2018年上海一模課外文言文詳解

1、2018年上海中考語文一模文言文詳解【黃浦區(qū)】蓉少時，讀書養(yǎng)晦堂之西偏一室。俯而讀，仰而思，思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫日廣。每履之，足苦躓焉。既久而遂安之。一日，先君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。已而復(fù)然，又久而后安之?！咀⑨尅縿⑷兀呵宄┏桥晒盼募?，代表作有養(yǎng)晦堂文集等。浸淫：逐漸蔓延、擴(kuò)展。躓：被東西絆倒。 先君子：對已故父親的稱呼。11解釋文中加點(diǎn)的詞（4分）（1）思有弗得（ ） （2）命童子取土平之（ ）12對畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（4分）A沒時間整理

2、自己的屋子，怎會有空閑治理國家呢？B這件屋子還沒整理好，是因?yàn)椴恢绾沃卫韲?？C連屋子都不能整理好，怎么讓天下像家國一樣呢？D連一間屋子都不能整治，你憑借什么治理國家呢？13本文告訴我們一個道理：君子求學(xué)，貴在（ ）（4分）A思學(xué)并重的正確方法。 B勤奮刻苦的端正態(tài)度。 C開始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。 D學(xué)習(xí)過程的完整參與?！敬鸢浮?1（4分，各2分）（1）得到，獲得 （2）填平12（4分）D （選C得2分）13（4分）C參考翻譯：劉蓉年少時在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書。他專心致志，遇到不懂地方就低頭苦讀，仰頭思索，想不出答案時，就在屋內(nèi)踱來踱去。這屋有處洼坑，直徑一尺，逐漸的越來越大。每經(jīng)過它，劉蓉

3、總要被絆一下。起初，他感到很別扭，時間一長也習(xí)慣了，再走那里就同走平地一樣安穩(wěn)。一天，劉蓉父親來到這個房間，發(fā)現(xiàn)這屋地面的洼坑，笑著對劉蓉說：“你連一間屋子都不能打理好，還能治理國家么？”隨后叫仆童將洼坑填平。父親走后，劉蓉讀書思索問題又在屋里踱起步來，走到原來洼坑處，感覺地面突然凸起一塊，他心里一驚，低頭看，地面卻是平平整整，他別扭地走了許多天才漸漸習(xí)慣起來。 【嘉定區(qū)】于是武王已平商而王天下，封師尚父于齊營丘。東就國，道宿行遲。逆旅之人曰：“吾聞時難得而易失。客寢甚安，殆非就國者也?！碧勚挂露?，黎明至國。萊侯來伐，與之爭營丘。營丘邊萊，萊人，夷也，會紂之亂而周初定，未能集遠(yuǎn)方，是

4、以與太公爭國。太公至國，修政，因其俗，簡其禮，通商工之業(yè)，便魚鹽之利，而人民多歸齊，齊為大國。 節(jié)選自史記卷三十二齊太公世家第二【注釋】師尚父：即呂尚，又稱姜尚。周武王尊呂尚為師尚父。營丘：齊邑名，在今山東淄博市臨淄區(qū)北。逆旅之人：指旅店主人。殆：副詞，大概，恐怕。萊侯：萊是古國名，在現(xiàn)山東省境內(nèi)；萊侯即萊國的諸侯。11.解釋文中加點(diǎn)詞。（4分）（1）萊侯來伐（ ） （2）會紂之亂而周初定（ ）12.對畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（4分）A姜太公聽了以后，夜里拿著衣服上路，天亮?xí)r到了封國營丘。B姜太公聽了這話，穿上夜行衣就趕路，天亮?xí)r到了封國營丘。C姜太公聽了以后，穿上夜行衣就趕路，天亮

5、時到了封國營丘。D姜太公聽了這話，穿上衣服連夜趕路，天亮?xí)r到了封國營丘。13.從選文第一段可見，呂尚具有 的品質(zhì)；從選文第二段可見，呂尚又具有 的能力。（4分）【答案】(4分) 攻打 恰巧 （各2分）12.（4分）D13.（4分）虛心聽取他人建議 杰出的治國 （各2分）【奉賢區(qū)】侯叔獻(xiàn)治汴堤熙寧中，濉陽界中發(fā)汴堤淤田，汴水暴至，堤防頗壞陷將毀，人力不可制。都水丞侯叔獻(xiàn)時蒞其役，相視其上數(shù)十里有一古城，急發(fā)汴堤，注水入古城中，下流遂涸，急使人治堤陷。次日，古城中水盈，汴流復(fù)行，而堤陷已完矣。徐塞古城所決，內(nèi)外之水平而不流，瞬息可塞。 （選自夢溪筆談）【注釋】發(fā)汴堤淤田：開筑汴堤排水，讓低洼地成為

