部編版人教八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文3月份月考試卷

1、部編版人教八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文3月份月考試卷、積累與運(yùn)用(共21分)1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.歸省(xing)亢奮(kmg)家眷(jum)幽悄(qiao)B.怠慢(d行輩(xing)燎原(lido)慨嘆(kC.皎潔(jico)斡旋(w。柏樹(shù)(ji。羈絆(ji)D.冗雜(reng)晦暗(hui)屹立(yi)戛然(g)2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一下是()A.別以為這房間雜亂無(wú)章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來(lái)發(fā)覺(jué)那是徒勞的B.一個(gè)物種在新的環(huán)境中，必然遵循物竟大擇的法則。C.共同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí)使他們兩人常常是一見(jiàn)如.故.。D.小鎮(zhèn)上的文廟，只剩下斷壁殘?jiān)蔀轼B(niǎo)獸棲聚之地。3.下列句子中

2、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小.關(guān)鍵在于勤的程度B.記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。C.就目前來(lái)講中國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D.通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。.依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()如果說(shuō)命運(yùn)是那破舊的花架，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得;如果說(shuō)命運(yùn)是那渾濁的污流，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得;如果說(shuō)命運(yùn)是那漆黑的夜空，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得;如果說(shuō)命運(yùn)是那貧瘠的土地，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得。沃野千里繁花似錦碧波蕩漾星光燦爛A.B.C.D.下列文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是(社戲一一散

3、文一一魯迅一一現(xiàn)代文學(xué)家、革命家、思想家安塞腰鼓一一散文一一劉成章一一當(dāng)代詩(shī)人、散文家桃花源記一一游記一一陶淵明一一東晉詩(shī)人小石潭記一一游記一一柳宗元一一宋代文學(xué)家 TOC o 1-5 h z .根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，將所填漢字規(guī)范的書(shū)寫(xiě)在田字格里。（3分）w/uqimgyi欺（）（）然（）立.綜合性學(xué)習(xí)（3分）許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過(guò)目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里?二、古詩(shī)文積累與閱讀。（26分）（一）古詩(shī)文積累（8分）.默寫(xiě)。青青子衿，。,子寧不嗣音？,徒有羨魚(yú)情。送

4、杜少府之任蜀州一詩(shī)中說(shuō)明知心朋友聲息相通的兩句詩(shī)是:,日光下澈，影布石上忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù),潭中魚(yú)可百許頭，（二）古詩(shī)歌閱讀（4分）閱讀下面這首古詩(shī)，完成910題。過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。.最后一聯(lián)，寄寓作者什么樣的感情？下面分析中，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.表明作者的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。B.表現(xiàn)了對(duì)異族入侵的憤慨之情。C.表明了對(duì)君主的效忠，決心殺身成仁。D.準(zhǔn)備犧牲自己，名垂史冊(cè).對(duì)尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡(jiǎn)

5、要分析。（2分）（三）文言文閱讀。（14分）閱讀下列文言文，完成1114題?！炯住苛直M水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂(lè)?！疽摇看蟮乐幸玻煜聻楣?，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閑，是謂大同。.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）屋舍畔期

6、（）阡陌交通（）不獨(dú)子其子（）貨惡其棄于地也（）.翻譯下面句子。（4分）黃發(fā)垂髯，并怡然自樂(lè)。選賢與能，講信修睦。.理解文意，用原文語(yǔ)句填空。（4分）陶淵明在桃花源詩(shī)中有“桑竹垂余陰，菽稷糧食作物隨時(shí)藝種植的詩(shī)句，【甲】文中描述的田園景象與之類(lèi)似的句子是：孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，【乙】文中與之異曲同工的句子是：。.陶淵明描繪的“世外桃源”藝術(shù)地再現(xiàn)了“大同”社會(huì)的生活風(fēng)貌，因此二者有許多相似的地方。請(qǐng)參照示例，從兩段選文中再找出一例，說(shuō)說(shuō)它們的相似之處。（2分）示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會(huì)環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會(huì)中的“盜竊亂賊而不作”

