2021屆高考專題復(fù)習(xí)：文言文翻譯技法指導(dǎo)(課件93張)

1、文言文翻譯技法翻譯技法五個(gè)注意五類難句四個(gè)步驟讀審切連一種意識(shí)踩點(diǎn)得分兩個(gè)原則直譯為主意譯為輔三條標(biāo)準(zhǔn)信 達(dá) 雅六種方法留 刪 換調(diào) 補(bǔ) 貫九種失誤注重細(xì)節(jié)原文：?jiǎn)虉?zhí)中，字希升， （宋史喬執(zhí)中傳）（1）王安石為群牧判官，見而器之，命子弟與之游（5分）原文：陳登云，（明史陳登云傳）（1）副使崔應(yīng)麟見民啖dn澤中雁矢，【囊】 nng示登云，登云即進(jìn)之于朝。（5分）思考：命題者為什么要選擇這兩句作為翻譯題？有什么命題規(guī)律？命題一般選擇含有關(guān)鍵詞語、特殊句式的句子原文：?jiǎn)虉?zhí)中，字希升， （宋史列傳一百六）（1）王安石為群牧判官，見而器之，命子弟與之游（5分）譯文：王安石任群牧判官，看到（喬執(zhí)中）后器重

2、他，讓自己的子弟和喬執(zhí)中交往。 （得分點(diǎn)：為、器、游。各一分，句意2分）思考：命題時(shí)是根據(jù)什么擬定評(píng)分細(xì)則的？原文：陳登云，（明史陳登云傳）（1）副使崔應(yīng)麟見民啖dn澤中雁矢，【囊】 nng示登云，登云即進(jìn)之于朝。（5分） 【參考答案】副使崔應(yīng)麟見到百姓吃湖中的雁糞，便裝入袋中給陳登云看，登云隨即送至朝廷。【評(píng)分細(xì)則】啖，吃，1分；矢，通“屎”，指雁糞，1分；囊，名詞作動(dòng)詞，用袋裝，1分。譯出大意給2分。一種意識(shí)踩點(diǎn)得分意識(shí) 命題人常選擇那些含有關(guān)鍵詞語、特殊句式的句子來讓考生翻譯，同時(shí)也將其列為閱卷的采分點(diǎn)。一種意識(shí)踩點(diǎn)得分意識(shí)思路：抓關(guān)鍵詞句，洞悉得分點(diǎn)要有踩點(diǎn)得分的意識(shí)，洞悉命題者想考你

3、什么找出關(guān)鍵詞語，特殊句式，準(zhǔn)確翻譯關(guān)鍵詞句不落實(shí)，就會(huì)徒勞無功1.積累性的實(shí)詞：重要實(shí)詞、通假字、偏義復(fù)詞 一詞多義、古今異義、同義復(fù)詞虛詞：重要虛詞、固定結(jié)構(gòu)2.規(guī)律性的詞類活用、特殊句式語氣揣摩：疑問、反問、揣測(cè)等一種意識(shí)踩點(diǎn)得分意識(shí) 命題人常選擇那些含有關(guān)鍵詞語、特殊句式的句子來讓考生翻譯，同時(shí)也將其列為閱卷的采分點(diǎn)，按點(diǎn)賦分。小結(jié)：文言文“踩點(diǎn)”翻譯 1.重點(diǎn)翻譯“得分點(diǎn)”。 文言文翻譯雖為考查句子翻譯，實(shí)為考查字詞與句式翻譯。是按點(diǎn)賦分的?？忌ㄟ^訓(xùn)練，識(shí)別出句中的得分點(diǎn)，然后重點(diǎn)譯好這些得分點(diǎn)。 2. 得分點(diǎn)有： （1）重要的文言實(shí)詞（120個(gè)）、重要的文言虛詞（ 18個(gè)） (