6、可開墾的田地。侯叔獻(xiàn)：字景仁，宜黃（今屬江西）人。官至判都水監(jiān)，卒于任。11. 解釋文中加點(diǎn)的詞（4分）（1）古城中水盈（ ） （2）徐塞古城所決（ ）12. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分） 堤防頗壞陷將毀，人力不可制。 13.（1）侯叔獻(xiàn)治汴堤的方法是“ ” “ ” “ ”。（3分） （2）從文中看，侯叔獻(xiàn)是一個 、 的人。（2分） 【答案】11.（1）滿，充滿（2分） （2）慢慢地、緩緩地（2分）12.堤防多處有破壞塌陷將要?dú)У?，人的力量不能控?。（3分 ）13（1）“相視其上數(shù)十里有一古城，急發(fā)汴堤，注水入古城中”（1分）、“急使人治堤陷”（1分）、“ 徐塞古城之所決”（1分） （

7、2）恪盡職守（愛護(hù)百姓）、機(jī)智聰明。（1分一空）注發(fā)，掘開。淤田，即將帶泥沙的河水放入田中，待泥沙沉淀后，再將水放掉，以改良土壤、擴(kuò)夫耕地面積。暴至，突然到來。這句意為：堤防坍陷得很厲害。都水丞，管理水利的官。蒞(l) ，到、臨。蒞其役，參與其事。古城，指已廢棄的古城遺址。 涸(h），水干。這里指水流減弱，水位降低。這四句意為：第二天，古城中水滿，汴水又恢復(fù)了原來的流向，而坍陷的堤已修好了。 徐，慢慢地。這三句意為：再逐步堵塞通向古城的決口，由于堤內(nèi)外的水相平而沒有急流，所以很快就可以堵塞好。伏，通“服”，佩服。北宋神宗熙寧年間，睢陽一帶筑汴堤來排水，想讓低洼地成為可耕的田地。未料汴河水位突然

8、暴漲，堤防崩塌，一時之間無法搶修。當(dāng)時都水臣侯叔獻(xiàn)巡視災(zāi)情后，發(fā)現(xiàn)上游數(shù)十里外有一座廢棄古城，命人掘開一部分堤防，引水入古城，于是下游的水量減少，工人才有辦法靠近修堤。第二天古城積水已滿，河水又開始往下躥流，但堤防已修復(fù)，于是將古城處掘開的堤防堵塞，使河水能沿著河道平穩(wěn)地流，而城內(nèi)的積水在短時間內(nèi)也都消退，眾人都對侯叔獻(xiàn)的機(jī)智聰明佩服不已?！鹃h行區(qū)】初，永德寓睢陽，有書生鄰居臥疾，永德療之獲愈。生一日求汞五兩，既得，即置鼎中煮之，成中金。自是日與永德游。一日，告適淮上：“后當(dāng)相遇于彼?！庇赖滤托袛?shù)舍，懇求藥法，生曰：“君當(dāng)大貴，吾不吝此，慮損君福?！毖杂櫠?。及永德屯下蔡，牙帳前后隊(duì)，部曲八百

9、人，皆金銀刀槊。永德善騎射，握十矢，疾馳互發(fā)，發(fā)必中。淮民環(huán)觀，有僧睥睨，永德遽召之，乃睢陽書生也。復(fù)求汞法，僧曰：“始語君貴，今不謬矣。終能謹(jǐn)節(jié)，當(dāng)保五十年富貴，安用此為？然能降志禮賢，當(dāng)別有授公藥法者?！庇赖掠纱艘骟兰屹Y，延致方士。11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）遽召之 （2）益罄家資 。 12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）當(dāng)保五十年富貴，安用此為？ 13.書生兩次不給永德藥法的原因是“ ”、“ ”。（用原文回答）（4分）【答案】11.（1）立即 （2分） （2）更加（2分）12. 應(yīng)當(dāng)能保證你五十年的富貴，怎么用得著這樣做呢？（“當(dāng)”、“為”各1分，反問語氣1分，句子通順1

