2022年?yáng)|陽(yáng)市初中科學(xué)七級(jí)期中檢測(cè)卷

1、2014 年?yáng)|陽(yáng)市初中科學(xué)七年級(jí) ( 下) 期中檢測(cè)卷班級(jí)_ 姓名 _ 學(xué)號(hào)一、選擇題（每小題 2 分，共 40 分）1 “ 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干” 。 家蠶的發(fā)育過(guò)程中， 能吐絲的時(shí)期是 ( ) A B C D2吃棒冰時(shí)感覺(jué)到冰涼， 且舌頭有點(diǎn)麻， 這是由于 ( ) A 多種刺激綜合后產(chǎn)生的感覺(jué) B舌的味覺(jué)引起的 C 舌的痛覺(jué)引起的 D舌的溫度感覺(jué)引起的3耳的結(jié)構(gòu)中， 能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是（）A耳廓 B鼓膜 C 聽(tīng)小骨 D耳道4下列具有細(xì)胞核的生物是（）A、大腸桿菌 B、酵母菌 C、肺炎球菌 D、乳酸桿菌5下列物體中， 屬于光源的是（）A地球 B金星 C月亮 D太陽(yáng)6在“

2、人面桃花相映紅” 這句詩(shī)中，用光學(xué)知識(shí)解釋桃花紅的原因是（）A桃花自己能發(fā)出紅光 B桃花吸收紅光 C桃花反射紅光 D以上說(shuō)法都不對(duì)7下列四種情景中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（）8一條入射光線跟平面鏡的夾角是 60 ，則它的反射角為（）A30 B60 C90 D120（）9集郵愛(ài)好者為了能更清晰地看到郵票的畫面，常用放大鏡來(lái)觀察，他看到的是A倒立、放大的實(shí)像 B正立、放大的虛像 ( ) C正立、放大的實(shí)像 D正立、等大的虛像10. 右圖是排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖，請(qǐng)問(wèn)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是 A B C D 第 10 題11. 右圖中能表示人體男性生殖器官生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)的曲線是 ( ) A a B

3、 b Cc Dd 12. 如圖所示是某同學(xué)用眼看物體的光線的傳播情況，則該同學(xué)是（）A近視眼，應(yīng)戴凸透鏡進(jìn)行矯正 B 遠(yuǎn)視眼，應(yīng)戴凸透鏡進(jìn)行矯正 C近視眼，應(yīng)戴凹透鏡進(jìn)行矯正D遠(yuǎn)視眼，應(yīng)戴凹透鏡進(jìn)行矯正 ( ) 第 12 題13. 下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是 A 受精作用發(fā)生在女性子宮里 B 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是臍帶 C 睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官 D 女性輸卵管結(jié)扎后將不再產(chǎn)生月經(jīng)14小明家種了許多桃樹(shù)，每年桃樹(shù)開(kāi)花時(shí)，小明爸爸在桃園里放養(yǎng)蜜蜂。此舉除了采蜜的目的外，對(duì)于桃樹(shù)的意義是 ( ) A 促進(jìn)和延長(zhǎng)桃花的開(kāi)放 B 幫助桃花傳粉 C 幫助消滅桃樹(shù)

4、的病蟲(chóng)害 D 刺激幼桃快速長(zhǎng)大 15一次野外活動(dòng)中， 假如你身旁的一位老人突然暈倒且呼吸和脈膊都已停止，此時(shí)你應(yīng)采取的措施及原因是（）A該老人心臟停止跳動(dòng)，已經(jīng)死亡，不需救治 B 該老人呼吸停止，已經(jīng)死亡，不需救治 C 雖然脈搏、呼吸已停止，但不能判斷已經(jīng)死亡，應(yīng)立即呼救 D 老人沒(méi)有脈搏且呼吸停止，已經(jīng)死亡，不需求救 16蝮蛇是蛇類中毒性較大的一種，有的蝮蛇受精卵在其體內(nèi)發(fā)育成小蛇，再?gòu)哪阁w產(chǎn)出，但是胚胎在發(fā)育的過(guò)程中營(yíng)養(yǎng)全部來(lái)自受精卵，母體并不提供， 你認(rèn)為這樣的生殖方式屬于 ( ) A 胎生 B卵生( ) C卵胎生 D以上都不是17光線通過(guò)透鏡的光路圖以下哪個(gè)是錯(cuò)誤的18由桃樹(shù)的種子直接

