3AUnit1(第一課時(shí))

1、南通市小海小學(xué)集體備課教案主備人： 備課日期： 教學(xué)內(nèi)容課題3A Unit1 Hello二次備課及課堂生成與反思課時(shí)第（ 1 ）課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型：Hi/ Hello, Im /Good morning.。2.學(xué)生能認(rèn)識(shí)主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。3.學(xué)生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型：Hi/ Hello, Im /Good morning.。2.學(xué)生能認(rèn)識(shí)主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。3初步會(huì)用

2、英語表達(dá)自己的名字。教學(xué)難點(diǎn)1學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型：Hi/ Hello, Im /Good morning./Good afternoon.。2初步會(huì)用英語表達(dá)自己的名字。3.學(xué)生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。課前準(zhǔn)備掛圖，卡片，PPT教學(xué)過程Step 1 Greeting.在上課前，老師先放本單元的Song Time里面的歌來吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生下課也沉浸在英語的氛圍中。在新授課前，教師先用英語和學(xué)生打招呼，引入本單元的新授學(xué)習(xí)T：Hello, Im (Miss/ Mr) Im your English Teacher. Lets learn English. Ok可

3、同時(shí)舉起英語時(shí)書，教學(xué)生認(rèn)讀English這個(gè)單詞。?(舉起英語書，不要求學(xué)生能全部聽懂，但是要知道接下來老師要的是關(guān)于這本英語書的內(nèi)容。Ss: OK.(如果學(xué)生不會(huì)回答，就適當(dāng)提示)T：Now class begins.Hello,class.(老師朝學(xué)生揮手，讓學(xué)生初步意識(shí)到老師在和他們打招呼)Ss:Hello.(如果不是回答的很整齊老師也不用太在意)Step 2 Presentation1.出示單詞卡片:Hello，并讀a.開火車讀（read one by one）T: Can you read Hello?如果學(xué)生聽不懂，老師就在學(xué)生的耳邊輕輕地提醒他說hello。b.Read fou

4、r by four應(yīng)先指名讀。T: Now please read it four by four.（老師在說這類課堂用語時(shí)盡量配用手勢(shì)，如果實(shí)在聽不懂可以適當(dāng)說一點(diǎn)點(diǎn)中文提示，讓學(xué)生盡早適應(yīng)老師的課堂用語在小學(xué)生初學(xué)英語時(shí)，教師應(yīng)盡量地多使用肢體語言，而不是中文，以助學(xué)生的理解。）c.Read together(全班讀)2.出示句型Im T:Hello,Im Miss Zhang.Follow me Im Can you say Hello ,Im Read one by oneT:Hello,Im (出示課文人物頭飾Liu Tao)Can you say?讓學(xué)生帶著頭飾說Hello,Im

5、Liu Tao利用頭飾能讓學(xué)生很快進(jìn)入扮演的角色。.T出示課文人物頭飾，并且讓學(xué)生帶著頭飾練習(xí)Hello,Im T:This is my good friend ,Su hai.T把頭飾放在手上,說：“Hello,Im Miss Zhang.”T變聲音說：“Hello,Im Su Hai.”讓學(xué)生帶著頭飾試著說：Hello,Im S:Hello,Im Su Hai.T:Hello,Im Miss Zhang此處應(yīng)該插入本冊(cè)書中的人物的簡(jiǎn)單介紹?？梢宰寣W(xué)生看characters。然后帶領(lǐng)學(xué)生沿著目錄對(duì)本書的構(gòu)成部分稍作了解。.多換幾個(gè)學(xué)生。Story time教學(xué)教師出示課文掛圖并且板書who和