10、分）13. 慮損君福（2分）（多抄扣一分，少抄不給分）終能謹(jǐn)節(jié)（2分）（多抄扣一分，少抄不給分）【松江區(qū)】尉有夜半擊令之門者，求見甚急。令曰：“半夜有何事，請俟旦?！蔽驹唬骸安豢?。”令披衣遽起取火，延尉入坐。尉曰：“某見春夏之交，農(nóng)事方興，百姓皆下田，又使養(yǎng)蠶，恐民力不給?！绷钤唬骸叭粍t君有何策？”曰：“某見冬間，農(nóng)隙無事，不若移令此時養(yǎng)蠶，實(shí)為兩便?！绷钚υ唬骸熬呱跎疲湃瞬患?。但冬月何處得桑？”尉瞠目久之。 【注釋】尉：縣尉 令：縣令11解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分） 農(nóng)事方興（ ） 古人不及（ ）12尉半夜急見縣令為的是向他提的建議，而他沒想到的是。（4分）13尉從“求見甚急”到“ ”的

11、表現(xiàn)，讓我們在發(fā)笑之余， 懂得了 的道理。（4分） 【答案】11（2+2分） 興起 （開始、發(fā)動） 趕得上（趕上、達(dá)到） 12（2+2分） 冬間養(yǎng)蠶 冬月無桑 13.（2+2分） 瞠目久之 考慮問題要周全或考慮問題從實(shí)際出發(fā) 參考翻譯：有個尉半夜敲縣官的門，非常急著求見?？h官說“半夜有什么事啊，請等天亮吧?！蔽菊f：“不行啊?！笨h官披著衣服馬上起來點(diǎn)燈，讓尉就坐。還沒坐定，縣尉說：我見這春夏相交的時候，農(nóng)事正忙，百姓都要下田，又讓養(yǎng)蠶，恐怕民力應(yīng)付不來啊。縣官說：那么您有什么辦法?說：我見冬季，農(nóng)忙的間隙無事，不如把養(yǎng)蠶的命令改在此時，實(shí)在是兩便啊。縣官笑道：“您的辦法很好，古人都不如啊。但是冬

12、季哪里有桑葉啊?”尉瞪著眼睛半天?！咀⑨尅?尉：官名。2俟(s)：等到。3倉卒：意外，突然。4伏維：匍匐、俯伏著思維、想。下對上的敬詞。安置：就寢。【楊浦區(qū)】煮飯成粥 賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議。二人進(jìn)火，俱委而竊聽。炊忘著箅，飯落釜中。太丘問:“炊何不餾？” 元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成糜?！碧鹪唬骸盃栴H有所識不？” 對曰：“仿佛志之?！?二子長跪俱說，更相易奪，言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也？”【注釋】箅（b）：蒸飯的器具，使米不至于落入水中。著箅，放箅子。餾：蒸飯。識：記住。更相易奪：相互修正失誤遺漏。11.解釋加點(diǎn)字（4

13、分）（1）賓客詣陳太丘宿 詣（ ） （2）俱委而竊聽 俱（ ）12用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（2分）如此但糜自可，何必飯也？13.用自己的話概括元方兄弟倆煮飯成粥的原因。（2分） _14.從全文看，元方兄弟具有 的品質(zhì)；其父陳太丘是 的人。（4分）【答案】11、（1）到（2分） （2）全，都（2分） 12、能夠這樣，只要喝粥就行了，為什么一定要做成飯呢？（2分）13、兄弟倆燒火做飯時，因都停下來偷聽父親和友人談?wù)搯栴}，忘了放箅子，米都落進(jìn)鍋里，因而煮飯成粥。（2分）14、聰慧好學(xué)（2分） 教子有方（2分）參考翻譯：有客人在陳太丘家留宿，太丘讓元方、季方兄弟二人做飯。兄弟二人正在燒火，聽見太丘和客