7、。三、現(xiàn)代文閱讀（43分）（一）閱讀下面文章，完成15-19題。（17分）掌聲在教室門(mén)外，我聽(tīng)到，像往日一樣，上課鈴一響，教室里一下子靜了下來(lái)。走進(jìn)教室，就感到安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛。但我還是平靜地走上講臺(tái),還沒(méi)開(kāi)口講課，就發(fā)現(xiàn)全班五十多個(gè)同學(xué)都直勾勾地盯著我身后的黑板。為了把學(xué)生的注意力吸引到我的講課中，我立即以平靜的語(yǔ)調(diào)導(dǎo)入新課：“同學(xué)們，今天，我們上一一”我一邊說(shuō)一邊轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備往黑板上板書(shū)。班上的女學(xué)生王娜娜邊站邊喊道：“報(bào)告老師，你看黑板上一一”我一下子驚呆了，原來(lái)黑板有一行清楚的粉筆字：“高老師是個(gè)一一”后邊有一個(gè)不太清晰的“壞”字。這是我教學(xué)十年來(lái)從未出現(xiàn)過(guò)的情況，過(guò)去

8、每次上語(yǔ)文課時(shí)，黑板總是擦得干干凈凈。這幾個(gè)字，顯然是我有什么得罪學(xué)生的地方，他們是在公開(kāi)向我挑戰(zhàn)。我仔細(xì)一看，這字體像是我昨天批評(píng)過(guò)的李曉寫(xiě)的。我心里的火一下子躥得老高，感到頭皮都“啪啪”炸響。但是瞬間我就控制住了自己，并決定改變教學(xué)內(nèi)容。我面帶笑容說(shuō)道：“同學(xué)們，今天，我們上說(shuō)話課，題目有些同學(xué)已經(jīng)知道，并替我寫(xiě)在黑板上，謝謝這位同學(xué)?！北M管我的話里透著真誠(chéng)，很多同學(xué)還是一臉的不安。我用粉筆把不太清晰的“壞”字重描了一下，并添上了“老師嗎?”。許多同學(xué)這才發(fā)出了善意的笑聲，課堂氣氛已轉(zhuǎn)入正常。我立即一口氣說(shuō)了下去：“我，就是你們的高老師，是個(gè)壞老師嗎?今天，我愿意把一個(gè)真實(shí)的我向同學(xué)們介紹

9、一下?！苯又以敿?xì)地介紹我的生活和工作的情況，也坦誠(chéng)地承認(rèn)了自己的一些弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。由于是說(shuō)自己，我說(shuō)得非常流暢，一句多余的話也沒(méi)有，口才比平常顯得更好。我說(shuō)完了，教室里一片沉靜。我感到，同學(xué)們被我的真誠(chéng)感動(dòng)了。果然，一陣熱烈的掌聲響了起來(lái)，全班同學(xué)都在熱烈地鼓掌。連李曉眼中也有點(diǎn)晶瑩，他的手也拍得非常起勁。(18)一主課是從來(lái)不興鼓掌的，這在我的教學(xué)生涯中是第一次。我心中為自己即興設(shè)計(jì)的教學(xué)方案陶醉了。我瀟灑地將“高老師”三個(gè)字底下畫(huà)上了一道橫線，擦掉了“高老師”三個(gè)字，將題目改成“是個(gè)嗎?”要求道：“請(qǐng)各位同學(xué)考慮一下，完善題目，并以這個(gè)題目說(shuō)一段話。李曉第一個(gè)舉起了手，我讓他站了起來(lái)。他說(shuō)