6、 what先根據(jù)問題梳理一下板書的具體意思這里用who,what這樣的疑問詞進(jìn)行提問，對(duì)于一二年級(jí)沒有學(xué)習(xí)英語的孩子來說，過難了?？梢栽趯W(xué)習(xí)了幾個(gè)單元之后，對(duì)于這樣的問題進(jìn)行慢慢的滲透，有助于全英文的教學(xué)。A.Picture 1What:T:Look,who is she/he?(可以提示中文，讓學(xué)生明白who 用來問誰，也讓學(xué)生慢慢接觸who 后填主人公名字，幫助學(xué)生以后自己學(xué)習(xí)。)Ss:Miss Li/MikeT：What are they saying ?(同樣可以提示中文，讓學(xué)生熟悉這樣通過疑問詞來自學(xué)課文的方式。)PPT顯示課文圖片 (分別顯示在每幅圖的邊上):What:例如：Who

7、:MikeWho:Miss Li有沒有必要將簡(jiǎn)單的課文如此復(fù)雜化呢？不妨先帶領(lǐng)孩子一起讀圖，然后播放視頻。T:Now,please listen to the tape,and find the answers.(放錄音，讓學(xué)生去聽)T：Now who can tell me what Mike is saying?(用手指著對(duì)話框，有些學(xué)生也許前面沒有完全理解)S：Good morning,Miss Li.教師出示Good morning.教授句子Good morning.T:Please read after me,Good morning.a.全班一起讀b.個(gè)別讀/One by one(

8、糾正個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音)，師生用這個(gè)句子進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。c.再全班讀跟讀錄音第一幅圖T：Now,please read after the tape,picture 1.B.Picture 2 and 3a.T:Now Please listen to the tape ,and find what they are saying.PPT出示課文圖片2 和3，讓學(xué)生去聽，找答案。S:Hi,Mike.T:Hi equals Hello.教師出示Hi.=Hello.(你好。)T：Now ,Im Mike.Please say Hi ,Mike.S1:Hi,Mike.T:Hi.(這個(gè)比較簡(jiǎn)單，這一部分

9、練了及個(gè)來回然后全班讀一下就可以一帶而過)T:Can you act picture 3?(教師拿出Mike 的頭飾給學(xué)生，指著第三幅圖，讓學(xué)生明白讓他們表演)d.全班跟讀錄音，第二和三幅圖。T：Please read after the tape,picture 2 and 3.C.Picture 4T:Look,this is Miss Li.What is she saying?Please catch the word.a.教師出示Good afternoon.并進(jìn)行教學(xué)。T：Can you read it?(先讓學(xué)生試試看會(huì)不會(huì)讀)全班讀-個(gè)別讀-小組讀-全班讀注意oo組合這里發(fā)音/

10、u/師生用這個(gè)句子進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。b進(jìn)行class單詞教學(xué)Please guess ,what does class mean?class （C不需要用做選擇題的方式教授這個(gè)單詞的意思。可聯(lián)系每堂課開始前的師生問候，讓學(xué)生猜測(cè)其義。）打掃 B.干凈 C.同學(xué)們c.跟著錄音讀第四幅圖。DAct the dialogues.E.Read after the tape,Story time.Story time 的教學(xué)時(shí)間控制在10到15分鐘以內(nèi)。Step 3 Consolidation1.Fun time,play and say.T:Now lets play a game Play chess.

11、教師準(zhǔn)備一個(gè)骰子，讓學(xué)生拋，做對(duì)話練習(xí)。2.Magic eyes.讓學(xué)生快速辨別句子和人物圖片。用人物的頭飾和出現(xiàn)的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。3Sing a songT:Now lets sing a song,Good monrning.先讓學(xué)生聽，教師和學(xué)生一起讀歌詞讓學(xué)生自己跟著音樂哼全班一起唱作業(yè) 布置作業(yè)：1.Read Story time after the tape2.Recit Story time板書設(shè)計(jì)Unit 1 Hello Who WhatHello = Hi, Im Good morning. Good afternoon. 教后心得 三年級(jí)新增設(shè)英語課，孩子們對(duì)于一門新的課程，尤其還是一門外