14、人在談?wù)?，都停下來偷聽。做飯時忘了放箅子，米都落進(jìn)鍋里。太丘問： 為什么沒蒸飯呢？ 元方、季方跪在地上說： 您和客人談話，我們倆都在偷聽，結(jié)果忘了放箅子，飯都成了粥了。 太丘說： 你們還記得我們說了什么嗎？ 兄弟回答道： 大概還記得。 于是兄弟二人跪在地上一塊兒敘說，互相補(bǔ)充，大人說的話一點(diǎn)都沒有遺漏。太丘說： 能夠這樣，只要喝粥就行了，為什么一定要吃飯呢？委：丟開；舍棄?！竞缈趨^(qū)】河間有游僧河間有游僧，賣藥于市。先以一銅佛置案上，而盤貯藥丸，佛作引手取物狀。有買者，先禱于佛，而捧盤近之。病可治者，則丸躍入佛手；其難治者，則丸不躍。舉國信之。后有人于所寓寺內(nèi)，見其閉戶研鐵屑，乃悟其盤中之丸，必

15、半有鐵屑，半無鐵屑；其佛手必磁石為之，而裝金于外。驗(yàn)之信然，其術(shù)乃敗。 （選自閱微草堂筆記）【注釋】河間：地名。游僧：云游四方的和尚。研：研磨。11解釋下列句中加點(diǎn)詞。(4分)佛作引手取物狀（ ） 其佛手必磁石為之（ ）12.對劃線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分）A.先用一尊銅佛放桌子上，旁邊盤子里盛著藥丸。B.先把一尊銅佛放桌子上，旁邊盤子里盛著藥丸。C.先把一尊銅佛放桌子上，旁邊盤子里藏著藥丸。D.先在桌子上放一尊銅佛，旁邊盤子里藏著藥丸。13.“舉國信之”的原因是 （用自己的話概括）（3分）14.這則故事帶給我們的啟示是 。(2分)【答案】11.拉（牽、伸） 制作（做）（各2分）

16、12.B（3分）13.先向佛祈禱得到佛的幫助（從敬畏心里上捕獲民眾），然后病能否醫(yī)治取決于藥丸是否跳入佛手中（從神奇現(xiàn)象上欺騙民眾）（答對一點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)答對得3分）14.學(xué)會運(yùn)用科學(xué)知識解決問題。騙術(shù)終究會被揭穿不能長久。遇到問題要善于探究（思考、分析）（2分）參考翻譯：河間縣有一個四處游走的和尚，在集市上賣藥。先在桌子上放一尊銅佛，旁邊盤子里盛著藥丸，那銅佛伸手像是要拿東西的樣子。來買藥的人，先要向銅佛祈禱，然后雙手捧著藥盤靠近銅佛，如果是可以醫(yī)治的病，盤中藥丸就會跳到佛手里。如果病難以治好，盤中藥丸就不動，全城的人都非常相信他。后來有人在和尚住宿的廟里，看見他關(guān)上房門偷偷地研磨鐵屑，這才

17、明白和尚盤中的藥丸，一定有一半混有鐵屑，有一半沒有混鐵屑，那佛手一定是用磁石做的，只不過在外面鍍一層金(以掩人耳目)，經(jīng)過檢驗(yàn)，確實(shí)是這樣，那和尚騙人的花招也就敗露了。引手：伸手信然：確實(shí)這樣。 信，確實(shí)。【普陀區(qū)】試焚宮室越王問于大夫文種曰：“吾欲伐吳，可乎？”對曰：“可矣，吾賞厚而信，罰嚴(yán)而必。君欲知之，何不試焚宮室？”于是遂焚宮室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死敵之賞；救火而不死者，比勝敵之賞；不救火者，比降北之罪?！比酥科潴w，被濡衣而赴火者，左三千人，右三千人，此知必勝之勢也。【注】必：果斷，決斷。 比死敵：比，等同；死敵，死于敵，為抗敵而死。 降北：此指投降敗敵。 被濡衣

18、：被，同“披”；濡衣，濕衣。11解釋文中的加點(diǎn)詞。（4分）（1）吾欲伐吳（ ） （2）吾賞厚而信（ ） 12. 翻譯畫線句：（2分） 救火而不死者，比勝敵之賞。 越王欲伐吳，試焚宮室。下令前民眾“ （1） ”；下令后民眾（2） （用自己的話概括）。由此,越王明白勝利的必要條件是（3） 。（6分）【答案】11攻打 有信用（誠信）12（參與了）救火但沒有死的人，等同于戰(zhàn)勝敵人受的獎賞13（人）莫救之 赴湯蹈火（全力以赴） 取信于民參考翻譯：越王向大夫文種詢問道：“我想攻打吳國，行嗎？”文種回答說：“行。我們的賞賜優(yōu)厚而守信，懲罰嚴(yán)厲而堅決。您想了解清楚，為什么不用焚燒宮室來做個試驗(yàn)？”于是就縱火燒