4、2) 文言句式（省略句、判斷句、被動(dòng)句、倒裝句和固定句式） (4) 文言特殊用法（通假字、互文句式、偏義復(fù)詞，同義復(fù)詞、詞類活用） 翻譯句子之前，應(yīng)先做如下分析：有無專有名詞（尤其要注意人的名字，因只有名沒有姓易被當(dāng)做實(shí)詞翻譯），有無特殊句式，有無詞類活用、古今異義、文言通假等現(xiàn)象，理解大意，最后逐字進(jìn)行對(duì)譯。直譯為主 意譯為輔兩個(gè)原則文言翻譯的原則 文言文的翻譯的種類有直譯和意譯兩種。 即用現(xiàn)代漢語的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字地對(duì)應(yīng)翻譯。要求原文字字在譯文中有著落，譯文字字在原文中有根據(jù)。即對(duì)于少數(shù)難以直接翻譯的詞句，按原文的大意來翻譯，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表達(dá)方法。直譯為主-字字落

5、實(shí)，忠于原文，不增不減意譯為輔-文從句順，合乎文意，明白通順 直譯和意譯的關(guān)系是：只有在直譯表達(dá)不了原文意旨的情況下，才在相關(guān)部分輔之以意譯。高考重點(diǎn)考查直譯能力，直譯不便才用意譯。文言翻譯的原則直譯為主 意譯為輔 原文：項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。 直譯 項(xiàng)王、項(xiàng)伯面向東坐著；亞父面向南坐著，亞父是范增；沛公面向北坐著；張良面向西侍坐。 意譯 項(xiàng)王、項(xiàng)伯坐在西面；亞父坐在北面，亞父就是范增；沛公坐在南面；張良陪同坐在東面。 直譯為主 意譯為輔 例：衡下車，治威嚴(yán)。 直譯：張衡走下車子， 就樹立威信。 (下車：到任) 意譯：張衡一到任，就樹立威信。例1

6、：視事三年，上書乞骸骨。張衡到職工作了三年，向朝廷上表章請(qǐng)求告老還鄉(xiāng)。例2：乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守樊籬，卻匈奴七百余里。于是（又）派蒙恬到北方去修筑長(zhǎng)城，守衛(wèi)邊境，擊退匈奴七百多里。例3：有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。（秦孝公）有吞并天下的野心。信 達(dá) 雅三條標(biāo)準(zhǔn)文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)信：忠實(shí)于原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含義，用現(xiàn)代漢語字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來。不歪曲、不遺漏、不增譯。原文和譯文必須是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。準(zhǔn)確例：六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。譯：六國(guó)滅亡，不是武器不鋒利，戰(zhàn)術(shù)不好，弊病在于賄賂秦國(guó)。達(dá)：即譯文明白曉暢，符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)要求和習(xí)慣，表意明確 ，語句通

7、順，語氣不走樣，無語病。通順憑著勇氣在諸侯國(guó)中間聞名憑勇氣聞名在諸侯國(guó)例：以勇氣聞?dòng)谥T侯。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)雅：規(guī)范，典雅，得體。用簡(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式以及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來。 高考中的翻譯一般只涉及信和達(dá)?！靶拧薄ⅰ斑_(dá)”是前提，是基礎(chǔ)，必須做到；“雅”是更高層次，一般不作硬性要求。例：曹公，豺虎也。曹操是豺狼猛虎。曹操是像豺狼猛虎一樣（兇狠殘暴）的人。讀 審 切 連四個(gè)步驟 句子翻譯四個(gè)步驟1. 讀：通讀全文，領(lǐng)會(huì)大意。重點(diǎn)疏通要求翻譯語段的上下文，尤其是上下句。2審：審清文言文句中的語法要點(diǎn)采分點(diǎn)，用筆將這些要點(diǎn)一一圈注出來，以引起自己的注意。3切：將文言文句以詞為

8、單位逐一切分開來，然后再逐一地加以解釋。4連：按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣將逐一解釋出來的詞義連綴成句。審：兩類考點(diǎn)審清文言文中重要的詞語或語法現(xiàn)象，用筆將這些現(xiàn)象一一圈出來，以引起注意。例如：夫晉，何厭之有？。有何厭切：以詞為單位切開 切：以詞為單位切開，然后用六種翻譯方法逐一地加以翻譯。提醒：在古代漢語中，是以單音節(jié)詞為主，也是就是一個(gè)字即一個(gè)詞，現(xiàn)代漢語往往是以雙音節(jié)詞為主，兩個(gè)字即一個(gè)詞。例如：目：眼睛 木：樹木 明：明亮 日：太陽例2：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。例1：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 例2：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。例1：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 / / / / / / /

