6BU1教學(xué)設(shè)計

1、通州區(qū)石港小學(xué)英語備課組 想學(xué)生十年，更為學(xué)生想未來六十年！Unit 1 Whos younger?單元教學(xué)內(nèi)容簡析：本單元主要話題是二種事物的比較。通過對話引出語言項目：形容詞比較級。本單元A部分通過創(chuàng)設(shè)情景，三人之間聊天引出兩種事物比較的話題。B部分主要學(xué)習(xí)常見形容詞及其比較級。C部分和D部分是本單元的句型結(jié)構(gòu)部分，重點學(xué)習(xí)句型及其答語Whos taller than David？Whose bag is heavier , yours or mine ?要求學(xué)生能夠四會掌握這些句型。E部分為Look ,read and judge。要求學(xué)生能根據(jù)所給的內(nèi)容判斷對錯。F部分為游戲活動部分，

2、要求學(xué)生在聽聽、看看、做做、玩玩中進行。G部分為語音部分，讓學(xué)生了解字母組合or在單詞中的讀音。H部分是一首歌謠，要求學(xué)生能夠會唱、并能配以動作進行表演。單元教學(xué)要求：1. 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫 tall , light , young , old , heavy。2. 掌握會話中出現(xiàn)的三會單詞和詞組twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat.3. 能聽得懂、會說、會讀和會寫四會句型：Who taller than David? Gao Shan is taller than David .4. 能聽得懂、會說、會讀日常交際用語.

3、Whose bag is heavier , yours or mine ?Im as tall as you .SuYang is younger than Su Hai .5. 了解字母組合or在單詞中的讀音。6. 會說英語歌謠I wish I was taller.單元教學(xué)重、難點： 見教學(xué)要求。 The First Period（第一課時）一、 教學(xué)內(nèi)容：6B. Unit 1 A部分,Listen ,read and say.二、教學(xué)目標：1 初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運用比較級句型2 掌握四會單詞tall,taller ,old ,older, young .younger.

4、3 掌握三會單詞和詞組cute，go for a walk.4 能聽懂會說句型Are you as tall as your ., Su Yangs twenty minutes than me , Who is younger, you or Su Yang ?三、教學(xué)重、難點：5 能正確理解、掌握四會單詞并能聽懂會說句型Are you as tall as your ., Su Yangs twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。四、課前準備：1 準備錄音機和本課A部分的磁帶。2 準備A部分的圖片。3 課前寫好本課的

5、課題6B. Unit 1A部分Look, read and say五、教學(xué)過程：A Sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲HelloB Free talk. 師生交流T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning,T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: How old are you ?Ss: Im 12years old.T: How old is he?Ss: Hes 11 years old ,too.C Presentation and drill新授和操

6、練1 教師通過剛才的師生問答引出句型Im older than xxx。2 教師板書old和older進行教學(xué)同時讓學(xué)生理解。3 教師出示音標讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。4 教師繼續(xù)指剛才比較年齡的2個學(xué)生說：Who is younger，xxx or xxx ？同樣的方法引出 young和younger的學(xué)習(xí)。5 仍然就剛才創(chuàng)設(shè)情景的2個學(xué)生，T：Are you as tall as him？T：Yes，I am taller than him。引出tall和taller的學(xué)習(xí)。6 教師板書巨型并領(lǐng)讀。D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固1 讓學(xué)生聽錄音，引

7、出單詞cute和單詞在課文當中沒有出現(xiàn)過，可拓展the only child 的學(xué)習(xí)。2 讓學(xué)生模仿跟讀錄音。3 學(xué)生小組活動，每人接龍說一個比較級的句子，Im older than you(him,her ) . Im taller than you . Im younger than you 。4 在次基礎(chǔ)上小組討論巨型：Who is younger (,taller ,older),xxx or xxx?5 Ask and answer in pairs.。六 布置作業(yè)： 聽本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟，并能夠和同學(xué)比身高和年齡。 調(diào)查班級同學(xué)的年齡和身高教師結(jié)合所講內(nèi)容布置練習(xí)

8、冊或補充習(xí)題上的作業(yè)七、 板書設(shè)計Unit 1 Who is younger ?Im taller than you .Who is younger ?you or SuYang ?SuYang is twenty minutes younger than me. The Second Period（第二課時）一、教學(xué)內(nèi)容：6B. Unit 1B部分 Look ,Read and learn二、教學(xué)目標：1 能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。2 能正確地運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。3 正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞light lighter ,heavy heavier,

9、和句型Who is taller ,you and SuYang? Whose ruler is longer ,yours or mine?4掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞long, longer , short shorter stronger strong, big bigger , small, smaller , fat fatter, thin thinner, 三、教學(xué)重、難點： 能正確理解、掌握B部分單詞。 能熟練運用巨型操練單詞。四、課前準備：1 準備錄音機和磁帶。2 準備本課單詞的圖片。3 準備好的調(diào)查內(nèi)容。54 課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A Sing a song.