19、了宮室，沒有人去救它。越王就下令說：“為救火而死的，和戰(zhàn)場犧牲同賞；救了火而沒死的，和戰(zhàn)勝敵人同賞；不救火的人，和投降敗北同罪。”人們用泥土涂身、披上濕衣而奔赴火場的，左面三千人，右面三千人。由此知道伐吳已成必勝之勢。 【崇明區(qū)】傅顯迂緩傅顯喜讀書，頗知文義，亦稍知醫(yī)藥，性情迂緩，望之如偃蹇（ynjin）老儒。一日，雅步行市上，逢人輒問：“見魏三兄否?”或指所在，雅步以往。比相見，喘息良久。魏問相見何意。曰：“適在苦水井前，遇見三嫂在樹下作針黹，倦而假寐。小兒嬉戲井旁，相距三五尺耳，似乎可慮。男女有別，不便呼三嫂使醒，故走覓兄?！蔽捍篑敚纪瑒t婦已俯井哭子矣?！咀⑨尅?雅步：從容安閑地行走。

20、 針黹（zh）：針線活。 假寐：不脫衣服小睡。11解釋文中的加點(diǎn)詞。（4分）（1）比相見 比： （2）故走覓兄 故： 。12對畫線句子意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（3分） A本性遲疑，看起來就像迂腐的老書生。 B本性遲鈍，看起來就像迂腐的老書生。 C本性遲鈍，看起來就像傲慢的老書生。 D本性遲疑，看起來就像傲慢的老書生。13文中傅顯迂緩具體表現(xiàn)在 、 兩處。（2分）14開頭寫傅顯“喜讀書，頗知文義，亦稍知醫(yī)藥”的目的是（ ）（3分） A突出了傅顯博學(xué)、知識豐富的特點(diǎn)。 B這也是形成他做事拘泥的重要原因。 C諷刺了只會讀書卻不懂得變通的人。 D意在說明讀書并不能解決實(shí)際問題。 【答案】11. （1

21、）等到 （2） 因此，所以（每格2分，共4分）12. A（3分）13. “雅步”或“喘息良久”（1分）、“男女有別，不便呼三嫂使醒”（1分）14. C（3分）參考翻譯：傅顯喜歡讀書，很能了解文章的意思，也稍微懂得醫(yī)藥方面的知識，本性遲鈍，看起來就像迂腐萎靡的老書生。一天，他邁著四方步到集市上，碰到人就問：“見到魏三兄沒有?”有的人指點(diǎn)他在什么地方，傅顯就邁著四方步前往。等他見到魏三，喘息了很長時間。魏三問找他有什么事。傅顯說：“剛才在枯水井前，遇見三嫂在樹下做針線活，疲倦了在打盹。小兒在井旁玩耍，離井口三五尺遠(yuǎn)，似乎讓人擔(dān)憂。男女有別，不便把三嫂喊醒，所以跑來找您?！蔽喝浅ｓ@恐，奔往井邊，到

22、了那里三嫂已經(jīng)趴在井口上哭兒子了。奴仆讀書，可以顯示出（是件）好事。但讀書是用來明理的，明理是用以實(shí)用的。食而不消化（學(xué)不致用），（反而）致使糊涂乖僻，貽害無窮，又看重這種學(xué)士干嗎?。≡难a(bǔ)充：夫僮仆讀書，可示佳事。然讀書以明理，明理以致用也。食而不化，至昏聵僻謬，貽害無窮，亦何貴此儒者哉！【寶山區(qū)】秦穆公任用百里奚 百里奚之未遇時也，亡虢（gu）而虜晉，飯牛于秦，傳鬻于五羊之皮。公孫枝得而說之，獻(xiàn)諸繆公，三日，請屬事焉?？姽唬骸百I之五羊之皮而屬事焉，無乃為天下笑乎？”公孫枝對曰：“信賢而任之，君之明也。讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣。彼信賢，境內(nèi)將服，敵國且畏，夫誰暇笑哉？”繆公

