八年級(jí)科學(xué)2.1平面鏡成像

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)平面鏡成像 學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)技能：1、了解平面鏡成像的特點(diǎn)。2、了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。3、理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。4、初步了解凸面鏡和凹面鏡機(jī)器應(yīng)用。過程方法：1、經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄。2、觀察試驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含義 3、通過觀察感知球面鏡對(duì)光線的作用。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。2、培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。3、通過對(duì)平面鏡、球面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：探究平面鏡

2、成像特點(diǎn)。難點(diǎn)：平面鏡成虛像、像與物等大的認(rèn)識(shí) 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（一）平面鏡成像特點(diǎn) 【預(yù)習(xí)形成】（通過這兩個(gè)問題的提問，讓學(xué)生初步掌握實(shí)像、虛像的分別方法，預(yù)計(jì)時(shí)間2分鐘）1、小孔成像成的是什么樣的像？（柳健、陳甘霖）2、如何判斷物體所成的像是實(shí)像和虛像？（柳亞寧、孫明珠）【合作展示】 學(xué)生通過預(yù)習(xí)，完成下列前置問題：（7分鐘）（預(yù)計(jì)找以下同學(xué)回答，還可隨機(jī)找其他同學(xué)補(bǔ)充）1、 實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么要用蠟燭做實(shí)驗(yàn)？（孫德偉）2、 實(shí)驗(yàn)時(shí)，你們是如何確定像的位置的。（王雷）3、實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么用玻璃板而不用平面鏡做實(shí)驗(yàn)？（王偉霞）4、觀察鏡中你的像，你對(duì)平面鏡成像的大小、倒正、虛實(shí)有何猜想？（倪玉佳、于慧聘

3、）你如何通過事實(shí)驗(yàn)證你的猜想？ （柳軍鵬）5、你們組是如何設(shè)計(jì)本次實(shí)驗(yàn)的？試驗(yàn)表格是如何設(shè)計(jì)的？請(qǐng)大家各抒己見，展示自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)表格。（找兩個(gè)以上小組展示）【小試牛刀】 以小組為單位，安照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格。（15分鐘）（小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）【合作展示二】(5分鐘) 1、實(shí)驗(yàn)操作中你們組存在什么問題？以小組為單位進(jìn)行提問，其余小組同學(xué)幫助解答。2、 通過實(shí)驗(yàn)，你們小組得到平面鏡成像的規(guī)律了嗎？以小組為單位在課堂上進(jìn)行交流，進(jìn)行展示補(bǔ)充。（找兩個(gè)以上小組展示）【我還有疑問】（5分鐘）通過本次試驗(yàn)?zāi)悻F(xiàn)在還存在什么疑問，提出來，大家討論一下。(若學(xué)生提不出問題，教師可出示下列問

4、題，學(xué)生討論，完成下列問題) 教師問題設(shè)置：（1）、若實(shí)驗(yàn)中未點(diǎn)燃得蠟燭始終無法與點(diǎn)燃蠟燭在鏡中的像重合，這可能是什么原因？（王雷）(2)若實(shí)驗(yàn)中透過玻璃板在鏡中看到兩個(gè)蠟燭的像，你知道是什么原因嗎？（于欣）（二）虛像 1、你能通過光的反射作圖，做出發(fā)光體S在平面鏡中的像嗎？（先進(jìn)行點(diǎn)撥，學(xué)生做不出來后教師在引導(dǎo)學(xué)生完成）（3分鐘）你能總結(jié)出平面鏡成像的原理嗎？（引導(dǎo)學(xué)生通過做的圖總結(jié)，教師進(jìn)行強(qiáng)調(diào)說明）3、 你能總結(jié)出實(shí)像與虛像的區(qū)別嗎？（引導(dǎo)學(xué)生從成像原因、倒正、能否用眼看到、能否在光屏上顯示等方面考慮）（2分鐘）你如何通過實(shí)驗(yàn)證明平面鏡成像成的是虛像？（王志東、于欣）四、檢測(cè)反饋（3分鐘

5、）1、平面鏡成的像_在光屏上顯示出來（填“能”或“不能”），平面鏡成像是物體反射的光或物體發(fā)出的光射到平面鏡時(shí)發(fā)生了_的結(jié)果。2、某同學(xué)身高1.6m，站在豎直放置的平面鏡前1.5m處，他的像高是，他的像到平面鏡的距離是_，若此人向平面鏡移動(dòng)1m，則他的像到平面鏡的距離為_，他的像高為_。3、水面也能發(fā)生反射，我們從水中看到空中的飛機(jī)是_像。（填“虛”或“實(shí)”）4、岸邊的樹木和房屋在水中的你看上去都是倒立的，你能通過畫圖說出其中的道理嗎？ 五、學(xué)習(xí)小結(jié)（3分鐘）同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？請(qǐng)寫下來與大家分享吧！ 六、作業(yè)布置：讓學(xué)生在理解科學(xué)探究的情況下寫出簡(jiǎn)單的探究報(bào)告（包括探究的問題、探究的過程和探究的結(jié)論）自讀教材“凸面鏡和凹面鏡”部分。七、板書設(shè)計(jì) 平面鏡成像 一、平面鏡成像特點(diǎn) （1