10、跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲HelloB Free talk. 師生交流T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning,T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: What day is it today?Ss: Its Monday.T: Are you as tall as xxx?？T: Who is taller ,you or Tom? T: Who is younger ,you or Su Yang ?S3: Im younger than Su Yang .C Pre

11、sentation and drill新授和操練1 T有和學(xué)生的對話引出B部分單詞的教學(xué)。T: Who is taller ,xxx or xxx?引出同異類單詞的教學(xué)。2教師板書old older, short shorter , strong stronger , fat fatter, thin , thinner . big bigger, small smaller，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。3 教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用巨型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生回答。 T：Whose bag is heavier, yours or mine? S: Mine教師創(chuàng)設(shè)的情境要有趣味性。. 教師板書單詞：hea

12、vy heavier, light lighter.讓學(xué)生靜聽模仿跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。4 運用剛才所學(xué)句型進行單詞操練，教師問，學(xué)生回答。 T: Who is taller ,xxx or xxx? T: Whose bag is heavier, yours or mine? 5 運用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進行交流。6 小組內(nèi)學(xué)生匯報剛才所說的句型，分組進行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。7 Talk in pairs then ask and answer.D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固1 讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。2 游戲：A：學(xué)生說形容

13、詞他的同桌說出比較級。B：分集團接龍說單詞。3 再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯誤。4 在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓升學(xué)自己總結(jié)部分形容詞比較級的變化規(guī)則。六 布置作業(yè)： 1抄寫形容詞和他的比較級布置的作業(yè)要體現(xiàn)用英語做事情原則。 2 跟讀錄音。七、 板書：Unit 1 Who is younger ?Im taller than you .Who is younger ?you or SuYang ? SuYang is twenty minutes younger than me. The third period（第三課時）一、 教學(xué)內(nèi)容：6B. Uni

14、t 1C部分Work n pairs二、 教學(xué)目標：1 掌握形容詞以及比較級的正確用法。2 掌握四會單詞light lighter ,heavy heavier.3 熟練運用四會句型：Who is taller than Gao Shan ?Whose bag is heavier,yours or mine ?三、教學(xué)重、難點：4 能正確理解、掌握四會單詞light lighter ,heavy heavier.5 并能熟練運用四會句型：Who is taller than Gao Shan ?Whose bag is heavier,yours or mine ?四、課前準備：1 準備錄音

15、機和本課C部分的投影片。2 課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A Sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲B Free talk. 師生交流T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning,T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: What day is it today?Ss: Its Monday.T: Are you as tall as xxx?？T: Who is taller ,you or Tom? T: Who is younger ,you or Su

16、 Yang ?S: Im younger than Su Yang .C Revision復(fù)習(xí)會話1 看A部分投影片，師生問答，討論會話。2 讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。3 學(xué)生小組內(nèi)表演會話。4 投影形容詞以及比較級，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。D Presentation and drill新授和操練1 教師出示C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練：T：Look .Who is he ? Who is taller ,David or Gao Shan ?Ss:Gao Shan is.T:Who is taller than David?這時學(xué)生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的形容詞。（thin

17、 ,old ,long ,fat ,short,young ）2 教師繼續(xù)出示實物自己的包和學(xué)生的包引出句型T：Whose bag is heavier,yours or mine ?Ss:Mine is.教師運用同樣的方法引出其他單詞進行操練 （heavier, strong ,lighter.）3. 教師和學(xué)生操練2組后，讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。4 教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。然后同桌問答5 教師板書句型四會句型，由學(xué)生集體朗讀。6 Talk in pairs then ask and answer.E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固1 出示C部分的投影片，

18、看圖1，師生會話。Who is taller ,David or Gao ShanWho is taller than David?Whose bag is heavier,yours or mine2 根據(jù)實際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報。3 自己創(chuàng)設(shè)情景運用句型表演。六 布置作業(yè)：看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會話，各編寫兩段。七、 板書設(shè)計 Unit 1 Who is younger ?Who is taller than David ?Gao Shan is.Whose bag is heavier,yours or mine?Yours is. The fourth perio

19、d（第四課時）一、教學(xué)內(nèi)容：6B. Unit 1 D部分Listen and write二、 教學(xué)目標：1 掌握形容詞以及比較級的使用。2 掌握四會單詞tall ,light ,young ,old ,heavy3 掌握三會單詞twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat.4 能聽得懂會說會讀日常交際用語.Whose bag is heavier ,yours or mine ? Im as tall as you . SuYang is younger than Su Hai .5 能正確使用本單元的四會句型Who is taller t

