人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第5單元 單元寫(xiě)作：學(xué)寫(xiě)游記 習(xí)題課件

1、單元寫(xiě)作：學(xué)寫(xiě)游記寫(xiě)作點(diǎn)撥第一，在確定所寫(xiě)景點(diǎn)之后，思考要表現(xiàn)的對(duì)象的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)之中，主要的是什么，次要的是什么。同時(shí)想清楚，自己是要向讀者再現(xiàn)這個(gè)地方的客觀原貌，還是要表現(xiàn)“我”眼中的這個(gè)地方。第二，考慮清楚按什么順序?qū)?。一般?lái)說(shuō)，在景點(diǎn)較多的游覽當(dāng)中，定點(diǎn)觀察和動(dòng)點(diǎn)觀察可以結(jié)合使用，如全文用的是游蹤順序，在某一具體地點(diǎn)用定點(diǎn)觀察的空間順序。同時(shí)，還要注意，如果景點(diǎn)較多，切不可平均用力，要突出重點(diǎn)，突出自己印象最深的地方。這樣才能主次分明，給讀者留下較深刻的印象。第三，考慮在寫(xiě)景當(dāng)中穿插人文材料，以豐富文章內(nèi)容，使讀者在欣賞自然景物的同時(shí)，又獲得知識(shí)。第四，寫(xiě)游記也離不開(kāi)游覽者的想象和聯(lián)

2、想。其實(shí)，這才是游記類(lèi)文章寫(xiě)出特色、寫(xiě)出自我的關(guān)鍵所在?；蛘呤菍?duì)前朝舊事的神往，或者是對(duì)歷史圖景的再現(xiàn)，或者是對(duì)歷史典故的引證，寫(xiě)作時(shí)大可以發(fā)揮想象和聯(lián)想，將自然風(fēng)景與人文知識(shí)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)文章的可讀性。 例文引路登山【旁批】艾青曾說(shuō)：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”為了了解艾青眼中的這片土地，我決定去登山，走進(jìn)自然，親近這片土地。那是一天清晨，我起了個(gè)大開(kāi)篇引用艾青的詩(shī)句，使文章充滿(mǎn)文學(xué)色彩，吸引讀者的眼球，同時(shí)指出登山的緣由，自然引出下文。早，來(lái)到了山腳下。一條“猶抱琵琶半遮面”的小山道曲曲折折。從山路走過(guò)，我覺(jué)得褲腳濕濕的，原來(lái)是調(diào)皮的露珠在跟我玩游戲。那些調(diào)皮的小家伙

3、，在草葉上滾來(lái)滾去，我的褲腿一蹭上去，它們便興奮地?cái)D向我的褲腿，在褲腿上安營(yíng)扎寨了，弄得我哭笑不得。身后的那些草兒，在風(fēng)中晃動(dòng)著腦袋，仿佛在嘲笑我。我加快腳步，狼狽地逃入了林中。一棵棵高大古老的樹(shù)木挺立著，大樹(shù)旁逸的枝條，如緊繃的肌肉。五六根樹(shù)枝集中，一起往上長(zhǎng)，到了五六米高的地方，這些樹(shù)枝又交叉在一起了。有的從下向上纏繞，有的從側(cè)面包抄，形成一張密密的網(wǎng)。其中一些健壯的枝丫，從密密麻麻的枝葉中沖出來(lái)，隨風(fēng)獨(dú)自在高處得意地舞動(dòng)。這些樹(shù)有的皮膚很粗糙，顯得極其威嚴(yán)。而更多的樹(shù)，是年輕的，也努力向上長(zhǎng)著，它們的皮膚很細(xì)致，如陶瓷的冰裂釉，還泛著暗紅色。繁茂的枝葉使原本就暗的山林顯得更運(yùn)用引用、擬人

4、、比喻等多種修辭手法，寫(xiě)出了山路的迷蒙、露珠和草兒的頑皮、樹(shù)木的健壯，文采斐然，生動(dòng)形象。加陰暗，寂靜的山林透出幾分凄涼與可怕。突然，枝頭鳥(niǎo)兒的鳴叫打破了這份寂靜，帶來(lái)了一絲愉悅與生機(jī)。那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌聲在山林中嘹亮地響著，漫向遠(yuǎn)方。穿過(guò)山林，我來(lái)到了山頂。那連綿起伏的群山就在眼前，一座一座，你挨著我，我挨著你，顯出巍峨壯觀的氣勢(shì)。俯身望去，山腳下的房屋像鱗片般鑲嵌在大地上。我癡癡地看著這美麗的景色，沉浸在這美妙的意境中。忽然，一束耀眼的陽(yáng)光刺向我的眼，把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。我放聲大喊：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”移步換景，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換，眼前的景物也隨之改變，使讀者

5、看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的畫(huà)面。有詳有略，詳寫(xiě)路途之景而略寫(xiě)了山頂?shù)木吧?，引起讀者的無(wú)限遐想。文末再次引用艾青的詩(shī)句，首尾呼應(yīng)，使文脈相通，結(jié)構(gòu)更加緊密，內(nèi)容更加完整，感情真摯，引起讀者的共鳴。名師點(diǎn)評(píng)：本文是一篇較為優(yōu)秀的游記習(xí)作。首先，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。作者移步換景，抓住自己印象最深刻的事物來(lái)寫(xiě)，如露珠、樹(shù)及俯視的遠(yuǎn)景，內(nèi)容充實(shí)。其次，作者采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，使文章靈動(dòng)、鮮活，別具情致。寫(xiě)露珠時(shí)，露珠的 “滾” “擠”顯得十分有趣；寫(xiě)山林時(shí)，先寫(xiě)了樹(shù)的情態(tài)，然后描寫(xiě)了鳥(niǎo)的叫聲使整個(gè)山林充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。寫(xiě)作實(shí)踐你一定讀過(guò)不少文人墨客的旅游故事，或者通過(guò)各種媒體欣賞過(guò)日月山川的奇特風(fēng)光，或者和家人、朋友一起有過(guò)一次難忘的旅行請(qǐng)以“旅游”為話(huà)題，把你的經(jīng)歷、感受或者看法寫(xiě)出來(lái)。要求：文體不限；要有獨(dú)特的感悟；600字左右。思路點(diǎn)撥：立意深刻。寫(xiě)游記，可以對(duì)某一景點(diǎn)進(jìn)行描摹，也可以寫(xiě)自己對(duì)景點(diǎn)的感受。比如，游覽風(fēng)景如畫(huà)的江南，就可以寫(xiě)江南水鄉(xiāng)的風(fēng)韻，抒發(fā)自己對(duì)水鄉(xiāng)的贊美；游覽風(fēng)景秀麗的名山，就可以寫(xiě)自己探訪(fǎng)自然的樂(lè)趣，抒發(fā)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)。寫(xiě)作時(shí)，可以借助景點(diǎn)寫(xiě)對(duì)生命新的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生新的思考，以此來(lái)升華文章的主題。情景交融。每一次親近自然，靈魂里總有一些真實(shí)的東西流露出來(lái)；每一次感受自然，內(nèi)心的欲望和虛榮總會(huì)漸漸消失；每一次走進(jìn)自然，我們都有屬于自