人美小學美術二下《第10課頭飾設計》word教案

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁人美小學美術二下第10課 頭飾設計word教案第 9 9 課頭飾設計學習領域：設計bull;應用 課時：一課時 教材分析p ：用彩紙經(jīng)過設計、加工制作頭飾是十分適宜低中年級學生的一項活動。在語文、音樂的情景教學中，在節(jié)日的聯(lián)歡會上，孩子們親手制作的頭飾會為教學及活動增光添彩。漂亮的頭飾把世界各地、各民族的人們打扮的更加多姿多彩！同時，頭飾也能起到隱蔽自己的作用，如特種兵用草和樹葉做的偽裝。制作頭飾的材料多種多樣，如樹葉、草、羽毛、金屬、塑料、紙板等。教學內(nèi)容與目標：1.顯性內(nèi)容與目標：應知：頭飾的設計依據(jù)頭飾的用途來確定，同時要按照戴頭飾的人來確定

2、頭飾的大小。應會：按預定的設計用彩紙剪貼、加工制作頭飾。2.隱性內(nèi)容與目標：認識美術與生活的密切關系，學習用簡單的材料美化生活，初步培養(yǎng)事先預想和計劃行為的習慣，進一步發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。教學重點與難點：重點：根據(jù)用途確定頭飾的設計，并完成頭飾的制作。難點：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。學習材料：硬紙板、彩紙、剪刀、膠水教學過程：一、說一說：1.說說你見過什么樣的頭飾？ 2.說說頭飾的作用。教學意圖：了解頭飾的作業(yè)，使學生對頭飾有一個初步的認識。二、看一看：1.欣賞書中頭飾。2.說說頭飾的外形、圖案、顏色、表現(xiàn)方法。教學意圖：開拓眼界，拓展學生的思維，提高學生的審美水平，為下一步制作頭飾做好鋪墊

3、。三、做一做：1.思考：你想制作什么樣的頭飾？運用什么樣的材料？ 2.作業(yè)要求：制作一個造型新穎、色彩漂亮的頭飾。3.學生實踐，教師輔導：教學意圖：提高學生的動手制作能力，感受美術學習的樂趣。四、戴一戴：1.展示自己制作的頭飾，戴一戴。2.拓展頭飾文化。偽裝軍人 美化少數(shù)民族 寓意表演京劇 教學意圖：感受成功的樂趣，了解頭飾文化，開拓學生的視野第 0 10 課藝術作品中的動物學習領域：欣賞bull;評述 課時：一課時 教材分析p ：通過欣賞各種藝術作品中的動物，讓學生認識更多的藝術表現(xiàn)形式，學習藝術家對動物形象的藝術處理，使學生體會到藝術的魅力，通過欣賞這些藝術作品，讓學生初步認識到以動物為題

4、材的藝術作品寄托了人類的美好愿望與情感，激發(fā)學生熱愛生活、了解民俗文化、熱愛自然的情感。教學內(nèi)容與目標：1.顯性內(nèi)容與目標：應知：能夠認識辨別青銅、雕塑、泥塑、中國畫、兒童畫等藝術表現(xiàn)形式的基本特征，知道很多藝術作品中的動物是藝術家在色彩、造型上進行了變形、夸張，其目的是為了更好的展現(xiàn)動物的特征，以及寄托人們美好愿望。應會：學習描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型、材質(zhì)上的特征，正確表達自己喜愛作品的原因。2.隱性內(nèi)容與目標：通過本課學習，了解藝術的豐富性，激發(fā)學生對美術的興趣；通過對民間文化的接觸，培養(yǎng)學生珍視民間文化藝術的情感，同時對學生進行熱愛小動物、熱愛大自然的情感教育。教學重點

5、與難點：重點：認識各種美術表現(xiàn)形式，能從色彩、造型、材質(zhì)、呈現(xiàn)方式方面進行描述。了解藝術作品中經(jīng)常運用的夸張、變形手法。初步了解動物在民間藝術中的寓意。難點：體會不同藝術形式給我們帶來的不同美感，并將此感受加以描述。學習材料：有關動物的藝術作品教學過程：一、說說生活中的動物：1.談談自己喜歡的動物 2.說說馬、牛、獅子、虎、雞的性情和特點。教學意圖：激發(fā)學習興趣，了解自然界中動物的一些特點，為下一步欣賞藝術作品中的動物做好鋪墊的作用。二、看看藝術作品中的動物：1.欣賞書中的作品。2.討論藝術作品中的動物與生活中的動物有什么不同？藝術家是怎樣表現(xiàn)動物的？ 銅奔馬圓雕，又叫馬踏飛燕 坐虎中國民間玩

6、具，變形夸張，色彩喜慶。淺塘渡牛圖李可染，中國寫意畫 雞張仃，概括、幾何形，色彩豐富、筆觸有力。獅子大王艷麗夸張的色彩，獅子的勇猛。母與子造型夸張、筆墨運用。教學意圖：培養(yǎng)學生的欣賞評述的能力。三、想想藝術作品中的動物在生活中的運用：1.藝術作品中動物對生活的作用？ 裝飾環(huán)境、傳遞感情、鎮(zhèn)宅辟邪等。2.想想你的家里有哪些藝術作品中的動物？ 教學意圖：感受藝術與生活的緊密相連。第 4 4 課和媽媽在一起學習領域：造型bull;表現(xiàn) 課時：一課時 教材分析p ：本課屬于造型bull;表現(xiàn)學習領域的一個內(nèi)容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動物母子之間的親情，這樣便于調(diào)動學生的學習

7、興趣。通過本課學習，引導學生進一步感悟母子之間的親情，豐富學生的情感，培養(yǎng)學生熱愛自然、飽和自然的意識。教學內(nèi)容與目標：1.顯性內(nèi)容與目標：應知：了解動物和媽媽的情感。應會：運用泥塑的方法制作小動物和媽媽在一起。2.隱性內(nèi)容與目標：通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣；通過想象小動物和媽媽在一起的情景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維的能力；在與同學合作的過程中，培養(yǎng)學生的合作意識；培養(yǎng)學生熱愛自然、保護自然意識。教學重點與難點：重點：回憶、觀察、分析p 、表現(xiàn)動物與媽媽在一起的情景。難點：動物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。學習材料：動物圖片、陶泥、泥塑工具教學過程：一、談談自己和媽媽在一起：1.說說你和媽媽在一起時的感受。2.展示和媽媽在一起時的生活照片。教學意圖：感受和媽媽在一起時的快樂，培養(yǎng)熱愛、尊重媽媽的情感。二、看看動物和媽媽在一起：1.欣賞書中圖片。2.說說動物和媽媽在一起的情景。3.表演動物和媽媽在一起時的樣子。教學意圖：培養(yǎng)學生發(fā)散思維和熱愛大自然的情感。三、研究動物和媽媽在一起：1.說說動物的特點。如大象腿粗、鼻子長、耳朵大松鼠尾巴長2.怎樣用泥塑的方法表現(xiàn)動物。揉、搓、壓、捏、切挖3.如何表現(xiàn)動物和媽媽在一起的情景。如媽媽大孩子小，孩子和媽媽緊緊靠在一起，孩子爬到媽媽的背上教學意圖：培養(yǎng)學生探究的學習能力，解決教學重點和難點。四、制作動物和媽媽在一起：1