新教師試用期培訓(xùn)聽課與評(píng)課技能

1、 怎樣聽課和評(píng)課聯(lián)系電話：89118347E-mail：QQ:292930191教學(xué)的五個(gè)要點(diǎn)：教學(xué)是涉及教師與學(xué)生雙邊的活動(dòng)過程；它是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)（當(dāng)然活動(dòng)主題是學(xué)生），本質(zhì)上是學(xué)而不是教；它是由教師組織的、有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)；教師的組織活動(dòng)有多種手段，包括講解、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、演示、評(píng)價(jià)等；旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2什么是聽課1、聽課是一般教師或研究者從課堂情景中獲取相關(guān)的信息資料，從感性到理性的一種學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)及研究的教育教學(xué)方法。 2、聽課是教學(xué)的常規(guī)工作之一 3、聽課也是一種技能和方法 3如何聽課1、聽課前有一定準(zhǔn)備2、聽課中要認(rèn)真觀察了解教材的基本情況。 學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解有關(guān)學(xué)

2、科的課改信息。 了解學(xué)生和老師3聽課后要冷靜思考4學(xué)生是否在教師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中；學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生經(jīng)常做出怎樣的情緒反應(yīng)；學(xué)生是否樂于參與思考、討論、爭(zhēng)辯、動(dòng)手操作；學(xué)生是否經(jīng)常積極主動(dòng)地提出問題；B、觀察學(xué)生A、觀察教師教師是否體現(xiàn)新課程的理念、方法和要求。 是否重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。 基本功是否扎實(shí)。 是否有知識(shí)性等錯(cuò)誤。 是否有創(chuàng)新的地方。 學(xué)生是否有學(xué)習(xí)的興趣5這節(jié)課是否反映教師正常的教學(xué)實(shí)際水平，如果沒有聽課者，教師是否也會(huì)這樣上等等。教師為什么要這樣處理教材，換個(gè)角度行不行，好不好。 對(duì)教師成功的地方和不足或出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，要思考原因，并預(yù)測(cè)對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的相關(guān)性影響。如果是自己來上這節(jié)課，應(yīng)該怎樣上，進(jìn)行換位思考。如果我是學(xué)生，我是否掌握和理解了教學(xué)內(nèi)容。新課程的理念、方法、要求等到底如何體現(xiàn)在日常課堂教學(xué)中，并內(nèi)化為教師自覺的教學(xué)行為。思考什么？6如何評(píng)課評(píng)課的原則（2）“心理零距離”原則（ 4）激勵(lì)原則（5）因人而異原則（6）藝術(shù)性原則（1）實(shí)話實(shí)說原則（3）突出重點(diǎn)原則評(píng)課的形式個(gè)別面談式小組評(píng)議式書面材料式調(diào)查問卷式陳述答辯式點(diǎn)名評(píng)議式專家會(huì)診式自我剖析式7關(guān)注學(xué)生反應(yīng)，評(píng)議教學(xué)效果關(guān)注教學(xué)目標(biāo)，評(píng)