fā)了我們的理想與熱情，激勵著我們?nèi)ニ伎己?創(chuàng)造。十天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻受益匪淺。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們 更新了教育理念，指明了開展方向，今后的工作中我們要理 論聯(lián)系實(shí)際，立足本職崗位，靜心專業(yè)，潛心育人，

20、為本地 特殊教育事業(yè)的開展作出貢獻(xiàn)。特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會通過報(bào)名、筆試、面試、體檢一環(huán)節(jié)之后，我終于成了 一名特崗教師，為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作和提高 我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，上級特地對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。 這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教改開展及新教育理 念、教育管理、校園文化建設(shè)專題，以及班級管理專題、師 德修養(yǎng)專題、課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長專題。通過此 次培訓(xùn)，我受益匪淺，感受頗深，現(xiàn)將自己新的體會總結(jié)如 下：第一，是XX長講的內(nèi)容，他幽默幽默地為我們介紹了 XX的概況，說實(shí)話，雖然我是土生土長的XX人，但對XX我 是真的不了解，我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那么多的神奇

21、 之處，為此我感到非常的慚愧，但是，聽了介紹后，我為我 的家鄉(xiāng)感到驕傲，但是最讓我們所有人都振奮的是關(guān)于未來 幾年的開展和對教育的投入，這不但和我們以后的生活質(zhì)量 息息相關(guān)，還關(guān)系到入職前的心態(tài)調(diào)整，我們大多數(shù)人不再 把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次鍛煉，更愿意去把它當(dāng)作 我們終身的事業(yè)去經(jīng)營。通過他的講解，我明白了，我更應(yīng) 該珍惜這個來之不易的職業(yè)。第二，是XX老師講的班級管理，她講了自己是如何當(dāng) 班主任的和自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷，最讓我感動的是,XX老師 講自己班上有一位農(nóng)村來的同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)的事件，作為一名 即將上崗的特崗教師，我將站在她的角度去想像她的思想, 她的行為，這使我明白了 “教師是人

22、類靈魂的工程師”這一 句話并不是一句簡單的贊美。尊重是教育的潤滑劑。順勢引 導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個孩子的夢想。愛與 尊重是翻開學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生, 善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個生命都綻放出精彩。她告訴 我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。第三，是XX老師講的師德修養(yǎng)，在XX老師的講座中她 告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類文化、科學(xué)知識的 傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一 代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來 的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實(shí)踐中形成的。 教師只有在教育實(shí)踐中，通過努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識到社會開

23、展的 規(guī)律和特點(diǎn)，了解到教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的 修養(yǎng)，將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外 化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。良 好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真、 善、美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對精神文明建設(shè)、社 會未來開展都有很重要的意義。第四，是XX老師講的課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長， XX老師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的 要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的開展問 題上，他強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的 做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何 加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；

24、在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面， 也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué) 方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另 外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課改的下，各位老師一定要認(rèn)真地貫 穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新 的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的 每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需 要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一 個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次 培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起 到了 “揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師 必須好好地吸收和米納?？傊?，這次

25、培訓(xùn)感悟頗多，對于即將踏上講臺的我具有 十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會義無反顧地挺過 去，一心向善，教書育人。剛公布的相關(guān)文件中已明確指出， 應(yīng)大力對農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。 我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶 半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)該共同奮斗，為我國 實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國而不懈努力！特崗教師崗前培訓(xùn)個人心得體會2022年X月25日到27日，我參加了上級舉辦的2022 年特崗教師崗前培訓(xùn)。對于未曾近入過學(xué)校上課的我來說， 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是非常缺乏，能參加這樣的培訓(xùn)我非常榮幸，通 過這次培訓(xùn)，使我獲益良多。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)

26、如下：一.在自我定位方面：通過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到， 如果想要成為一名優(yōu)秀的教師，必須增強(qiáng)使命感，樹立好榜 樣。提升自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識，廣泛深厚 的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、全面深刻的心理知識。這就要在以后 的工作中加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，持續(xù) 充實(shí)自己，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng), 認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教 學(xué)工作任務(wù)。二.培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策 略在本次培訓(xùn)中，通過教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我理解到 要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認(rèn)真”要 求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔

27、導(dǎo)、 和認(rèn)真組織課外活動、認(rèn)真反思。要注重學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到 了多少東西。不但要求老師課時備課，還要善于在長期的教 育教學(xué)中實(shí)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提升自己的業(yè)務(wù)水 平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心 理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn) 變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導(dǎo)者。特別是在新課改的下, 一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面開展為目的, 以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。三.培訓(xùn)使我了解了如何做一個好教師。.要學(xué)會學(xué)習(xí)，我們不但要提升自身的專業(yè)知識，還要 學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。同時我們也要學(xué)會如何交往。 教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于

28、觀察、研 究、思考，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系。那么相 對來說，工作起來就會方便些。.要學(xué)會公平，對待學(xué)生要講究原那么，應(yīng)一視同仁，不 能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。.要學(xué)會愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意， 關(guān)心保護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他 們的。.要定教學(xué)反思，要想從工作中持續(xù)提升自己的教學(xué)水 平就少了這個環(huán)節(jié)；持續(xù)的反思、改進(jìn)。就像X老師講的認(rèn) 真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué) 反思可能會成為名師。.有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。四.培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。在本次 培訓(xùn)中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時 也鼓勵我們要趕快適合新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系 環(huán)境；要更加理性地理解社會、理解自己的角色；要做一名 終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠持續(xù)適合新知識新問題新環(huán)境 的老師；要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