23、遂用之。注釋：百里奚：虢國大臣，后到秦國任大夫，是秦穆公建立霸業(yè)的功臣。傳：傳說。繆公：即秦穆公，春秋五霸之一。11解釋文中加點(diǎn)詞語。（4分）（1）無乃為天下笑乎（ ） （2）君為明君（ ）12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的劃線句，下列正確的一項(xiàng)是（）（2分）A. 逃到虢國又被晉國俘虜，后來在秦國討飯。 B. 逃到虢國又被晉國俘虜，后來在秦國喂牛。C. 逃出虢國又被晉國俘獲，在秦國放牛討飯。 D. 逃出虢國又被晉國俘獲，在秦國給牛喂食。13.“ 信賢而任之”、“讓賢而下之”的主語分別是_、_。（2分）14.公孫枝說“夫誰暇笑哉”的目的是（）（4分）A. 提醒繆公任用百里奚會被人恥笑。 B. 暗示繆公百

24、里奚是一個能干的人。C. 希望繆公打消疑慮能信賴百里奚。 D. 告訴繆公百里奚是個能吃苦的人?！敬鸢浮?1.（4分）（1）被 （2）英明12.（2分）D13.（2分）秦穆公 公孫枝14.（4分）C參考翻譯：百里奚還沒有遇上機(jī)遇時,逃出虢國又被晉國俘獲，在秦國給牛喂食,以五張羊皮的身價被出賣。秦國大夫公孫枝得到他而非常高興,把他進(jìn)獻(xiàn)給秦繆公,三天后, 公孫枝請求把國事交給百里奚。穆公說:“買他只花了五張羊皮,卻把國事托給他,不被天下人笑話嗎?”公孫枝回答說:“相信賢者而任用他, 這是君王的英明; 禮讓賢者,甘心于下位, 這是臣下的忠誠。國事交給了百里奚,您能成為明君,我將成為忠臣。如果他確實(shí)賢能

25、,國內(nèi)都會服從,敵國也會畏懼,誰還有空閑去笑話呢?”穆公于是任用了百里奚。無乃：難道不是嗎？”【青浦區(qū)】朱文公有足疾，曾有道人為施針熨之術(shù)，旋（一會兒）覺輕安。公大喜，厚謝之，且贈以詩云:“幾載相扶藉瘦筇，一針還覺有奇功。出門放杖兒童笑，不是以前勃窣翁?！钡廊说迷姀饺?。未數(shù)日，足疾大作，甚于未針時。亟令人尋逐道人，已莫知其所往矣。公嘆息曰：“某非欲罪之，但欲追索其詩，恐其持此詩誤他人爾?！?（選自羅大經(jīng)鶴林玉露）【注釋】朱文公：朱熹。筇qing：一種竹子，可做拐杖。 勃窣s：跛行。11. 解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）道人得詩徑去 （ ） (2) 足疾大作（ ）12.下列理解錯誤的一項(xiàng)是（

26、）（4分）A. “公大喜”的原因是“旋覺輕安”B. “得詩徑去”寫出道人妙手回春醫(yī)術(shù)高明C. 贈詩中交代了朱文公患足疾之久之重D. “甚于未針時”比較出道人針灸的實(shí)際效果13.結(jié)尾“公嘆息”的含義是 ；從中可以看出朱文公是_ 的人。（4分）【答案】11. （4分）（1）離開 （2）發(fā)作12.（4分）B13. （4分，各2分）對道人拿著他的贈詩再去貽誤其他病人的憂慮。 寬宏大度（仁厚）/有責(zé)任心（為他人著想）參考翻譯：朱熹患有腳病，曾經(jīng)有個道士給他用針灸熱敷的方法，一會兒便覺得輕松安適。朱熹非常高興，重重地感謝了他，并且送他一首詩說：“幾年來我憑借著細(xì)竹棒扶著我行走，一針下去還覺得有奇特的功效。

27、出門時放下拐杖笑得像個兒童，現(xiàn)在我已不再是以前那個蹣跚而行的老頭了?！钡朗磕玫皆姾缶椭苯与x開了。沒有幾天，腳病發(fā)作得非常厲害，比沒有針灸時更嚴(yán)重。朱熹急忙讓人尋找道士，（但這時）已經(jīng)不知道他到什么地方去了。朱熹嘆氣說：“我不想懲處他，只想追回那首詩，擔(dān)心他拿著這首詩去害其他人罷了?！薄窘鹕絽^(qū)】 喬山人善琴國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游郢楚，于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地?！笨铎榭壑?。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳。” 山人默然而返。 【注釋】媼（o）：老婦人

