部編版小學(xué)道德與法治二年級下冊第8課《安全地玩》教案

1、安全地玩教學(xué)設(shè)計新課標(biāo)解讀：新課標(biāo)指出：“健康、安全的生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)。”在“健康、安全的 TOC o 1-5 h z 生活”部分，第八條指出“使用玩具、設(shè)備進(jìn)行活動時，遵守規(guī)則，注意安全”。第九條指出：“認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不到危險的地方去玩，避免意外傷害”。第十條提出“了解當(dāng)?shù)囟喟l(fā)的自然災(zāi)害的有關(guān)知識，知道在緊急情況下的逃生或求助方法”。設(shè)計理念：本課的編寫旨在幫助學(xué)生了解游戲場所與游戲過程中可能存在的安全隱患，學(xué)習(xí)自覺的遠(yuǎn)離這些安全隱患，學(xué)會健康安全的生活。引導(dǎo)學(xué)生過有道德的生活，包括引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)有安全提示的環(huán)境，倡導(dǎo)不僅自己要玩的安全，還要幫助更多的人

2、安全的生活。教學(xué)目標(biāo)：.培養(yǎng)學(xué)生自我保護的能力和識別安全與危險的能力。2.預(yù)知哪些地方存在安全隱患，具備處理突發(fā)事件的能力。3.提醒他人不到危險的地方玩耍，激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。教學(xué)重難點：.重點：預(yù)知哪些地方存在安全隱患，具備處理突發(fā)事件的能力。.難點：培養(yǎng)自我保護的能力和識別安全與危險的能力。教法學(xué)法：觀察圖片觀看視頻調(diào)查討論教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集不安全游戲的圖片（或資料）教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程一、安全新聞我播報.在前面地學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了如何健康的玩，也跟著爺爺奶奶等長輩一起玩了傳統(tǒng)游戲，還能只用一根繩子創(chuàng)造出許多新玩法，都很有趣。在現(xiàn)實生活中，卻常常發(fā)生

3、一些因不注意游戲的安全而發(fā)生的事故。下面咱們一起來聽聽我們淮海路小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站的廣播員帶來的安全新聞播報。（視頻：安全新聞播報）.孩子們，新聞里提到的這些同學(xué)在玩游戲的過程中不注意安全，玩一些鋒利、危險的玩具。這樣不僅會傷到別人，也會傷到自己。我們要學(xué)會安全的玩游戲，在游戲中，既保護好自己也保護好他人，所以我們在做游戲的時候要（齊讀課題，張貼課題）【設(shè)計意圖：讓學(xué)生充當(dāng)新聞播報員，給學(xué)生一種與教師合謀的感覺，另外，學(xué) TOC o 1-5 h z 生在強烈的視頻沖擊中認(rèn)識到游戲安全的重要性，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！慷踩螒蛭襾碓u.是啊，在游戲時我們就要有安全意識，同學(xué)們平時喜歡玩那些游戲？咱

4、們看看這個游戲安全嗎？（課件出示教材第30頁的在池塘邊放風(fēng)箏的圖）.你能給這個游戲打幾顆安全星，指名說說讓游戲更安全的方法。（課件出示安全游戲我來評表格）相機張貼板書：注意場所安全【設(shè)計意圖：請學(xué)生幫助發(fā)現(xiàn)圖片中玩游戲的兒童面臨的安全隱患，能提升學(xué)生的責(zé)任感。讓學(xué)生在教育別人的同時也教育自己，這樣的教育更有效。】.同學(xué)們，你們想一想在玩這些游戲時可能會有什么危險？請同學(xué)們以小組為單位合作完成安全游戲我來評表格。（課件出示教材第30頁的其他三幅圖，32頁三幅圖）學(xué)生點評“在旋轉(zhuǎn)木馬上打鬧”時相機張貼板書：遵守游戲規(guī)則學(xué)生點評“在陡峭的山崖上攀爬”相機張貼板書：完善游戲設(shè)備4.小組代表交流，組員補

