《規(guī)劃我“家”》教學(xué)設(shè)計

1、規(guī)劃我“家”教學(xué)設(shè)計 備課人姚學(xué)科信息技術(shù)上課時間教材分析這一課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)PowerPoint的基礎(chǔ)知識，它首先介紹了“制作多媒體演示文稿的一般過程”，然后著重講解了演示文稿的啟動、普通視圖下的工作界面以及創(chuàng)建演示文稿、幻燈片的常用操作等知識：學(xué)情分析 在小學(xué)的課程中，學(xué)生已經(jīng)了解或者學(xué)習(xí)了PowerPoint的基本操作，能夠根據(jù)要求制作出具體的幻燈片，而本階段的主要學(xué)習(xí)任務(wù)則是按主題要求制作一個完整的演示文稿。并在此過程中，掌握對資料和素材的收集和整理工作。由于學(xué)生在此階段形象直觀思維還處于主要地位。對于聲形并茂的演示文稿會產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而會激發(fā)出強烈的求知欲，這為本課的學(xué)習(xí)打下良

2、好的基礎(chǔ)。三維教學(xué)目標(biāo)1知識與技能 了解“制作多媒體演示文稿的一般過程”，明確要點和任務(wù)。把其中前兩個階段加以實施，并應(yīng)用于作品制作和規(guī)劃中； 進(jìn)一步鞏固PowerPoint的啟動、PowerPoint界面組成、創(chuàng)建演示文稿、幻燈片的編輯、添加幻燈片、幻燈片版式、復(fù)制幻燈片、刪除幻燈片、演示文稿保存的基本知識和基本方法，能夠根據(jù)設(shè)計需要對幻燈片和文字等進(jìn)行基本的編輯操作； 在幻燈片的設(shè)計過程中，能夠根據(jù)需要進(jìn)行各種視圖的切換。 2過程與方法 通過介紹并講解“制作多媒體演示文稿的一般過程”，使學(xué)生明確制作的步驟和要點，從而為“我愛我家”主題作品制作做好鋪墊； 讓學(xué)生參與分組、分工、確定主題、制作

3、作品框架等小組活動；對制作“我愛我家一的框架演示文稿操作的講解，使學(xué)生熟悉快速制作演示文稿的方法和步驟以及常見操作。 3情感態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí)演示文稿制作的基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力； 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、積極交流的能力，增強他們主動參與，努力在團(tuán)隊中發(fā)揮和展示自我的意識； 培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于實踐、大膽創(chuàng)新的精神和意識。教學(xué)重點1“制作多媒體演示文稿的一般過程”及其前面兩個階段的實施和運用； 2PowerPoint的基本操作。教學(xué)難點1根據(jù)“制作多媒體演示文稿的一般過程”開展小組活動和進(jìn)行作品規(guī)劃設(shè)計； 2PowerPoint的基本操作； 3作品框架演示文稿的制作。教學(xué)方

4、法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)過程個性補白一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 教師活動 1設(shè)置情境：展示“家鄉(xiāng)的旅游”的演示文稿供學(xué)生欣賞。 2引入課題：在學(xué)生對演示文稿的制作存在極大興趣時，導(dǎo)入本節(jié)課題。 學(xué)生活動 欣賞演示文稿，了解演示文稿的作用，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、提出問題，引入準(zhǔn)備活動 教師活動 教師在進(jìn)行演示后，可提出問題：我們該如何制定一個主題明確的演示文稿呢?引導(dǎo)學(xué)生對展示出的演示文稿進(jìn)行觀察，并相互討論，對學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和歸納： 學(xué)生活動 觀察討論制作演示文稿必備的條件。然后，開始作品制作的準(zhǔn)備活動。 教師指出“制作多媒體演示文稿的一般過程”。提出“我愛我家”的主題，闡釋“家”的

5、含義，發(fā)掘主題的內(nèi)涵和意義，并明確作品制作的其他要求。引導(dǎo)學(xué)生分組、制作以此為主題的演示文稿的框架。在此要求學(xué)生脫離上課時所展示的演示文稿的影響。 學(xué)生活動 根據(jù)教師設(shè)置的任務(wù)，學(xué)生分組進(jìn)行討論，并探究問題的解決辦法。 三、任務(wù)設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生探究 教師活動 教師采用任務(wù)驅(qū)動法，把本節(jié)課的作品框架演示文稿的過程分別設(shè)置一個個小任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。 1任務(wù)一：如何啟動PowerPoint 2任務(wù)二：PowerPoint的界面組成 3任務(wù)三：如何創(chuàng)建演示文稿 4任務(wù)四：如何編輯幻燈片 5任務(wù)五：如何添加幻燈片 6任務(wù)六：如何復(fù)制幻燈片 7任務(wù)七：如何刪除幻燈片 8任務(wù)八：如何保存演示文稿 9指導(dǎo)學(xué)生尋求答案的方法與途徑。(一可以閱讀教材找出答案；二可以根據(jù)以前所學(xué)的知識找出答案；三可以通過在計算機(jī)上進(jìn)行操作找出答案。) 學(xué)生活動 學(xué)生在找出解決問題的方法后，進(jìn)行作品框架制作。 教師活動 聽取學(xué)生解決問題的方法，觀察他們解決問題的具體操作。對完成的小組要及時地進(jìn)行表揚，對于可脫離書本方法亦可解決問題的小組要給予鼓勵，激發(fā)學(xué)生探究問題的濃厚興趣。 學(xué)生活動 根據(jù)教師提出的要求，分組制作演示文稿，搜集整理素材。 四、學(xué)習(xí)評價，歸納總結(jié) 教師活動 1啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生完成教材“博弈舞臺”中的任務(wù)。 2提示學(xué)生將本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)感受記錄到“成長基石”文件夾中： 3指導(dǎo)學(xué)