科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)2.1感覺(jué)世界（第一課時(shí)）教案

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)2.1感覺(jué)世界（第一課時(shí)）教案感覺(jué)世界 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)概念 ：人體主要的感官和感受器的功能；皮膚的感覺(jué)功能。（二）過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)和歸納的方法探究皮膚感覺(jué)的特點(diǎn)。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：人來(lái)因有了各種感覺(jué)才能夠欣賞并感受美麗得大自然。二、教學(xué)重點(diǎn) 人體感官和感受器的功能；學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)歸納的方法探究問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)歸納的方法探究問(wèn)題。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入 PPT3- PPT19自動(dòng)播放各種美妙的圖片和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。圖片呈現(xiàn)出了世界的千姿百態(tài)的美，且背景音樂(lè)主旋律歡快、清新、優(yōu)美，是一次難得的視覺(jué)、聽(tīng)

2、覺(jué)享受?？稍谏险n初始階段自動(dòng)會(huì)播放，而且很快播放完，進(jìn)入預(yù)設(shè)問(wèn)題。師：同學(xué)們，先請(qǐng)大家來(lái)欣賞美妙的世界，注意觀(guān)察。欣賞完前面的圖片和音樂(lè)后自動(dòng)出示PPT20，進(jìn)入預(yù)設(shè)問(wèn)題。師：是的，剛才大家都觀(guān)察了享受了這美麗的世界和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，你是靠什么來(lái)感覺(jué)這個(gè)世界的？學(xué)生回答。老師引導(dǎo)。看，用眼睛看，引出視覺(jué)。聽(tīng)，用耳朵聽(tīng)，引出聽(tīng)覺(jué)。我們是靠不同的感官來(lái)感受世界的美妙。師：書(shū)本上有幾張圖，請(qǐng)同學(xué)們讀圖并回家相應(yīng)的問(wèn)題。單擊進(jìn)入PPT21 （二）讀圖 展示書(shū)本上的5張圖片，回答下列問(wèn)題。學(xué)生分組討論、交流，教師引導(dǎo)。圖中的人感覺(jué)到了什么？分別是用人體的哪一結(jié)構(gòu)或器官來(lái)感覺(jué)的？ 分別又是什么感覺(jué)？ 圖中的人

3、感覺(jué)到什么 用哪一結(jié)構(gòu)或器官感受 相應(yīng)的感覺(jué) 聽(tīng)音樂(lè)的人 優(yōu)美的音樂(lè) 耳 聽(tīng)覺(jué) 聞花的人 花的香味 鼻 嗅覺(jué) 看書(shū)的人 看到的字畫(huà) 眼 嗅覺(jué) 拿冰塊的人 手冷 皮膚 冷覺(jué) 吃糖的人 真甜 舌 味覺(jué) 單擊出示PPT22，回答上面表格，并歸納總結(jié)。通過(guò)表格比較總結(jié)，人體能通過(guò)各種不同的感官或感受器去感覺(jué)外界的的各種刺激，傳入神經(jīng)中樞，產(chǎn)生各種不同的感覺(jué)。（三）活動(dòng)一 PPT23：實(shí)驗(yàn)探究：1.分組實(shí)驗(yàn)：兩人一組，其中一人閉上雙眼，另一個(gè)拿出一個(gè)物體的形狀、大小、冷熱、軟硬及粗糙程度。2.分別用一支鉛筆，用同樣大小的力觸試對(duì)方同學(xué)的手背、手指的指尖、手掌，身體背部等處，觀(guān)察哪一部分皮膚的感覺(jué)特別敏感

