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培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(12)邳州市燕子埠鎮(zhèn)中心小學(xué) 王會久蘇教版小學(xué)語文六年級下冊1、按照從上到下從左到右的順序觀察插圖，看看圖上都有那些人，在什么地方，干什么？2、看圖后小組內(nèi)交流觀察所得，通過交流、討論，補充自己的觀點，然后全班交流?；顒右?語文知識和語文能力不僅可以從書本上學(xué)習(xí)，還可以走出課堂，走出課本，走進(jìn)自然,走進(jìn)社會，去觀察大千世界的萬事萬物，領(lǐng)略大自然的各色景觀，這樣的學(xué)習(xí)更鮮活、更生動。讀萬卷書 行萬里路我們走過的“萬里路”“讀萬卷書 行萬里路”可以（作用） “書是人類進(jìn)步的階梯”我打算（讀什么、怎么讀） “讀萬卷書，更要行萬里路”我想（怎么做） 活動二 根據(jù)插圖和同學(xué)們的交流，參考下面的提示，寫寫在你“讀萬卷書 行萬里路”上有什么打算。 我們“讀萬卷書 行萬里路”落實到行動上需要得到家長的理解與支持，請你把剛才的打算練一練，演一演，準(zhǔn)備回家后講給爸爸媽媽聽。 活動三作業(yè):1、回家后把自己“讀萬卷書 行萬里路”的計劃講給爸爸媽媽聽。2、課外閱讀徐霞客游記、科學(xué)巨人的故事:達(dá)爾文。 讀萬卷書 行萬里路
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