5、充發(fā)言，并表揚“小小安全警示組”?！驹O(shè)計意圖：發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中來，在小組中充分的思考、交流，運用集體的智慧找到避免游戲傷害的方法，從而獲得安全意識的提升以及成就感和滿足感?！空n間活動.孩子們真能干，一下子就幫助了那么多同學(xué)派出了安全隱患，現(xiàn)在我們到安安和壯壯家去走一走，看看他們倆在玩什么游戲？（課件播放音頻31頁捉迷藏的故事并配圖）.你們覺得安安說的話有道理嗎？這樣玩捉迷藏游戲安全嗎？你們在家里玩捉迷藏游戲都會躲到哪里呢？（門后邊窗簾后邊餐桌下）.在家玩捉迷藏可以躲在這里，如果在操場上玩捉迷藏呢？在公園里玩呢？.孩子們真能干，看來，你們都喜歡玩捉迷藏的游戲，有兩個小朋

6、友玩捉迷藏竟然失去了性命，咱們一起來看一段新聞報道。（播放新聞報道）【設(shè)計意圖：通過教材中的故事進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分別模擬在家里、在操場、在公園等不同場地玩捉迷藏游戲，幫助學(xué)生在模擬情境中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，進(jìn)而形成在安全的地方玩，玩安全游戲的意識，比較好地把握了教材，并 TOC o 1-5 h z 拓展了教材。】.既然游戲中有那么多安全隱患，我還是老老實實地坐著不去玩了。（師生情景表演繪本怕怕會去玩嗎？）【設(shè)計意圖：教師和學(xué)生進(jìn)行情景表演，讓學(xué)生通過互助的方式丟掉心理包袱，糾正消極、逃避的心理和過度的自我保護，積極參與到游戲活動中來，感受游戲帶來的快樂與成長。】三、安全警示我設(shè)計.（課

7、件出示校園內(nèi)、樓梯安全警示牌）孩子們，游戲中可能存在安全隱患，生活中也一樣，你們看，咱們生活中就經(jīng)常可以看到不少這樣的安全警示牌。（課件展示）.。假如要咱們做一個安全警示牌，那安全警示牌放在哪兒呢？寫什么話好呢？請大家以小組為單位先討論，后合作完成一個安全警示牌吧。.學(xué)生討論交流，動手制作安全警示牌。4.學(xué)生在班內(nèi)交流展示?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生提前預(yù)見危險，并很好地提醒他人防范危險。意在提醒學(xué)生發(fā)現(xiàn)游戲中可能存在的安全隱患，學(xué)生設(shè)計、宣講的過程，也是一步步強化安全意識的過程。】四、安全童謠我宣傳孩子們，通過學(xué)習(xí)，我們不僅能夠很好地保護自己不做危險的游戲，還能夠提醒他人防范危險，我們真正成了安全小

8、衛(wèi)兵（勾畫板書“笑臉”），我們就能像小樹苗一樣茁壯成長（勾畫板畫“樹”）。讓我們用下面這首安全兒歌來結(jié)束今天的內(nèi)容說安全，道安全。游戲安全重如山。桌椅板凳要放端，亂擺磕碰最危險。尖銳物品和火柴，千萬不要帶校園。先前再后出教室，超前堵后出困難。休息運動操場上，來往行走看前看。跑操安全非一般，停頓出列向前站。攀爬高物太危險，危險游戲不能玩，緊繃安全這根弦，爭當(dāng)校園好少年，緊繃安全這根弦，爭當(dāng)校園好少年。板書設(shè)計：8.安全地玩遵守游戲規(guī)則完善游戲裝備注意場所安全教學(xué)反思：（一）1、我認(rèn)為在校園內(nèi)不攀爬圍墻、樹木、學(xué)校大門；2、不在墻邊玩耍；不在教室、走廊內(nèi)打鬧游戲，不爬門鉆窗；3、不在教室和校園其它地方燒火、燃放煙花爆竹；4、不亂拉亂扭電源開關(guān)，用好電后關(guān)閉電源開關(guān)；不用棍子追逐打鬧。5、不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。教