9、 / / / / / / / / / / / / / 例2：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。/ / / / / / / / / / 譯文：憂慮辛勞可以國(guó)家使 興盛，安逸享樂可以自身使 滅亡。例：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 譯文：/ / / / / / / / / / 疑難問題老師，（是）用來 傳授教授學(xué)業(yè)解答（四）連的人道理注意五類難句的翻譯五個(gè)注意 1、注意古今詞義、色彩的變化 先帝不以臣卑鄙,猥自枉曲。 譯文：先帝不因?yàn)槲业匚坏?、見識(shí)淺，委屈自己，降低了身份。色彩變化文言難句的翻譯璧有瑕，請(qǐng)指示王。 譯文：和氏璧上有斑點(diǎn)，請(qǐng)讓我指出給大王看。秦王大喜，傳以示美人及左右。 譯文：秦王非常高興，把

10、和氏璧傳給妃嬪及侍從看。單、雙音節(jié)詞的變化詞義變化2、注意詞類活用現(xiàn)象 一狼徑去，其一犬坐于前。 譯文：一只狼徑直離開了，其中的另一只像狗一樣坐在屠者的面前。名作狀君子死知己，提劍出燕京。 譯文：君子為知己而死，提著劍離開燕京。先生之恩，生死而肉骨也。 譯文：先生的大恩，是使死了的人復(fù)生，使白骨長(zhǎng)肉??！為動(dòng)用法使動(dòng)用法3、注意有修辭的語句的翻譯 乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。 譯文：于是派蒙恬在北邊修筑長(zhǎng)城并守住邊疆。譯文：我進(jìn)入函谷關(guān)后，財(cái)物絲毫不敢據(jù)為己有。吾入關(guān)，秋毫不敢有所近。 比喻臣以為布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎？ 何故懷瑾握瑜而自令見放為？ 譯文：我認(rèn)為老百姓之間的交往尚且不相互欺騙，

11、更何況是大國(guó)呢？譯文：為什么要保持美玉一樣高潔的品德而使自己被流放呢？借代比喻4、注意有委婉說法的語句的翻譯 愿及未填溝壑而托之。 譯文：希望趁著我還沒有死的時(shí)候把他托付了。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。 譯文：我生下來六個(gè)月，慈愛的父親就離我而去；到了四歲，舅父強(qiáng)行改變了母親原想守節(jié)的志向。委婉指長(zhǎng)輩去世母親改嫁的委婉說法5、注意古漢語特殊的句式省略句、判斷句、被動(dòng)句、倒裝句（主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置）等 公之視廉將軍孰與秦王？ 譯文：你們看廉將軍與秦王比，誰更厲害？（威）？省略句安在公子能急人之困也！ 譯文：公子能急人之困的美德，表現(xiàn)在哪里呢！石之鏗然有聲者，所在皆

12、是也。 譯文：（被敲打時(shí)）發(fā)出鏗鏘聲音的山石，到處都是這樣。定語后置主謂倒裝、賓語前置予羈縻不得還，國(guó)事遂不可收拾。 句讀之不知，惑之不解。 譯文：我被拘留不能回來，國(guó)家的事情于是無法收拾。譯文：不能通曉句讀，不能解答疑惑。無標(biāo)志的被動(dòng)句賓語前置 、聞道百，以為莫己若者，我之謂也。 、吾孰與徐公美？ 今君王既棲于會(huì)稽之上，然后乃求謀臣， 無乃后乎？譯文：我與徐公相比，誰更美？譯文：聽說的道理很多，就認(rèn)為沒有誰比得上自己，說的就是我啊。譯文：現(xiàn)在君王您已經(jīng)退守到會(huì)稽山上了，然后才尋求出謀劃策的大臣，恐怕太晚了吧？ 注意固定句式留 刪 換 調(diào) 補(bǔ) 貫六種方法 1、晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。譯成

