2022學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)地理教研組教研工作計(jì)劃教研學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)地理教研組教研工作計(jì)劃 - 教研學(xué)習(xí)計(jì)劃 - 2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)地理教研組教研工作計(jì)劃1/2指導(dǎo)思想：圍繞市、區(qū)教研室工作計(jì)劃，堅(jiān)持局領(lǐng)導(dǎo)提出的“三個帶頭、三個熟悉、三個依靠、追求三效”的教研工作方向，繼續(xù)結(jié)合“全面優(yōu)質(zhì)年”的形勢及地理教學(xué)實(shí)際，以全面提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂教學(xué)為突破口，以促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入開展教研工作，扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)地理素質(zhì)教育。重點(diǎn)工作：一、立足有效教研，構(gòu)建高效課堂。優(yōu)化區(qū)、片、校三級教研網(wǎng)絡(luò)。初中設(shè)置七個片區(qū)，高中成立高一、高二和高三三個

2、教研中心組。各級教研要針對實(shí)際精心制定計(jì)劃，確定教研專題，研究教研方式，并及時(shí)做好記錄，做好材料的整理。期初各片長、中心組組長和教研組長要分別上交片、中心組活動計(jì)劃及教研組、備課組工作計(jì)劃；期末上交教研工作記錄和總結(jié)。組織豐富的區(qū)級教研活動，引領(lǐng)新課程背景下的地理課堂，促進(jìn)地理課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期積極申請市級公開課,聘請市級學(xué)科帶頭人或市教研員走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師，參加聽課、評課。請專家們有針對性地為教師們開設(shè)專題講座。組織初、高中的青年教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人開設(shè)觀摩課、研討課，引領(lǐng)新課程背景下的地理課堂。初中組織一次中考專題研討會。根據(jù)08年的中考成績，聘請參加08年中考命題的教師談中考命題

3、的方向、讓成績突飛猛進(jìn)的湖熟鎮(zhèn)中及平穩(wěn)發(fā)展的淳化中學(xué)教研組長根據(jù)本校的情況談策略、談經(jīng)驗(yàn)、談感受，互相交流，共同提高。高中教研分中心組進(jìn)行，高一主要進(jìn)行新課程教學(xué)的學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐；高二一方面加強(qiáng)對新教材的研究，另一方面要結(jié)合2022年的學(xué)業(yè)水平測試試卷及考試說明加強(qiáng)分析p p 研討09年的復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略；高三組織認(rèn)真研討新高考方案及課程標(biāo)準(zhǔn)，研討新高考復(fù)習(xí)思路、復(fù)習(xí)策略、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。適當(dāng)組織初中的連片教研，加強(qiáng)校際間的合作交流，讓地理教師在合作互助中共同提高。城鄉(xiāng)結(jié)對。組織縣城師資力量比較雄厚，教學(xué)質(zhì)量比較高的教研片，如，上元片、竹山片等。同師資力量相對較弱，教學(xué)質(zhì)量有待提高的秣陵片、湯山

4、片等結(jié)隊(duì)。采取主題研討式、課例解剖式，如，同各片上一節(jié)課；項(xiàng)目合作式，如，共研課題、講座、對話等方式進(jìn)行合作教研，從而帶動全區(qū)教學(xué)教研的提高。專業(yè)與非專業(yè)結(jié)隊(duì)。本學(xué)期計(jì)劃讓有專業(yè)教師的學(xué)校同無專業(yè)教師的學(xué)校結(jié)對。采取集體備課，聽課研討等方式進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，從而引領(lǐng)非專業(yè)教師的地理課堂。定點(diǎn)幫扶。同一片內(nèi)或相鄰片間以強(qiáng)幫弱，一方面，強(qiáng)一些的學(xué)校為弱些的學(xué)校開設(shè)觀摩課、講座等提供學(xué)習(xí)機(jī)會、引領(lǐng)弱些學(xué)校的課堂。另一方面，強(qiáng)些的學(xué)校要采取對弱些的學(xué)校跟蹤聽課等方式，幫助弱些的學(xué)校進(jìn)行診斷，為弱些的學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同探討提高課堂教學(xué)有效性的策略。 繼續(xù)加強(qiáng)兩組建設(shè)，發(fā)揮校本教研的重要作用。本學(xué)期，繼