10、：“我的題目是李曉是那個(gè)寫(xiě)高老師是壞這幾個(gè)字的學(xué)生嗎?”我心中一驚，學(xué)生的眼光是多么犀利啊!盡管我自認(rèn)為表現(xiàn)得很瀟灑，但還是被學(xué)生一眼看穿了。李曉講得也非常流暢，否定了黑板上的字是他寫(xiě)的。盡管我心中不相信他的話，但對(duì)他的說(shuō)話藝術(shù)還是贊許的。學(xué)生們又鼓起掌來(lái)，這掌聲似乎比給我的更熱烈。掌聲一落，女學(xué)生王娜娜舉起了手，她說(shuō)：“我說(shuō)話的題目是王娜娜是個(gè)壞學(xué)生嗎王娜娜承認(rèn)那行字是她寫(xiě)的，主要是想看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。她說(shuō)她不是個(gè)壞學(xué)生，高老師也不是個(gè)壞老師。今天，她感到老師的形象更加高大了。我非常驚喜，為她的大膽活潑而高興，更為她的說(shuō)話水平而高興。全班同學(xué)的掌聲又一次熱烈地響了起來(lái)。

11、此事過(guò)去又快十年了。如今，李曉已成為一個(gè)著名作家;王娜娜在法國(guó)留學(xué)，已獲得博士學(xué)位，正在讀博士后。這個(gè)班的學(xué)生見(jiàn)到我或者來(lái)信時(shí)，說(shuō)最佩服的是我處理這節(jié)課的方式，這節(jié)課是他們印象最深刻的一堂語(yǔ)文課。其實(shí)，近十年來(lái)，這三次掌聲也仍然時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。15、請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容。(3分)16、體會(huì)文中畫(huà)線句“我一下子驚呆了”和“我心中一驚”，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)“驚”字表現(xiàn)的人物心理有何不同。(4分)17、下列有關(guān)本文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.第段中“安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛”一句的作用是為接下來(lái)矛盾的突然出現(xiàn)蓄勢(shì)。B.從高老師對(duì)突發(fā)事件的處理上，我們可以看出他是一個(gè)不僅

12、有理性，而且有智慧，善于克制自己又能隨機(jī)應(yīng)變的老師。C.第(27)段寫(xiě)李曉成為作家和王娜娜在法國(guó)留學(xué)且博士后在讀這一結(jié)果，印證了這兩個(gè)學(xué)生都不是“壞學(xué)生”。D.從這篇小說(shuō)的主旨來(lái)看，是要告誡同學(xué)們要尊重老師，不要隨意損害老師的人格尊嚴(yán)，只有這樣，才能使師生關(guān)系更加和諧。18、仔細(xì)揣摩本文第（25）段寫(xiě)王娜娜發(fā)言的文字，體會(huì)它對(duì)推動(dòng)小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展起到什么作用。（4分）19、本文的標(biāo)題若改為“一堂難忘的語(yǔ)文課”好不好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）（二）、閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。（15分）“毒膠囊”有多毒？自央視曝光“毒膠囊”事件以來(lái)，不少人都開(kāi)始談藥色變。藥用膠囊是一種藥品輔料，主要是供給藥廠用于生產(chǎn)

13、各種膠囊類(lèi)藥品。某些企業(yè)用生石灰浸漬膨脹、工業(yè)強(qiáng)酸強(qiáng)堿中和脫色等手段清洗處理皮革廢料，熬制成工業(yè)明膠，賣(mài)給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，制成毒膠囊，流向藥品企業(yè)。那么，這種膠囊會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生怎樣的危害呢？它的毒到底有多毒？經(jīng)檢測(cè)，藥品膠囊中的銘含量嚴(yán)重超標(biāo)。膠囊之所以膠囊中會(huì)發(fā)生銘超標(biāo)，是因?yàn)楹谛钠髽I(yè)在制作膠囊時(shí)，用工業(yè)明膠代替了藥用明膠。合格的藥用明膠所用的豬皮和牛皮應(yīng)是未經(jīng)鉻鹽鞣制或未經(jīng)有害金屬污染的制革生皮或新鮮皮、冷凍皮，而制革廠的邊角料只能用來(lái)生產(chǎn)工業(yè)明膠。銘是一種化學(xué)元素，在元素周期表中屬WB族，常見(jiàn)化合價(jià)為+3、+6和+2,其中三價(jià)和六價(jià)化合物較常見(jiàn)。三價(jià)鉻，就是用來(lái)鞣制的鉻，它是陽(yáng)離子，帶三