13、：晉國(guó)侯王和秦國(guó)伯爵包圍鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)對(duì)晉國(guó)無禮?！?、其李將軍之謂也。 （02年全國(guó)卷） 譯成：大概說的就是姓李的將軍吧。3、沛公安在？譯成：沛縣公安局在哪里？1、晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。譯成：晉國(guó)侯王和秦國(guó)伯爵包圍鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)對(duì)晉國(guó)無禮?！?、其李將軍之謂也。 譯成：大概說的就是姓李的將軍吧。3、沛公安在？譯成：沛縣公安局在哪里？找出下列句子翻譯不恰當(dāng)?shù)牡胤剑毫羧纾?文言文中的專有名詞（如帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、物名、地名、官名、器具、度量衡等）以及古今意義相同的詞都可以照錄保留，不必翻譯。保留法1.“水經(jīng)云：彭蠡之口有石鐘山焉。酈元以為下臨深潭”2.“元封七年六月丁丑，余自齊安舟

14、行適臨汝。”3.永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。4.慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡。” （岳陽樓記）1.“水經(jīng)云：彭蠡之口有石鐘山焉。酈元以為下臨深潭”2.“元封七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝。”3.永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。4.慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡。” （岳陽樓記） 趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。 譯：趙惠文王十六年，廉頗作為趙國(guó)的將領(lǐng)征討齊國(guó)，大敗齊軍，奪取了陽晉，被封為上卿，他以勇氣聞名于諸侯各國(guó)。 人名、年號(hào)人名地名官名與現(xiàn)代漢語義同 沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰：。 譯：沛公駐軍霸上，沒能和項(xiàng)

15、羽見面。沛公的左司馬曹無傷派人對(duì)項(xiàng)羽說：地名人名官名、人名與現(xiàn)代漢語義同 沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰：。 刪 凡發(fā)語詞、音節(jié)助詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志、句中停頓詞、句末陳述語氣詞、少數(shù)連詞及偏義復(fù)詞中無實(shí)意的一方等無實(shí)際意義的詞。皆可刪去不譯。刪減法C如：夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。 “夫”是句首語氣發(fā)語詞，起提起下文的作用，無實(shí)在意義，刪去不譯。如：晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。 “作息”偏義復(fù)詞， 其中“息”無實(shí)在意義，刪去不譯。夫晉，何厭之有？ 發(fā)語詞結(jié)構(gòu)助詞句末語氣詞臣之壯也，猶不如人。可以解燕國(guó)之患，而報(bào)將軍之仇者，何如？停頓助詞且君嘗為晉君賜矣。若亡鄭

16、而有益于君。連詞例：夫趙強(qiáng)而燕弱（發(fā)語詞）城北徐公，齊國(guó)之美麗者也（語氣助詞）“其聞道也固先乎吾” （句中停頓助詞） 備他盜之出入與非常也（偏義復(fù)詞）但欲求死，不復(fù)顧利害。指南錄后序只想求死，不再考慮個(gè)人的損失。(2)陟罰臧否，不宜異同。（出師表） 獎(jiǎng)懲功過好壞，不應(yīng)（因在宮中或府中而）不同。(3)備他盜出入與非常也 。（鴻門宴） 是(為了)防備其他盜賊進(jìn)來和意外事件。(4)而山下皆石穴罅，不知其深淺。（石鐘山記） 原來山下都是石頭的洞穴和裂縫，不知道它的深度。ABABABABABAB選出下列應(yīng)該刪去的字：譯文：從師的風(fēng)尚不流傳很久了。例 ：師道之不傳也久矣?！爸保翰迦胫髦^間，取消獨(dú)立性“也

