《磁鐵能吸引什么》實驗教學說課ppt

1、教科版二年級下冊第一單元第一課快樂學習 主動探索 磁鐵能吸引什么實驗教學說課五河縣實驗小學 郭啟闖12356對課標內容和要求的理解學情分析實驗教學目標實驗的改進與創(chuàng)新實驗教學過程和方法設計7實驗效果與自我評價說課流程4實驗器材對課標相關內容和要求的理解 舊的課程標準將磁鐵單元放置在三年級下冊第四單元對課標相關內容和要求的理解對課標相關內容和要求的理解磁鐵能吸引什么 已有的學力 存在的問題學情分析調 研 結 果幼兒園學過磁鐵相關知識接觸過磁鐵，對磁鐵有正確的認識喜歡動手，喜歡小游戲、小實驗對磁鐵停留在“玩”的階段，認識模糊甚至是錯誤的科學概念目標：1、磁鐵的形狀有條形、蹄形、環(huán)形等， 2、磁鐵能

2、吸引鐵類的物體?？茖W探究目標：1、依據(jù)已有的經(jīng)驗，對磁鐵能吸引什么做出猜想。 2、用證據(jù)來檢驗自己的猜測，與同學交流探究的 過程與結論。 3、通過多次測試識別物體是否含有鐵。實驗教學目標科學態(tài)度目標：1、感受對磁鐵進行科學探究的樂趣。 2、體會重復測試在探究中的必要性和重要性。 3、能夠在獲取證據(jù)后，如實地講述事實。 4、愿意跟同伴共同操作、交流研討?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標： 1、磁鐵為人們的生活帶來便利。 2、了解到生活中很多的物品是用鐵做的。 3、認識到可以用工具來認識物體的特征。 實驗教學目標教材內容設計認識各種形狀磁鐵探索活動：磁鐵能吸引什么實踐活動：利用磁鐵辨認有鐵的物質拓展內容

3、：磁鐵還能吸引什么物體實驗器材教師：多媒體課件，釣魚套件，條形磁鐵，蹄形磁鐵，環(huán)形磁鐵，金，銀。小組：回形針，鐵釘，易拉罐，玻璃珠、長尾夾、木塊、紙片、銅導線、扳手、橡皮筋、鉛筆、塑料尺、橡皮擦、磚塊、石，以及其他不同金屬材質的物體、不同材質的硬幣、學生活動手冊。教師：釣魚套件，條形磁鐵，蹄形磁鐵，環(huán)形磁鐵，金，銀木屑和回形針。小組：條形磁鐵、回形針，鐵釘，易拉罐，玻璃珠、長尾夾、木塊、紙片、銅導線、扳手、鋁制螺絲釘、橡皮筋、水、鉛筆、塑料尺、橡皮擦、磚塊、石等，學生活動手冊。生活中的材料九種金屬材料、十種非金屬材料改進一實驗的改進與創(chuàng)新改進二增加金屬材料：金和銀實驗的改進與創(chuàng)新改進三改進四1、聚焦問題 激發(fā)興趣 實驗教學過程和方法設計2、 思考交流 探索發(fā)現(xiàn)實驗教學過程和方法設計研討實驗探索3、研討總結 實踐鞏固實驗教學過程和方法設計突破核心問題：磁鐵能吸引鐵類物體4、拓展知識 促進發(fā)展實驗教學過程和方法設計實驗效果與自我評價 科學課程標準指出：科學課程的評價應能夠促進學生科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展，評價既要關注學生學習的結果，更要關注學生學習的過程。所以，我在教學過程中，努力為學生提供充分的科學探究機會，讓他們親歷探究過程，注重事實、積極合作交流，提高科學素養(yǎng)。 在本課的教學中，本人主要是在了解學生已有經(jīng)驗的基礎上，讓學生在玩中學，為學生