4、。生：學(xué)生很快得出結(jié)論并開(kāi)始交流。出示PPT24：設(shè)一些引導(dǎo)性的填空。老師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論皮膚具有觸覺(jué)、痛覺(jué)等感覺(jué)功能。老師單擊出示一張盲人摸字的圖片，從而使問(wèn)題得以深入得出指尖的觸覺(jué)最敏感。（四）活動(dòng)二 教師乘勝追擊，讓學(xué)生進(jìn)一步探究。單擊出示PPT25：甲：手指先浸入冷水，取出后浸入溫水，說(shuō)出手指的感覺(jué)；乙：手指先浸入熱水，取出后浸入溫水，說(shuō)出手指的感覺(jué)。丙：兩根手指同時(shí)進(jìn)入冷水和熱水中一段時(shí)間，取出后馬上浸入溫水中，說(shuō)出手指的感覺(jué)。學(xué)生仔細(xì)實(shí)驗(yàn)，回答實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。老師引導(dǎo)，從而得出結(jié)論：皮膚還具有冷覺(jué)和熱覺(jué)功能，是皮膚真皮中的熱敏小體和冷敏小體接受刺激的。皮膚的冷覺(jué)和熱覺(jué)感覺(jué)的并不是物體溫度

5、的高低，而是感受皮膚產(chǎn)熱或散熱的速率快慢。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)對(duì)皮膚做了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，深入的進(jìn)行了探究，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下。學(xué)生發(fā)言回答。繼續(xù)單擊出示PPT26：總結(jié)皮膚的感覺(jué)功能。同時(shí)出示皮膚圖片，在以前學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)上找出跟皮膚感覺(jué)的因素，引導(dǎo)學(xué)生完整歸納。師：冷敏小體、熱敏小體、觸覺(jué)小體、痛覺(jué)神經(jīng)末梢等都是接受外界刺激的細(xì)胞即感受器。所以皮膚才會(huì)有這些相應(yīng)的感覺(jué)。進(jìn)一步引出問(wèn)題。單擊出示PPT27：感覺(jué)到底怎么形成的。在這種PPT上出現(xiàn)推理框得出結(jié)論，學(xué)生很好理解，很好記憶。（五）課堂小結(jié)和當(dāng)堂練 師：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)對(duì)我們所學(xué)內(nèi)容作小結(jié)。學(xué)生回答。單擊出示PPT28：小結(jié)的同時(shí)

6、引出幾個(gè)問(wèn)題，從而進(jìn)一步讓學(xué)生靈活掌握這課的知識(shí)。1.拿冰塊的手為什么會(huì)感覺(jué)冷？ 2.冬天的晚上，腳能感覺(jué)到熱水袋很燙，為什么？ 3.皮膚的冷、熱、觸、痛四種感覺(jué)中，對(duì)人體保護(hù)意義最大的是什么？ 4.人在手術(shù)前，利用藥物進(jìn)行麻醉。手術(shù)時(shí)，人感覺(jué)不到痛，卻能感覺(jué)到人體與手術(shù)刀的接觸，這說(shuō)明了什么？ 5.下列結(jié)構(gòu)不能稱(chēng)為感覺(jué)器官的是（ ）A.眼B.耳C.鼻D神經(jīng)末梢 6.成語(yǔ)“瞎子摸象”，瞎子感知象的形狀，形成部位是在 。學(xué)生踴躍回答。從而使他們更好的深入掌握知識(shí)。五、教學(xué)后記 本節(jié)課是新學(xué)期的第1節(jié)課，其意義遠(yuǎn)比上完一節(jié)課要重要得多，成功與否十分重要。所以我在上這一節(jié)課時(shí)，力圖最大可能的從學(xué)生的生活切入，從學(xué)生的興趣入手，從身邊的事例出發(fā)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的想象力非常豐富，聯(lián)想面很寬，本節(jié)課我啟發(fā)他們自由的發(fā)揮，采取自學(xué)、啟發(fā)、討論、實(shí)驗(yàn)等多種方法進(jìn)行開(kāi)展學(xué)習(xí)，以達(dá)到良好的效果，讓每位學(xué)生體會(huì)到科學(xué)就在我們身邊。但也有失敗之處，在小實(shí)驗(yàn)確定人體皮膚的四種感覺(jué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)不夠成功，沒(méi)有充分做好準(zhǔn)備，學(xué)生的配合不是很好。在下一個(gè)班級(jí)中應(yīng)加強(qiáng)改進(jìn)，力爭(zhēng)達(dá)到完美的效果。在人體常見(jiàn)的感覺(jué)器官和感受器的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了人體皮膚的感覺(jué)功能，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)我們是如何利用自身的感覺(jué)器官和感受器去感知我們周?chē)氖澜绲模瑢W(xué)生