5、長(zhǎng)大后，結(jié)出的桃子叫毛桃，其個(gè)小味道又不佳。桃樹(shù)種植戶將一段水蜜桃的枝條作為接穗，嫁接到毛桃的砧木上，結(jié)果是 ( ) A接穗上只結(jié)水蜜桃 B接穗上既結(jié)水蜜桃又結(jié)毛桃 C接穗上只結(jié)毛桃 D砧木上只結(jié)水蜜桃19瓜農(nóng)老李種的西瓜，由于管理不善， 一些剛開(kāi)放的花被害蟲(chóng)吃掉了花柱甚至子房的一部分，這種花將來(lái)的發(fā)育情況是 ( ) A正常發(fā)育成西瓜 B發(fā)育成缺損的西瓜 C發(fā)育成無(wú)籽西瓜 D凋謝，不能發(fā)育成西瓜20在“ 探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件” 實(shí)驗(yàn)中，四個(gè)瓶設(shè)置如表。下列組合中不構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是 ( ) 瓶?jī)?nèi)水量1 2 3 4 無(wú)適量適量大量放置位置櫥柜櫥柜冰箱櫥柜 A 1 和 2 B2 和 3 C1 和

6、4 D2 和 4 二、填空題 (21-23 題，每空 1 分， 24-29 題每空 2 分，共 36 分)21細(xì)菌根據(jù)不同的形態(tài)可分為、。22動(dòng)物、植物、細(xì)菌都屬于生物，它們的共同特征是都具有 細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有。結(jié)構(gòu)，而不同點(diǎn)在于23人的視覺(jué)器官是，聽(tīng)覺(jué)器官是，嗅覺(jué)器官是。24在下列動(dòng)物中，胚胎發(fā)育屬于卵生的是，屬于胎生的是龜；貓；鯨；啄木鳥(niǎo)；蝙蝠；東北虎；草魚(yú)；牛蛙。25. 七年級(jí) （3）班的同學(xué)在學(xué)習(xí)了植物的生殖方式后，在校園的植物園實(shí)驗(yàn)地里剪了一根月季的枝條插入土中，不久后生根發(fā)芽，這種繁殖方法叫。同學(xué)們想讓這顆樹(shù)上開(kāi)出紅、黃、白三種不同顏色和形態(tài)的月季花，可采用 的方法。26. 身

7、高 1.6 米的體操運(yùn)動(dòng)員站在平面鏡前 3 米處，他在鏡中的像離鏡 _ _ 米，所成的像是 _ _ 立的虛像，像高 _米，這時(shí)運(yùn)動(dòng)員和他的像的距離是 米。27. 一束光線與水平放置的平面鏡成 40 , 這束光線的反射角為 _ ，入射光線不變，轉(zhuǎn)動(dòng)平面鏡，使入射角增大 10 ，這時(shí)反射光線與入射光線的夾角為 _。28有一光電控制液面高度的儀器，它是通過(guò)光束在液面上的反射光線反射到光電屏上的光斑位置來(lái)判斷液面高低的。如圖第 28 題所示光路中，一光束與液面的夾角為400，則反射角的大小為_(kāi)，當(dāng)光電屏上的光斑由S1 移到 S2 時(shí)，液面_ _（選填“ 上升” 或“ 下降”）。29古詩(shī)中有“ 大漠孤煙

8、直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A” 的壯美詩(shī)句，詩(shī)人觀察到的落日并非太陽(yáng)的實(shí)際位置（如圖所示），而是光線經(jīng)過(guò)不均勻的大氣時(shí)發(fā)生了而成的像，太陽(yáng)實(shí)際在圖中位置（選填“ 甲” 或“ 乙” ）。第 29 題三、作圖題（每題 2 分，共 6 分）30. 在圖中， OB是反射光線，畫出它的入射光線。31. 如圖所示， MN為平面鏡 , 畫出點(diǎn)光源S 射出的光經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過(guò)A 點(diǎn)的光路圖。32. 根據(jù)平面鏡成像的對(duì)稱性，在圖中畫出AB在平面鏡中成的像。第 37 題第 38 題第 39 題四、科學(xué)探究題（每空2 分，共 18 分）33. 在利用光具座做“ 研究凸透鏡成像” 的實(shí)驗(yàn)時(shí)：（ 1）小雨同學(xué)只能在光屏下邊緣看到一個(gè)殘缺的像，這是由于燭焰、透鏡、光屏三者的中心 _ _ 的緣故。（ 2）另有小雷同學(xué)，保持燭焰和透鏡的位置不變，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上看到燭焰的像，則可能的原因是_ _。（ 3）小雪做完實(shí)驗(yàn)后，又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像。于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個(gè)手表盤，如圖（甲）所示。把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤照射，如圖（乙）所示。移動(dòng)光屏直到成清晰像為止。此時(shí)表盤在光屏上所成的像是圖（丙）中的哪一個(gè)？34下表 1 為探究“ 種子萌發(fā)的環(huán)境條件”表 1 表 2 實(shí)