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文檔簡介

1、小兔和狼教者：張曉玲渭源縣特殊教育學校唱游與律動教材分析小兔和狼是一首情節(jié)簡單的四二拍子音樂游戲，歌曲旋律簡潔流暢、活潑有趣。歌詞富有故事性和趣味性，形象生動，便于學生記憶。還有學生熟悉的小小兔子、大灰狼，是他們很感興趣動物，有助于培養(yǎng)學生的積極性，可以幫助學生傾聽音樂習慣，提高學生的溝通能力和社會交往能力，特別是最后大灰狼的出現(xiàn)，更把游戲的氣氛推向一個新的高潮，讓學生在玩中學、學中玩，得到潛能能開發(fā)，功能改善。很適合培智低年級段學生進行活動。學期分析培智二年級共有學生9名，其中男生5名，女生4名，學生對音樂很感興趣。A類學生上課時積極主動，音調(diào)準確，節(jié)奏感較強，吐字清楚，但是在律動的創(chuàng)編上身

2、體語言不夠豐富：B類學生音調(diào)不太準，吐字不夠清晰，肢體動作單一；C類學生節(jié)奏感不強，發(fā)音不準，需要和同伴合作。教學目標：A類：會跟唱歌曲。能根據(jù)歌詞以自己的方式表達對音樂的理解。能按游戲規(guī)則玩游戲。B類：能同學一起唱歌曲。在同伴的幫助下創(chuàng)編動作。按游戲規(guī)則玩游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。C類：初步熟悉歌曲旋律。能參與到游戲中，體驗音樂游戲帶來的快樂。教學重難點：本節(jié)課的重點是：學唱歌曲，用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。難點是：用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，按游戲規(guī)則邊唱邊游戲。教學準備：PPT 小兔頭飾9個 大灰狼頭飾1個 小樹 小花 蘑菇卡片各9個 教學方法：游戲法 情景創(chuàng)設(shè)法 故事導入法等教學預(yù)設(shè)：一、故事導入；二、教師范唱歌曲；三、歌詞教學；四、跟唱歌曲 ；五、討論統(tǒng)一游戲動作；六、交代游戲規(guī)則；七、分角色游

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