人教部編版七年級道德與法治上冊課件：7.2-愛在家人間(共29張PPT)

1、第七課 親情之愛 愛在家人間父子親情故事里，父親患上了老年癡呆癥，忘記了自己的家門，忘記了自己親人的容貌，忘記了老者的禮儀。但他記得兒子最愛吃餃子，記得把剩下的餃子帶給兒子，記得埋藏在心底的那份舐犢之情。這份愛，無需用感動天地的故事來宣揚，一個平凡的舉動，一個微小的細節(jié)，就足以讓我們感受到它的存在，感受到它的分量。每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。思考：看完這個視頻你有何感受？思維激發(fā)：1、知道每個家庭中，親情之愛的表現(xiàn)形式不一樣2、了解與父母發(fā)生沖突的原因，危害，知道以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對與父母的沖突3、體味家庭中的親情之愛，以實際行動增進與父母的情感素養(yǎng)目標(biāo) 一：體味親情每個人的內(nèi)心都有

2、一份對家人割舍不斷的情感。這種情感是家庭中的親情之愛。到底什么是親情？一、體驗親情這份情感，或是因為他們給了我們生命，親情之愛是由哪些因素產(chǎn)生的？或是因為他們?yōu)榱宋覀兊纳畈賱?，或是因為他們分享了我們的喜?分擔(dān)了我們的憂傷 或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者.1. 親情之愛是怎樣產(chǎn)生的？ 或是因為他們給了我們生命?；蚴且驗樗麄?yōu)槲覀兊纳畈賱凇；蚴且驗樗麄兎窒砹宋覀兊南矏偂⒎謸?dān)了我們的憂傷?；蚴且驗樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻?、成長的陪伴者和見證者。一、體味親情 每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感 這種情感就是家庭中的親情之愛思維導(dǎo)引親情是“獨

3、在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的惦念。親情是“烽火連三月，家書抵萬金”的守候。親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的囑咐。親情是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。親情是在我饑腸轆轆時母親端上的一碗蛋炒飯，是在我犯錯時父親憤怒舉起又輕輕落下的手掌，是奶奶在我口渴時遞上來的一杯水，是妹妹給我留的一塊巧克力.說一說：你知道哪些關(guān)于親情、親人的名句？親情之愛1）每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。2）現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之

4、改變。我們用心感悟，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。思考：每個家庭的親情之愛都表現(xiàn)一樣嗎？我們每個人都能感覺的到嗎？2、 感受親情的存在 父愛如山，往往深沉嚴格。母愛如水，往往溫柔細膩。閱讀教材第78頁的鬧鐘沒有媽媽的味道，思考：這個故事給了我們什么啟示？家庭結(jié)構(gòu)的變化，改變不了家中親情的存在。 家有兒女是中國大陸的一部關(guān)于少兒題材的情景喜劇，講述了兩個離異家庭結(jié)合后發(fā)生在父母和三個孩子間的各種有趣故事。怎樣認識家庭中的親情之愛?(怎樣認識親情?) （1）每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。（2）每個家庭的親情表現(xiàn)不同 （3）有時候家庭結(jié)構(gòu)會

5、變化,只要我們用心感悟，家中的親情仍在,表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。 二：愛的碰撞 思考：朵朵與父母在哪些方面發(fā)生了沖突？刺探隱私；過分關(guān)注學(xué)習(xí)成績；反對興趣愛好。你的生活中有這樣類似的碰撞嗎？在與父母相處中,你是否也有過類似的煩惱呢？ 2 、為什么我們會與父母發(fā)生愛的沖突（1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不干涉我們的生活；另一方面，面對父母信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。（2）我們開始審視父母的愛，質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗。親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突，這是我們成長中，

6、難以回避的問題。（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。思維導(dǎo)引父母我們生理上心理上 閱歷上知識上思想方法上行為方式上社會角色上成人青春期、未成年成熟渴望獨立、有時不能控制情緒豐富少大部分知識多有限求穩(wěn)、保守開放、創(chuàng)新、偏激冷靜、謹慎冒險、變化快多子女、學(xué)生思維碰撞探究與分享活動結(jié)論：作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。關(guān)注的問題關(guān)注的重點交流的方式采取的態(tài)度父 母我學(xué)習(xí)、身體健康交友成績的好壞能否得到父母的幫助說教傾訴強制、粗暴反抗、叛逆三

7、：溝通傳遞愛溝通傳遞愛一碗餛飩 一天，一個小女孩因與媽媽吵架，跑了出去。當(dāng)看到一個面攤時，她感覺餓了，但沒帶錢。面攤的主人一位老婆婆免費請她吃了一碗餛飩，女孩感動的哭了，老婆婆問她哭什么，女孩說，“我不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”老婆婆聽了說，“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望很多時候，我們與父母之間的交往平凡又

8、瑣碎，日常生活中的一件件小事構(gòu)成了我們與父母之間最普通的“聯(lián)結(jié)”。正因為與父母的相處太平常，我們可能很少認真感受和體會與父母相處的那些瞬間。 小強覺得媽媽很嘮叨。一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強說：“今天有體育課，厚外套不方便活動，更何況春捂秋凍嘛?！边^了一會，媽媽又說：“穿多了可以脫，凍感冒了不是耽誤學(xué)習(xí)嗎？”小強說：“哎呀，我都這么大的小伙了，抗凍。再說我還是這么厚的脂肪呢！”小強穿戴整齊要出門了，媽媽還是拿著外套讓他穿如果你是小強，你會怎么做？討論自己怎樣表達才能讓親子溝通溝通更順暢探究與分享3. 我們應(yīng)該怎樣處理與家長間的矛盾？ （怎樣與父母進行有效的交往？）（1）愛是需要

9、呵護的。互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。 (2) 果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（3）我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛 P82和父母溝通的技巧 和父母溝通的技巧1.關(guān)注事實2.把握時機3.留意態(tài)度4.選擇方式5.考慮環(huán)境愛在家人間體味親情溝通傳遞愛愛的碰撞每個人都有對家人的情感每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同家庭結(jié)構(gòu)改變，但是家中的親情仍在渴望獨立與期望關(guān)注的心理矛盾質(zhì)疑、挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗兩代

10、人的差異感受和體會呵護接納、理解思維提升1.下列有關(guān)親情之愛，認識正確的有（ ）人們內(nèi)心對家人割舍不斷的情感就是親情之愛每個家庭親情之愛的表現(xiàn)是不同的親情之愛就應(yīng)是熱烈的，感覺不到的親情是不存在的繼父母子女關(guān)系的家庭中同樣有親情之愛A. B. C. D.C思維遷移2.進入初中之后，我們和家人之間愛的碰撞越來越多，這主要是因為（ ）我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活 我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大我們不再需要父母給予關(guān)注和呵護A B C DB3.早上洗漱后，媽媽叮囑我要吃飽；出門前叮囑我要加件衣服；騎車前，叮囑我要注意安全；我有些不耐煩地