17、”：表句中停頓的語氣，無實(shí)義例 ：原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。譯：推究莊宗得天下和他失天下的原因，就可以知道這個(gè)(道理)了?！爸保翰迦胫髦^間，取消獨(dú)立性必須譯出的情況1.常見副詞：除表敬謙外，有實(shí)在意義的，應(yīng)譯出文言虛詞主要包括連詞、介詞、副詞、助詞。其中副詞，尤其是常用副詞，在翻譯中出現(xiàn)頻率高，定為采分點(diǎn)的不少。常見常用的副詞主要有：(1)表程度：少、稍、略，愈、益、彌、更，最、極、甚、殘、太、至、尤、良、大、絕、特、頗。(2)表范圍：悉、皆、咸、俱、舉、畢、凡，唯、特、徒、獨(dú)、直、第、但、止、則、僅。(3)表共同：共、同、并、相。(4)表時(shí)間：既、已、曾、嘗，向、初、

18、曩、始、昔，常、素、雅、恒，方、正、適、會(huì)，俄、旋、尋、臾、未幾、無何、斯須、既而，急、遽、猝、立、即，將、且、行將，終、卒、竟。(5)表語氣：必、誠(chéng)、信、固、果，不、弗、未、非、靡、亡、否、勿、毋、莫、無，殆、蓋、庶、其、得無、無乃、庶幾，豈、寧、庸、其。(6)表頻率：屢、數(shù)、輒、每、頻、累，復(fù)、更、再、又、亟。(7)表敬謙：竊、辱、伏惟，幸、敢、請(qǐng)、敬、謹(jǐn)。(該部分詞翻譯時(shí)不必譯出)換 將單音詞換成雙音詞，古今異義詞，詞類活用詞換成活用后的詞，通假字換成通假后的字換言之，留的留下，刪的刪去，其他的都是“換”的對(duì)象了。替換法 例：以相如功大，拜為上卿。 譯：以相如的功勞大，拜為上卿BCACA

19、宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。如：“促織”改換為“蟋蟀”，“歲”改換為“年”。如：業(yè)根，死期至矣，而翁歸，自與汝復(fù)算耳?！皹I(yè)根”改換為“禍根”，“而”改換為“你 ”“翁”改換“爹”，“汝”改換為“你”。如：當(dāng)是時(shí)也，商君佐之?！白簟狈g為“輔佐”。 例：至莫夜月明：到了晚上月亮明亮。（單換雙） 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。（出師表）（身世卑微、見識(shí)短淺 古今異義） 天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。如同云一樣（名作狀）例 ：更若役，復(fù)若賦，則如何？ 譯文：變更你的差役，恢復(fù)你的賦稅，那么怎么樣呢？單音節(jié)實(shí)詞對(duì)譯成雙音節(jié)實(shí)詞。 字字落實(shí)留刪換如： “至何”翻譯為“到什么地方去”。調(diào)

20、文言文中幾種特殊句式：賓語前置、狀語后置、定語后置、主謂倒裝。其翻譯時(shí)應(yīng)按現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣調(diào)整語序。豫州今欲何至？調(diào)整為“豫州今欲至何？”調(diào)序法如：求人可使報(bào)秦者。譯文：尋找可以出使回復(fù)秦國(guó)的人。求可使報(bào)秦之人蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。譯：尖利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨。夫晉，何厭之有？譯：有什么滿足的？月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。 “甚矣，汝之不惠！”譯：你的不聰明，太嚴(yán)重了?。闾薇苛耍。〥C AB.主謂倒裝譯：月亮從東山上升起，在 北斗星和牽牛星之間徘徊。A.狀語后置C.賓語前置D.定語后置B選一選 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。 譯：太子和知道這件事的賓客，都穿白衣戴白帽來送荊軻。

21、定語后置 例：1.古之人不余欺也。 （蘇軾石鐘山記）譯文：古代的人沒有欺騙我呀！2.青出于藍(lán)，而青于藍(lán)。（勸學(xué)譯文：靛青是從藍(lán)草中提取的，但它的顏色比藍(lán)草更青。另外有些不調(diào)整就難以理解的句子例：互文、合說分譯。例：1、不以物喜，不以己悲。不因?yàn)橥馕铮ǖ暮脡模约海ǖ牡檬В┒ǜ械剑┫矏偦虮瘋?、自非亭午夜分，不見曦月。如果不是正午，就看不到太陽，如果不是半夜，就看不到月亮。翻譯下列句子: 譯：秦、漢時(shí)的明月，秦、漢時(shí)的關(guān)隘 。3.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 。4.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 。譯：將軍和壯士們出征十年，經(jīng)歷了很多次戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來。 補(bǔ)如： 補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容（主語、謂語、賓語

