人教部編版四年級上冊第4單元習(xí)作：我和_____過一天-教學(xué)課件

1、還記的哪咤的故事嗎？你看過葫蘆娃的故事嗎？黑貓警長的故事你沒有忘記吧？我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃;有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如黑貓警長;有的美麗純潔、溫柔善良，如嫦娥、白雪公主。本領(lǐng)高強(qiáng)愛憎分明機(jī)智聰明懲惡揚(yáng)善美麗純潔溫柔善良你了解他們嗎?喜歡他們嗎?你還喜歡哪些人物呢?我想和孫悟空去打妖怪。還想去龍宮看看。 如果有機(jī)會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？ 是去到神話世界，和神通廣大的孫悟空一起斬妖除魔、匡扶正義呢？ 還是去童話世界里，告訴白雪公主不要吃王后的毒蘋果，幫助她逃脫呢？ 讓我們展開無盡的想

2、象，走進(jìn)神話和童話的世界，和這些故事人物共處一天。想象一下，你們將會發(fā)生什么故事？習(xí)作：我和_過一天部編本人教版四年級上冊第四單元1.針對學(xué)生實(shí)際，訓(xùn)練學(xué)生想象的能力。 (重點(diǎn))2.要求想象力豐富，有邏輯性。(難點(diǎn))3.語言力求表情達(dá)意，能生動吸引人。（難點(diǎn)）本課目標(biāo) 我們看過很多神話和童話，里面的人物各有特點(diǎn)。你喜歡哪些人物？如果有機(jī)會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？會去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事？趕快寫一寫吧！ 習(xí)作內(nèi)容 選擇自己熟悉的童話人物，對他（她）的性格特征比較了解。并把題目補(bǔ)充完整。（1）選擇人物習(xí)作指導(dǎo)葫蘆娃哪吒嫦娥普羅米修斯神筆馬良白雪公主海的女兒稻草人快樂王子勇

3、敢的小裁縫 可以按時間順序介紹經(jīng)歷的過程，可以用上“清晨”“中午”“傍晚”這些表示時間得詞語，自己覺得有趣的地方，可以多寫幾句話，要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。（2）發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事 充分發(fā)揮想象力，想一想如果你和自己喜歡的人物在一起過上一天，你們會去哪里，會做些什么，會發(fā)生什么故事。 首先，發(fā)揮想象，在選材上多下功夫。這次習(xí)作所寫范圍很廣，可以寫我來到故事里的人物的生活世界里，在那里發(fā)生的事情。不管怎么都要選擇我們自己熟悉的童話人物。神話、童話故事里的人物和我們在一起過一天，我們可以聯(lián)系我們的生活，也可以聯(lián)系童話故事人物的生活去編造離奇的故事。寫作方法 寫清事情的來龍去脈。習(xí)作的時候，要把事情的

4、起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚、具體，尤其注意“經(jīng)過”部分的條理性。 抓住人物特長，展現(xiàn)有趣的一面。神神話或童話人物往往具有自己的特點(diǎn)、本領(lǐng)，創(chuàng)編故事時應(yīng)抓住他們的特點(diǎn)來設(shè)置情節(jié)，也可結(jié)合自己的生活，展現(xiàn)有趣的一面。 抓外貌、動作、語言等描寫，寫出人物特點(diǎn)。為了避免敘述事情經(jīng)過的過于簡單、干巴巴；可以抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)、等來把過程寫具體。師：1.發(fā)揮想象，在選材上多下功夫。 2.寫清事情的來龍去脈。 生：怎樣才能抓住人物的動作、語言等外表描寫來寫作？ 1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評價，看自己的習(xí)作是否描寫清楚了活動的過程，是否表達(dá)出了當(dāng)時的心情，標(biāo)點(diǎn)符號使用是否正確。通過自評進(jìn)行自主修

5、改。評改習(xí)作，分享心情 2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽，跟同學(xué)分享當(dāng)時的心情，并邀請其他同學(xué)聽后表達(dá)感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次修改自己的習(xí)作。 3.結(jié)合兩次修改過程，學(xué)會評改的方法，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。 4.每人試著評改一篇同學(xué)的習(xí)作，在全班展示點(diǎn)評。點(diǎn)明故事發(fā)生的時間。交代故事的起因引出描寫的對象對象。批閱范例現(xiàn)場情況緊急。我胸有成竹。交代了事情的結(jié)局。我和孫悟空過一天 今天是星期六，我在家里玩電腦。忽然，一陣旋風(fēng)刮到我家，在我嚇得六神無主時，一個毛茸茸的東西捂住了我的嘴?！斑磉磉?，救命！”“別出聲，是俺老孫哪?！薄鞍。瑢O大圣！”真的呀！當(dāng)年大鬧天宮的孫悟空竟活生生地站在我面前。 我見