28、。 闋：止息，終了。 扣：問，詢問。 鼓：彈琴。11解釋下列句中加點(diǎn)的字（4分）（1）以彈絮為業(yè) （ ） （2）酷類其聲耳（ ）12對畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A. 他彈琴的指法很精湛，曾經(jīng)得到過杰出琴師的教授。B. 他彈琴的指法很精湛，曾經(jīng)得到過不同琴師的教授。C. 他彈琴的指法很精湛，曾經(jīng)能夠向不同的人教授琴技。D. 他彈琴的指法很精湛，曾經(jīng)能夠向其他的人教授琴技。13文中從側(cè)面表現(xiàn)喬山人“善彈琴”的語句是“ ”。（ 2分）14喬山人聽了鄰媼的回答后，心里會想些什么？（3分 【答案】11（4分）（1）職業(yè) （2分） （2）像，類似（2分）12A（3分）13凄禽寒鶻，相和悲

29、鳴（2分，只抄寫其中一句得1分，若把“一再鼓之”也抄進(jìn)去扣1分）14哎，原本還以為遇上了一個懂我音樂的知音，沒想到這位老婦人是一個根本不懂得欣賞的人，真是知音難覓?。。?分，能表達(dá)出知音難覓的慨嘆即可。）參考翻譯：在開國初年，有個喬山人善于彈琴。他彈琴的指法很精湛，曾經(jīng)得到過高人傳授。他常常在荒山野嶺，多次地彈奏，使飛鳥凄涼，使鶻鳥寒冷，一起應(yīng)和著悲哀地鳴叫。后來(他)游歷到楚國，在旅店獨(dú)自彈奏洞庭曲。隔壁的一位老婦人聽了琴音，非常感動，不禁感嘆惋惜。（曲子）已經(jīng)彈奏完了，（喬山人）嘆息道：“我彈琴大半輩子，沒想到在這里遇見了知音！”（喬山人）敲門問她，老婦人說道：“我的丈夫活著的時候，是把彈

30、棉花當(dāng)作職業(yè)的?，F(xiàn)在聽見你在這里彈的琴聲，極像我老伴彈棉花的聲音罷了!喬山人一句話都沒說地走開了?！眷o安區(qū)】唐儉與太宗弈，占先。上怒，出為潭州。余怒未息，召尉遲敬德曰：“儉輕我，我欲殺之，卿為我查證其過。”敬德拱手唯唯。明日廷奏，敬德頓首曰：“臣實(shí)不聞。”上追問者三，敬德堅持者三。上怒，碎玉盞于地，拂袖入。良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日益者有三，朕有怒過之美，儉有再生之幸，敬德有忠直之譽(yù)?！彼熨p敬德。群臣皆稱萬歲?！咀⑨尅课具t敬德，指尉遲恭，字敬德，唐代官員，曾助太宗即位。11.下列與選文中加點(diǎn)詞語意思相同的是（共4分）余怒未息（ ）A.嘗貽余核舟一 B.鄒忌修八尺有余 C.其級

31、七千有余 D.以殘年余力良久索食（ ）A.謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉 B.皆出酒食 C.肉食者謀之，又何間焉 D.退而甘食其土之有 12.對文中畫線句翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.我有怒叱過失之臣的美德。 B.我有自責(zé)過失的美德。C.我有讓怒氣消失之美德。 D.我有消除怒氣的美德。13.請引用原文回答（共4分）敬德接受唐太宗交代的任務(wù)先是“ ”，查證后則是“ ”。敬德抗君之命，太宗的態(tài)度先是“ ”，后是“ ”。14.唐太宗是明君，本文能表現(xiàn)他優(yōu)秀品質(zhì)的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.從善如流 B.察納雅言 C.是非立辨 D.自我反省【答案】11.（1）D（2分）(2)B（2分）12. D（3分）B（2分

32、）C（1分）13. 拱手唯唯、堅持者三；怒、賞。（4分）14.D（2分），A、B（1分）參考翻譯：唐儉和唐太宗下圍棋，（唐儉）搶占有利的位置，唐太宗非常生氣，把唐儉發(fā)配到潭州。（唐太宗）余怒未息，對尉遲敬德說：“唐儉輕視我，我想要?dú)⑺?，你為我證明他用抱怨的語言指責(zé)我。”尉遲敬德謙卑地答應(yīng)。第二天對仗，尉遲敬德磕頭說：“我確實(shí)沒有聽到?！保ㄌ铺冢┒啻卧儐?，（尉遲敬德）確定沒有更改(主意)。唐太宗生氣，將玉板摔碎在地上，拂袖而去。很久后舉行宴會，允許三品以上的官員都來赴宴，唐太宗說：“尉遲敬德今天有三個利處；我有寬恕別人過錯的美譽(yù)，唐儉有獲得重生的幸運(yùn)，尉遲敬德有獲得忠誠耿直的名聲。”于是賞賜了