14、個(gè)正電荷。而六價(jià)鉻就是如今臭名昭著的“毒素”了。它和氧原子抱著一起形成原子團(tuán)，以鉻酸根的形式存在。六價(jià)鉻有很強(qiáng)的生物毒性，長(zhǎng)期接觸有致癌性，急性毒性劑量范圍在50-150微克/千克。即使在皮革行業(yè)中，六價(jià)鉻也是人見(jiàn)人厭的化學(xué)物質(zhì)。各國(guó)對(duì)皮革中的六價(jià)鉻含量都有明確要求，最嚴(yán)格的是德國(guó)，201法令規(guī)定，皮革中不得含有六價(jià)鉻。準(zhǔn)確評(píng)估工業(yè)明膠的健康風(fēng)險(xiǎn)比較困難，原因有兩個(gè)，第一，糅制雖然使用的是三價(jià)鉻，但是工業(yè)用鞣制試劑并不純，不可避免地含有六價(jià)鉻；第二，毒性較小，三價(jià)鉻和毒性劇烈六價(jià)鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。2010年，河北大學(xué)科研人員的市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果表明，15個(gè)添加了明膠的食品樣品中，有13個(gè)

15、超過(guò)2毫克/千克的標(biāo)準(zhǔn)，其中10個(gè)超過(guò)了100毫克/千克。毫無(wú)疑問(wèn)，這些市場(chǎng)上的食品樣品中添加的都是工業(yè)明膠。了解了工業(yè)明膠制作膠囊的危害性后，我們需要理性面對(duì)問(wèn)題，置之不理和談藥色變都是不可取的。網(wǎng)上有傳言說(shuō)，攝入14Ppm（ppm即百萬(wàn)分之一）的銘就會(huì)造成基因突變，這是對(duì)文獻(xiàn)的誤讀。相關(guān)文獻(xiàn)中所述的基因表達(dá)水平變化不等于突變。另外，該傳言也把總鉻和六價(jià)鉻混為一談了?？傊?，吃鉻超標(biāo)的膠囊對(duì)身體造成的危害并不會(huì)像傳言中那樣發(fā)生基因突變。當(dāng)然，既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我們就需要知道如何鑒別毒膠囊。首先，藥用明膠和食用明膠一般為無(wú)色或淡黃色，而工業(yè)明膠顏色深，廠家會(huì)多加著色劑以掩飾雜質(zhì)，所以顏色越鮮艷的膠

16、囊越有可能是工業(yè)明膠制成的；其次，一般工業(yè)明膠雜質(zhì)多，可能含有淀粉等非明膠成分，所以膠囊一捏易碎；再次，用工業(yè)明膠做的膠囊質(zhì)量和工藝相對(duì)較差、膠囊口比較松，容易擰開(kāi)。面對(duì)毒膠囊問(wèn)題，我們無(wú)需恐慌，只要理性對(duì)待，即可很好地避免再受侵害。（本文有刪改）【注】1.糅（出）制：用糅料加工獸皮、制成皮革。20.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A.六價(jià)銘是人見(jiàn)人厭的化學(xué)元素，它有很強(qiáng)的生物毒性，長(zhǎng)期接觸容易致癌，對(duì)皮革中六價(jià)銘的含量要求最嚴(yán)格的是德國(guó)。B.某些企業(yè)將皮革廢料通過(guò)生石灰浸漬膨脹等手段處理后，熬制成工業(yè)明膠，賣(mài)給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，以替代藥用明膠。C.“毒膠囊”的毒性難以檢測(cè)，原因是工

