知識(shí)助我成長(zhǎng) ——老邊區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

1、 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。 美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆。我們是中國(guó)的少年，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們相信：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。中國(guó)夢(mèng)夢(mèng)想成真?。?）如果方仲永穿越到現(xiàn)代，父親侵犯了他的什么權(quán)利？（2）這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)呢？6-1知識(shí)助我成長(zhǎng)老邊區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李丹丹學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感

2、、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 珍惜自己的受教育機(jī)會(huì)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀。2、能力目標(biāo)： 提高依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力。3、知識(shí)目標(biāo)： 懂得教育的涵義、作用；受教育的涵義，了解義務(wù)教育的地位、涵義和特征。自主學(xué)習(xí)： 同學(xué)們帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)，以小組合作學(xué)習(xí)的方式，仔細(xì)閱讀教材5861頁(yè)內(nèi)容，進(jìn)行知識(shí)梳理，完成以下學(xué)習(xí)內(nèi)容。（時(shí)間約4分）1、教育的含義；2、教育對(duì)于個(gè)人和國(guó)家有什么重要的意 義；3、受教育權(quán)的含義；4、義務(wù)教育的含義和特征。（1）你通過(guò)什么方法、途徑獲取知識(shí)？（2）學(xué)習(xí)知識(shí)幫助你取得了哪些進(jìn)步？（3）你認(rèn)為你現(xiàn)在接受的教育是不是義務(wù)教育？義務(wù)教育等同于免費(fèi)教育嗎？（1）你如何看待上課搗蛋的行為？（

3、2）請(qǐng)列舉校園里存在的，沒(méi)有正確履行受教育義務(wù)的一些不良現(xiàn)象。 義務(wù)教育法規(guī)定（摘抄）：國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度；國(guó)家將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍；實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)等。（1）上述規(guī)定說(shuō)明了義務(wù)教育的哪些特征？（2）“百年大計(jì)，教育為本。”教育對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有什么作用？ 義務(wù)教育法規(guī)定（摘抄）：國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度；國(guó)家將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍；實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)等。討論：作為接受義務(wù)教育的學(xué)生，你是怎樣珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育義務(wù)的？談?wù)勀愕氖斋@1、關(guān)于教育的說(shuō)法正確的有（ ） 它以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)是連接過(guò)去和未來(lái)的中介是人類(lèi)文化

4、的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)其目的是促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步A、 B、 C、 D、身臨其境，明理踐行D身臨其境，明理踐行2、近年來(lái)，一些地方教育行政部門(mén)陸續(xù)取消了對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員的子女義務(wù)教育階段入學(xué)的一些限制，這樣做的目的是( )A、促進(jìn)城務(wù)工人員的子女充分享有平等的受教育權(quán)利B、促進(jìn)城務(wù)工人員的子女充分享有政治權(quán)利C、加快城市教育發(fā)展的建設(shè)D、提高農(nóng)民工的素質(zhì)A身臨其境，明理踐行3、比爾蓋茨說(shuō)：“我們這種企業(yè)，如果失去人才的支持，衰敗就在一夜之間?！边@充分說(shuō)明日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。材料告訴我們( )人才的培養(yǎng)靠教育 教育成就未來(lái) 教育為幸福生活奠基 我們要大力發(fā)展教育培養(yǎng)人才A、 B、C、 D、C1、漫畫(huà)中父親侵犯了女兒的什么權(quán)利？請(qǐng)列舉兩部能有效維護(hù)這一權(quán)利的法律名稱(chēng)。2、漫畫(huà)中的女兒應(yīng)怎樣說(shuō)服父親讓自己繼續(xù)上學(xué)？身臨其境，明理踐行受教育權(quán)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法教育一方面是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，是個(gè)人獲得獨(dú)立生活的必要前提，另一方面它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開(kāi)辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)，對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。我們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)困難，就更應(yīng)該好好珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為了我們的發(fā)展，好好收獲知識(shí)，以此來(lái)改變家里的現(xiàn)狀。 現(xiàn)在，同學(xué)