22、、介詞、量詞等）、代詞所指的內(nèi)容、使上下文銜接連貫的內(nèi)容等。為使譯文準(zhǔn)確、通順，翻譯時(shí)應(yīng)將某些省略了的成分先補(bǔ)上，然后再翻譯。鄭穆公使視客館這則束載、厲兵、秣馬矣。如：審視之，短小，黑赤色，頓非前物。如：于是秦王不懌，為一擊缶。鄭穆公使（人）視（于）客館，則（其）束載、厲兵、秣馬矣。審視之，（之）短小，黑赤色，（成）頓（覺）非前物。于是秦王不懌，為（之）一擊缶。補(bǔ)：補(bǔ)：補(bǔ)：補(bǔ)充法夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再 而衰，三 而竭 。在省略句中，判斷并補(bǔ)充省略的成分：豎子，不足與 謀。今以鐘磬置 水中。沛公謂張良曰：“ 度我至軍中，公乃入。” D.省略主語(你)（鼓） （鼓）（之） B. 省略謂語C.省

23、略賓語A.省略介詞（于）DCAB沛公謂張良曰：“ 度我至軍中，公乃入?！?夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三 而竭 。豎子，不足與 謀。今以鐘磬置水中。 “貫”即“意譯”。古文中使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辭手法的句子， 翻譯時(shí)要根據(jù)上下文語境靈活、貫通地譯出。貫貫通法例1：1.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（桃花源記） （“黃發(fā)”和“垂髫”分別是老人和孩子的特征，借指老人和孩子）譯文：老人和孩子一同過著自得其樂的生活。（借代）例2： 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。（互文)譯文：秦漢時(shí)的明月（依然高懸）， 秦漢時(shí)的關(guān)隘（依然留存）。例3：生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。 譯：我生下來六個(gè)月，慈愛的父

24、親就離開我去世了；到了四歲，舅父強(qiáng)迫母親改變守節(jié)的志愿，把她嫁給了別人。（婉曲、避諱）婉指長(zhǎng)輩去世母親改嫁的委婉說法例4：臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。（用典）直譯：我活著應(yīng)當(dāng)?shù)裟X袋，死后應(yīng)當(dāng)編草。意譯：我活著應(yīng)當(dāng)以不惜性命，死了應(yīng)當(dāng)報(bào)恩。翻譯下列句子:1.乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。 譯：于是派蒙恬在北邊筑起長(zhǎng)城來把守邊疆。2.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。譯：誤入污濁的官場(chǎng)，一離開就是三十年。借喻：喻指邊疆借喻：喻指污濁的官場(chǎng)（一）借喻的譯法:譯為它所比喻的事物，即把喻體還原成本體。翻譯下列句子:1.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。 譯：做官的人見識(shí)淺陋，不能做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。借代：代指做官的人2.沛公不勝杯杓，不能辭譯

25、：沛公承受不住酒力，不能前來告辭。借代：代酒，可譯為“酒力” (二)借代的翻法:譯為它所代替的人或物。翻譯下面句子:1. 廉者不受嗟來之食。 譯：品行正直的人不接受侮辱性的施舍 。用典：指侮辱性的施舍 (三)用典的譯法：古人為了使行文典雅，言簡(jiǎn)意豐，?；蛎骰虬档匾玫涔?，在翻譯時(shí)可靈活處理，一般可譯為這個(gè)典故所包含的普遍意義。 翻譯下列句子: 譯：季氏將要對(duì)顓臾發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。委婉：發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng) 1.季氏將有事于顓臾。（論語） 2 .一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙？委婉：指地位尊貴人物的死 譯：有朝一日您死了,長(zhǎng)安君在趙國(guó)憑什么使自己安身立足呢? 權(quán)起更衣，肅追于宇下。上廁所視事三年，上書乞骸骨。給皇上