5、續(xù)加強(qiáng)兩組建設(shè)，發(fā)揮校本教研的重要作用。真正以研促教。從而更好地發(fā)揮校本教研對地理教學(xué)教研的重要促進(jìn)作用。二、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。1深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，不斷提升實(shí)施新課程的水平深入學(xué)校、深入課堂，以教學(xué)實(shí)踐中的共性問題和突出問題為切入點(diǎn)，組織研討，引導(dǎo)教師積極參與教研，使教研活動更有針對性和實(shí)效性，真正能解決廣大地理教師教學(xué)實(shí)際中遇到的困難或困惑。2.深入研究考試說明，抓好畢業(yè)班工作初二地理：各校應(yīng)抓緊開展有針對性地復(fù)習(xí)教學(xué)工作，根據(jù)中考說明及課程標(biāo)準(zhǔn)研究復(fù)習(xí)思路，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，搞好研討，集思廣益。為促進(jìn)初中地理質(zhì)量的提升領(lǐng)好頭、帶好路。從而力使09年的中考成績繼續(xù)超市均分。

6、 高三地理：加強(qiáng)對高考改革的研究，采取走出去 、請進(jìn)來的辦法，不斷提高研究水平；要廣泛搜集信息，摸清動向，為全區(qū)高中復(fù)習(xí)課工作提供有益的信息。搞好全區(qū)高三教學(xué)質(zhì)量檢測，并及時(shí)分析p p 、反饋檢測結(jié)果，指導(dǎo)全區(qū)各高中查缺補(bǔ)漏，對癥下藥，不斷提高復(fù)習(xí)課效率。召開高考復(fù)習(xí)課研討會，交流復(fù)習(xí)課經(jīng)驗(yàn)和信息，研討解決具有傾向性的問題，指導(dǎo)全區(qū)高中復(fù)習(xí)課工作。三、搭建平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長1組織參加南京市地理教師解題競賽。2組織xx區(qū)地理學(xué)科賽課活動。3開展xx區(qū)地理學(xué)科骨干和帶頭人的評選活動。四、優(yōu)化地理學(xué)科博客，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬研修時(shí)空，提升教研層次。繼續(xù)發(fā)揮xx教研網(wǎng)的地理學(xué)科博客作用，重視資的建

7、設(shè)，充分運(yùn)用學(xué)科資網(wǎng)將公開課、研究課、觀摩課的教案、課件、反思，教研活動的內(nèi)容及各種有價(jià)值的配套練習(xí)、測試資料及時(shí)上傳到網(wǎng)上資平臺上，使它成為展示我區(qū)地理課改工作、對外交流的窗口，成為教師交流的平臺，實(shí)現(xiàn)資共享。五、具體安排時(shí)間 活動安排 第1周 1.高三摸底檢測的閱卷及質(zhì)量分析p p 。 2.召開高中年級教研組長會議。 第2周 1.召開初中年級教研組長、片長會議。 2.安排初中教師參加南京市地理教師解題競賽。 第3周 1.開展高一地理新課程教學(xué)觀摩研討活動。 2.初中地理相關(guān)學(xué)校結(jié)對會議。 第4周 1.七年級地理研究課。 2.高中地理教師賽課活動。 第5周 國慶放假。 第6周 1.初中聯(lián)片教

8、研活動。 2.高三研究課。 第7周 1.高二研究課。 2.下校聽課、調(diào)研。 第8周 1.期中試卷的命制、校對工作。 2.八年級地理研究課。 第9周 1.召開學(xué)科課題組長會議，交流課題進(jìn)展情況及經(jīng)驗(yàn)體會等。 2.參加初中地理片活動。 第10周 1組織期中考試及組織閱卷、試卷分析p p 工作。 2組織初中地理區(qū)級賽課。 第11周 1.召開教研組長會議，分析p p 期中成績。 2.下校調(diào)研專業(yè)與非專業(yè)學(xué)校的幫扶情況。 第12周 1.區(qū)高中帶頭人開設(shè)區(qū)級觀摩課。 2.召開片長會議，了解城鄉(xiāng)結(jié)對片活動情況。 第13周 1.初中兩位區(qū)青年教學(xué)標(biāo)兵開設(shè)區(qū)級示范課。 2.下校聽課、調(diào)研。 第14周 1.臨江中學(xué)帶頭人開設(shè)區(qū)級研討課 2.參加初中地理片活動。 第15周 1.參加市級教學(xué)研討。 2.七年級研究課。 第16周 1.期末試卷的命制。 2.下校聽課