20、han David ?Gao Shan is.Whose bag is heavier, yours or mine?Yours is.三、 教學(xué)重、難點：1 能正確理解、掌握四會單詞和句型。 2 能夠聽懂D部分的會話，完成該部分的句子。四、 課前準備1 準備錄音機和本課D部分的磁帶。2 準備D部分句型填空的投影片。3 課前寫好本課的課題6B. Unit 1 D部分Listen and write 五、教學(xué)過程：A 聽本課的歌曲I wish I was tallerB Free talk. 師生交流T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning

21、,T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: What day is it today?Ss: Its Monday.T: Who is taller than David ?T: Whose bag is heavier, yours or mine?C Revision復(fù)習(xí)1 看A部分投影片，師生問答，討論會話。2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3 學(xué)生到臺前表演會話。4 請學(xué)生運用所學(xué)的舉行根據(jù)實際情況來表演。5 游戲：接龍 默單詞 ，形容詞以及比較級D Presentation and drill新授和操練1 出示D 部分圖片,先

22、請學(xué)生就圖片自己討論。 運用本單元的句型學(xué)生互相問答2 聽本課會話錄音，讓學(xué)生理解D部分會話。3 根據(jù)剛才的錄音，教師提問，學(xué)生試著回答會話的內(nèi)容。4 再次讓學(xué)生聽會話錄音，讓學(xué)生進一步理解會話。5 打開書，讓學(xué)生獨立完成10頁的填空，同時請六位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。6 學(xué)生完成后集體進行校對。7 集體朗讀板書句型。E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固1 仿造D部分的內(nèi)容，請4位同學(xué)到前面請學(xué)生討論。2 游戲活動：猜人游戲。運用所學(xué)的句型。3 聽本課歌曲錄音，教師講解，讓學(xué)生試著學(xué)唱一遍。六 布置作業(yè)：1 抄寫本課四會單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。2 準備

23、自己家的照片分組討論。七 板書設(shè)計： 投影10頁的句子The Fifth Period（第五課時）一、 教學(xué)內(nèi)容：6B. Unit 1 E、F、G、H部分二、 教學(xué)目標：1 掌握形容詞以及比較級的使用。2 掌握四會單詞,和light lighter ,heavy heavier.三會單詞twin , minute , centimeter, child , cute, also, chat.3. 能聽得懂、會說、會讀和會寫四會句型：Who taller than David? Gao Shan is taller than David . 4. 能聽得懂、會說、會讀日常交際用語. Whose

24、bag is heavier, yours or mine? Im as tall as you. SuYang is younger than Su Hai. 5 會唱歌曲。三、教學(xué)重、難點： 能正確理解E 部分形容詞比較級句型的使用并了解字母組合or在單詞中的讀音。四、課前準備：1 準備錄音機和本課G和H部分的磁帶。2 準備量身高的尺子。3 課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A 聽歌曲并學(xué)唱歌曲。B 1. Free talk. 師生交流2.請學(xué)生說自己在班級的優(yōu)勢運用比較級的句型。 Im taller than xxx. Im stronger than xxx.3.請學(xué)生自己量身高并并匯

25、報。C Revision 復(fù)習(xí)1 看A部分投影片，師生問答，討論會話。2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3 學(xué)生小組內(nèi)表演會話。4 教師讓學(xué)生自己根據(jù)剛才的結(jié)果說出自己的優(yōu)勢爭當goalkeeper。D Read and judge 閱讀理解1 出示E部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生爭當goalkeeper。2 讓學(xué)生看圖試著用英語描述圖中內(nèi)容。3 讓學(xué)生打開書11頁，閱讀E部分內(nèi)容然后判斷對錯。4 學(xué)生完成后，集體校對，后集體朗讀E部分內(nèi)容。E Listen and repeat聽一聽，讀一讀1 讓學(xué)生聽G部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍。 2 學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請學(xué)生說出這四個詞的中文意思。3 讓學(xué)生用所聽到的單詞組成一個句子窗身情景讓學(xué)生背誦。4 聽錄音模仿跟讀G部分。F 學(xué)唱歌G 游戲活動：F guessing game 教師讓學(xué)生自己也做調(diào)查根據(jù)班級的情況來猜。. 六 布置作業(yè)：1 A，B要求學(xué)生能夠背誦。2 背誦本課四會單詞，準備下節(jié)課聽寫The Sixth Period（第六課時）一、教學(xué)內(nèi)容： 綜合練習(xí)二、教學(xué)目標：1 掌握形容詞以及比較級的使用。2. 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫tall ,light ,young ,old ,heavy。3. 掌握會話中出現(xiàn)的三會單詞和詞組twin ,minute ,centimeter, ch