6、貴客大駕光臨，急忙去準(zhǔn)備水果。情景式開頭，引人入勝。例文點(diǎn)評“大圣，這是banana?！薄笆裁矗坎寄棠?？”我心中一陣竊笑，但連忙忍?。骸按笫ィ@是apple?！薄鞍∑?？”“大圣，您先吃，名字咱先不管，很好吃的哦。您穿越時空一定累了吧，吃點(diǎn)東西歇息一下，咱們再聊?！薄昂玫?，俺老孫先歇會吧！”我趁這個機(jī)會連忙去放音樂?！斑?，這是哪位仙人彈的曲子？”“大圣，這是電腦放出的。”“什么叫電腦?。俊薄按笫?，您不明白我就來給你上一課吧！”我說。大圣連忙說：“好，好，好！” 我引孫悟空進(jìn)了小房間。他東摸西摸，忽然發(fā)現(xiàn)一個黑色的東西，問道：“這是什么東西？”“大圣，這個叫U盤?！薄笆裁?？柚盤？”我連忙介紹：“這

7、東西雖小但功能挺大的，能裝很多東西。”“哦，哦，哦！”我見孫大圣對話描寫，充滿穿越感，令人捧腹。那認(rèn)真的樣子，也不由得嚴(yán)肅起來：“這是CPU”“啊！什么叫西皮柚？”我耐心地說：“這是電腦處理器，明白了嗎？”“嗯，嗯，嗯！”孫悟空小雞啄米似的點(diǎn)頭?！按笫ィ@叫鼠標(biāo)，控制電腦用的?！睂O悟空打斷了我的話：“想當(dāng)年，俺老孫為那唐僧捉了多少妖怪，保他西天取經(jīng)。這小小的鼠精現(xiàn)在也被你們制服了，真是了不起啊！”“打?。∧鷦e長篇大論了！我來給您看看其他的吧！”我打開主頁，說：“這是互聯(lián)網(wǎng)，有許多的功能?！薄靶」媚铮@互聯(lián)網(wǎng)和當(dāng)年俺的天羅地網(wǎng)哪一個更大呀？”我當(dāng)時就懵了，徹底崩潰，孫大圣怎么會這樣呢？我說：“大

8、圣哪里的話，這是網(wǎng)絡(luò)，既不是天羅地網(wǎng)，也不是那蜘蛛精織的網(wǎng)！”孫悟空當(dāng)時就滿臉通紅，估計是想找條地孫悟空的語言描寫符合他的性格特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性?？p鉆進(jìn)去吧。接著，我就教他如何上網(wǎng)，如何通過網(wǎng)絡(luò)了解大千世界。孫悟空邊學(xué)邊感嘆：“這互聯(lián)網(wǎng)真比俺老孫的千里眼還厲害呢！” 就這樣，一天很快就結(jié)束了，孫悟空說：“沒想到現(xiàn)代這么奇妙，我也要多學(xué)習(xí)了，讓俺老孫也回去考考那呆子吧！”再次通過語言描寫來展現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的神奇。 本文主要通過“我”和孫悟空的對話來展開，人物語言極富個性化，符合人物性格特點(diǎn)，敘述生動有趣，想象合情合理。 總評：本文作者大膽的想象，根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來寫出了我和黑貓警

9、長一起破案的經(jīng)過。寫的時候抓住人物的語言、心理進(jìn)行細(xì)致描寫，突出了人物特點(diǎn)，突出了童話故事的特點(diǎn)。語言擠眉弄眼 風(fēng)馳電掣 手舞足蹈 張牙舞爪 抓耳撓腮 大步流星 健步如飛 動作妙語連珠 伶牙俐齒 結(jié)結(jié)巴巴 對答如流 出口成章 能說會道 滔滔不絕明眸皓齒 出水芙蓉 美如冠玉閉月羞花 虎背熊腰 一表人才外貌日積月累 春天到了，小草開始冒芽啦，遠(yuǎn)處的小樹林也露出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠。 要是再下場雨就好了！雨水落在草葉尖上、樹梢上、屋檐上、玻璃窗上，發(fā)出叮咚、叮叮咚、叮叮咚咚的響聲，像春天在用一架綠色的鋼琴彈奏樂曲，一定好聽極了。我這么想著，竟然迷迷糊糊地睡著了。好開頭 原來雨孩子已經(jīng)變成了一朵云。 我踮起腳尖，伸長手臂，使勁向他揮手。他飛得越來越高，越來越高，直到我再也看不見了。好結(jié)尾 王后坐在一個敞開的窗戶邊，冬雪像針一樣刺破了他的手指，導(dǎo)致三滴鮮血滴落在雪地和烏木窗框上。她欣賞著三種顏色的混合變化，對自己說：“哦，我多么希望我有一個女兒，皮膚像雪一樣白，嘴唇像血一樣紅，頭