17、業(yè)用糅制試劑不純，不可避免地含有六價(jià)銘，以及三價(jià)銘和六價(jià)銘在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。D.本文條理清楚，先介紹“毒膠囊”的由來(lái)，接著說(shuō)明其危害，最后教給人們辨別.選文第段中的“經(jīng)檢測(cè)”一詞能否去掉？為什么？（4分）.選文第段中的劃線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）.閱讀選文第段，說(shuō)說(shuō)如何鑒別“毒膠囊”。（4分）（三）閱讀品味瑕疵，根據(jù)要求回答后面問(wèn)題。（11分）品味瑕疵我國(guó)有“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”的諺語(yǔ)，英諺也有“世上沒(méi)有不長(zhǎng)雜草的花園”之說(shuō)。由此看來(lái)，任何事物都有缺點(diǎn)，都有瑕疵。如何對(duì)待這些瑕疵，卻因人而異：有些人斤斤計(jì)較，換得的是不滿和不快樂(lè)，而有些人卻學(xué)會(huì)品味瑕疵，從而收獲了很

18、多。瑕疵鑄就了別樣的美。最美女神維納斯，成就其美的，不是無(wú)瑕絕倫的美貌，不是藝術(shù)家高超的技藝，而是一雙無(wú)法修復(fù)的手臂。兩只殘缺的手臂，卻激發(fā)了人們無(wú)窮的想象力，從而成就了一種撼人心魄的藝術(shù)美。月缺是瑕疵，但是“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”中那一彎如鉤的月，卻把李煜的國(guó)破家亡之恨、孤獨(dú)寂寞之情渲染得如此傳神，從而寫(xiě)出了深深觸動(dòng)我們內(nèi)心的凄清之美。正是瑕疵，醞釀出這些別樣的風(fēng)景。瑕疵也能超過(guò)完美，創(chuàng)造奇跡。在美國(guó)有個(gè)叫拉里恩的玩具商人開(kāi)辦了一家玩具娃娃公司，設(shè)計(jì)了一個(gè)可愛(ài)的娃娃名為Bratz卻總是無(wú)法超越完美的經(jīng)典一一誕生于1959年的芭比。當(dāng)他為此苦惱時(shí)，他那只有7歲的孩子不小心把

19、幾滴墨水濺到娃娃臉上，令他感到意外的是，對(duì)這個(gè)臉上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜歡了?！澳悴挥X(jué)得他跟我很像嗎？看他那一臉的雀斑，很可愛(ài)！”他的孩子指著娃娃臉上的污漬說(shuō)。拉里恩得到啟發(fā)，大膽地設(shè)計(jì)了有五位成員的娃娃組合，最主要的是她們臉上都有一些雀斑，這就是如今的Bratz。經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，拉里恩用持續(xù)市場(chǎng)銷(xiāo)量說(shuō)明了Bratz已經(jīng)成為了世界上最受歡迎的玩具娃娃。美國(guó)時(shí)代雜志這樣評(píng)價(jià)說(shuō)：“拉里恩創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡一一用瑕疵超越了完美的經(jīng)典！”品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功。司馬遷身受大刑之辱，成為了他人生中抹不去的瑕疵，可他并沒(méi)有因此消沉，卻將此作為激勵(lì)自己的動(dòng)力，奮筆疾書(shū)，夜以繼日，終于完成了史記而聲譽(yù)斐然。卓別林因?yàn)橄嗝渤舐缓芏喙ぷ骶芙^，但在喜劇方面逐漸顯露出了他的優(yōu)秀之處，從此，一位著名喜劇大師誕生了。正是他的瑕疵成就了他的事業(yè)。然而也有一些人卻不是這樣，比如一些運(yùn)動(dòng)員在自己事業(yè)上升時(shí)期，為了有個(gè)完美的結(jié)局，想方設(shè)法回避該有的挑戰(zhàn)，早早結(jié)束運(yùn)動(dòng)生涯，失去了獲得更大成功的機(jī)會(huì)。因此，有時(shí)瑕疵雖然使我們的人生不完美，卻激發(fā)出更大的能量，綻放出更美麗的花朵。尼采說(shuō)：“追求完美是正常而有缺憾的人性?！痹试S瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。學(xué)會(huì)品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能創(chuàng)造奇跡，才會(huì)收獲更大的