26、上書，請(qǐng)求皇上允許自己告老還鄉(xiāng)。季氏將有事于顓臾。季氏將要對(duì)顓臾發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。翻譯下列句子: (四)委婉的譯法：古人為了避粗俗、避忌諱、圖吉利或出于外交的需要，有時(shí)故意不直陳其事，把話說得很含蓄，這就是委婉。翻譯時(shí)應(yīng)還原其本來的意思。 文從句順調(diào)補(bǔ)貫字字落實(shí)留刪換（字詞）文從句順調(diào)補(bǔ)貫（句式）你記住了么？小試牛刀高考近距離接觸(高考題） 丁丑，俞瑱在居庸關(guān)剽掠，上曰：“居庸關(guān)山路險(xiǎn)峻，北平之襟喉，使賊知固結(jié)人心，謹(jǐn)守是關(guān)，雖欲取之，豈能即破？今天以授予，不可失也?！咀ⅰ可希夯噬现钢扉?duì)劃線句子翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是： ( )A.今天授予你，不可以錯(cuò)失。B.現(xiàn)在上天把（居庸關(guān)）授給我們，不可以（再）丟失

27、。C.現(xiàn)在上天授予我們（居庸關(guān)），不可以（再）失去。 得分點(diǎn):“今”“天”“授”“予”，有古今異義意識(shí)，單音節(jié)詞替換為雙音節(jié)詞；落實(shí)“以”字，就能補(bǔ)出省略成分，從而得到“句意”分。 B 陰興字君陵，光烈皇后同母弟也。建武二年，為黃門侍郎，守期門仆射，典將武騎，從征伐，平定郡國(guó)。興每從出入，常操持小蓋，障翳風(fēng)雨，躬（通“肱”，手臂）履涂泥，率先期門。光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。 （高考題）請(qǐng)將劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分） 陰興字君陵，光烈皇后同母弟也。建武二年，為黃門侍郎，守期門仆射，典將武騎，從征伐，平定郡國(guó)。興每從出入，常操持小蓋，障翳風(fēng)雨，躬（通“肱”，手臂）履涂泥，率先期

28、門。光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。 【參考譯文】光武帝親臨的地方，（陰興）總是 事先進(jìn)入清查宮室， 很 受 親近 信任。 （留）（換）（換） （補(bǔ)） （換）（換、換、換、換） （換）（換） （換）（換）（高考題）請(qǐng)將劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分） 劉備屯于樊城。是時(shí)曹公方定河北，亮知荊州次當(dāng)受敵，而劉表性緩，不曉軍事。亮乃北行見備，備與亮非舊，又以其年少，以諸生待之。坐集既畢，眾賓皆去，而亮獨(dú)留，備亦不問其所欲言。 【參考譯文】劉備與諸葛亮不是舊交，又 因?yàn)?諸葛亮 年紀(jì)輕，（劉備）把 他 當(dāng)作一般書生 看待。 （留） （換）（換）（留）（換） （補(bǔ)） （換） （補(bǔ)）（換）（補(bǔ)）（換） （換） （換）【參考譯文】劉備與諸葛亮不是舊交，又 因?yàn)?諸葛亮 年紀(jì)輕，（劉備）把 他 當(dāng)作一般書生 看待。文言文翻譯9種失誤形式知錯(cuò)才能規(guī)避，才能進(jìn)步1.當(dāng)譯沒譯 2.當(dāng)刪沒刪3.當(dāng)補(bǔ)沒補(bǔ) 4.當(dāng)調(diào)沒調(diào)5.不譯強(qiáng)譯 6.不合語境7.不辨古今 8.無故增添9.無故遺漏文言文翻譯的9種失誤形式1.當(dāng)譯沒譯以相如功大，拜為上卿譯成：以藺相如的功勞大，拜他為上卿。(因?yàn)? (授予官職)2.當(dāng)刪沒刪師道之不傳也久矣。譯成：從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚也已經(jīng)很久不存在了。原句中的“也”是句中語氣助詞，起到舒緩語氣的作用，沒有實(shí)在意義。