33、敬德，大臣們都說萬歲?！酒謻|新區(qū)】明帝在西堂會諸公飲酒，未大醉,帝問：“今名臣共集，何如堯舜時？”周伯仁為仆射，因厲聲曰：“今雖同人主，復(fù)那得等于圣治！”帝大怒，還內(nèi)，作手詔滿一黃紙，遂付廷尉令收，因欲殺之。后數(shù)日，詔出周，群臣往省之,周曰：“近知當(dāng)不死，罪不足至此?！薄咀ⅰ科蜕洌何簳x南北朝至宋尚書省的長官。廷尉：古代官職名，主管司法。11解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）明帝在西堂會諸公飲酒 會（ ）（2）周伯仁為仆射 為（ ）12對畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（4分）A. 幾天后，（明帝）下詔釋放周伯仁，群臣都去探望他。B. 幾天后，（明帝）把詔書交給周伯仁，群臣都去探望他。C.

34、后面幾天，（明帝）把詔書給周伯仁，群臣都去察看它。D. 后面幾天，（明帝）下詔書出示一周，群臣都去察看它。13“帝大怒”的原因是_（用自己的話回答）（4分）【答案】11.（1）聚集（2分） （2）擔(dān)任（2分）12. A（4分）13.周伯仁厲聲回言讓明帝大失顏面(2分)；周伯仁直言明帝之治同堯舜之治相差甚遠(yuǎn)(2分)。參考翻譯：晉明帝在西大廳和群臣們喝酒，還沒有喝醉時問道：“今天諸位賢臣聚會，和堯舜那時相比如何呢？”周伯仁任仆射，嚴(yán)肅地說道：“現(xiàn)在雖然同是人君，但怎能和堯舜圣明的治理相比呢！”皇上大怒，回到內(nèi)屋，寫了滿滿一張黃紙的手詔，交給太尉命令逮捕周伯仁，并要?dú)⒌羲?。隨后幾天，又下令釋放周伯仁

35、。眾臣們?nèi)タ赐?，周說：“我早就知道不會死，因?yàn)樽餂]有那么重。” 【徐匯區(qū)】宋孝宗時，張子韶在講筵。上嘗問曰：“何以見教？”張曰：“臣安敢當(dāng)見教之語？抑不知陛下臨朝對群臣時，如何存心？”上曰：“以至誠。”又曰：“入而對宦官、嬪御如何？”曰：“亦至誠?！庇衷唬骸盁o所接對靜處時，如何？”上遲疑未應(yīng)。子韶曰：“只這遲疑，已自不可?！鄙蠘O喜，握其手曰：“卿問得極好?！?選自【明】朱國禎涌幢小品11.解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）臣安敢當(dāng)見教之語 （ ） 上極喜 （ ） 12.對畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（4分）A皇上嘗試問道：“（你）為什么來教導(dǎo)我？”B皇上嘗試問道：“（你）用什么來教導(dǎo)我？”C皇

36、上曾經(jīng)問道：“（你）為什么來教導(dǎo)我？”D. 皇上曾經(jīng)問道：“（你）用什么來教導(dǎo)我？”13.對宋孝宗稱贊張子韶“問得極好”的原因分析正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）張子韶不懂就問的精神令人感動。 B. 張子韶的提問切中“至誠”的精髓。C. 張子韶的提問大膽尖銳，咄咄逼人。 D. 張子韶的提問循循善誘，促人深省。 【答案】11.（4分）（1）擔(dān)當(dāng)（承受），（2）非常（很，特別）12.（4分）D13.（4分）BD參考翻譯：宋朝宋孝宗時期，在張子韶做講師講課的時候，孝宗皇帝曾經(jīng)問他：“你有什么教朕的呢？”張子韶回答：“臣哪能當(dāng)?shù)闷稹敖袒噬稀边@樣的話”。只是不知皇上，上朝面對一眾臣工時，是抱一種什么心態(tài)呢？”