傳統(tǒng)文化優(yōu)秀教案

1、綜合性學(xué)習(xí)：生活中的傳統(tǒng)文化活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)上網(wǎng)、閱讀書(shū)籍、實(shí)地參觀、調(diào)查訪問(wèn)等了解生活中的傳統(tǒng)文化和寶貴的民間文化知識(shí)。2、認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的博大精深、豐富多彩和傳統(tǒng)文化的來(lái)歷。二、能力目標(biāo)：1、學(xué)生在自主分組的基礎(chǔ)上合作、探究，在調(diào)查訪問(wèn)、分析整理收集資料、匯報(bào)交流中整合語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文，讓語(yǔ)文在實(shí)踐中得到延伸，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和語(yǔ)文素養(yǎng)。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，與人合作的能力和與人溝通的能力。三、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)伙伴成立小組，自主選擇傳統(tǒng)民間工藝、傳統(tǒng)節(jié)日等方面內(nèi)容進(jìn)行搜集

2、資料；2、各學(xué)習(xí)小組以搜集的內(nèi)容準(zhǔn)備好展示方式（形式可以是作品、圖片展示、配樂(lè)誦讀、故事演講等）3、教師搜集并制作有關(guān)生活中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，引出主題1、師：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)17課，我們認(rèn)識(shí)了古代大思想家、教育家孔子、老子，除此以外，你還知道哪些呢？（學(xué)生自由發(fā)言）（學(xué)生不會(huì)回答，教師可以提示：中華歷史名人，如孟子、老子。）2、師：孔子、孟子、老子、等人都是我國(guó)古代著名的思想家、教育家，他們都創(chuàng)造過(guò)光輝燦爛的民族文化。但是，這只是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)方面。在今天的生活中，我們?nèi)匀豢梢蕴幪幐惺艿截S富多彩的中華傳統(tǒng)文化。也許，以前，我們沉浸在過(guò)春節(jié)貼春聯(lián)的興奮中時(shí)，從沒(méi)意識(shí)

3、到它是一種傳統(tǒng)文化；我們?cè)诮蚪蛴形兜仄穱L著可口的粽子時(shí)，不曾想到其中包含著一個(gè)動(dòng)人的故事，她就像一座巨大的寶庫(kù)，讓我們一起跟隨著畫(huà)面再走進(jìn)她吧?。úシ哦嗝襟w課件：生活中的傳統(tǒng)文化）3、在本單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)，了解了身邊的傳統(tǒng)文化，感受了傳統(tǒng)文化的魅力，受到了傳統(tǒng)文化的熏陶。老師課前已經(jīng)布置大家圍繞“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”進(jìn)行搜集資料，同學(xué)們都搜集了哪些資料？（指名答）4、師：看來(lái)你們搜集的資料可真多！想不想把你們這次“綜合性學(xué)習(xí)”活動(dòng)的成果展示給大家看看呢？二、分小組交流、展示并整理活動(dòng)成果，教師巡視了解。三、全班展示活動(dòng)成果。1、師：剛才老師看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谛〗M交流的中華傳統(tǒng)文

4、化中，發(fā)現(xiàn)大家準(zhǔn)備得很充分，收獲真不小啊，現(xiàn)在老師想讓大家分小組用自己喜歡的方式向全班同學(xué)匯報(bào)，讓大家了解更多的中華傳統(tǒng)文化，好嗎？2、引導(dǎo)展示關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的傳統(tǒng)文化。（1）邀請(qǐng)搜集關(guān)于端午節(jié)的傳統(tǒng)文化這方面的小組展示匯報(bào)。A.學(xué)生介紹關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷。，教師相機(jī)出示屈原的圖象及簡(jiǎn)介課件。B.學(xué)生介紹關(guān)于吃粽子、賽龍舟、插艾草的來(lái)歷、粽子的作法以及自己對(duì)賽龍舟的了解等，教師相機(jī)出示有關(guān)圖片及資料課件。（2）邀請(qǐng)搜集關(guān)于春節(jié)的傳統(tǒng)文化這方面的小組展示匯報(bào)。說(shuō)一說(shuō)，你的家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？說(shuō)一說(shuō)關(guān)于貼春聯(lián)：為什么貼春聯(lián)？展示搜集的春聯(lián)和自己或家人書(shū)寫(xiě)的春聯(lián)；說(shuō)說(shuō)其中一幅春聯(lián)的意思。教師相機(jī)搜

5、集的春聯(lián)課件。說(shuō)一說(shuō)關(guān)于貼門(mén)神：為什么貼門(mén)神？介紹門(mén)神上的人物和貼門(mén)神的傳說(shuō)。教師相機(jī)補(bǔ)充。說(shuō)一說(shuō)關(guān)于吃年夜飯：介紹一下你家吃年夜飯的情形。3）同上方法：介紹其他傳統(tǒng)節(jié)日。3、引導(dǎo)展示關(guān)于民間藝術(shù)的傳統(tǒng)文化。1）民間工藝組的制作展示：圖片展示、現(xiàn)場(chǎng)剪紙，制作布藝及泥塑，贈(zèng)送個(gè)人作品等。2）民間神話故事組的趣味展示：講故事，演故事等。3）地方民間藝術(shù)麒麟騎白馬的介紹。教師相機(jī)補(bǔ)充并出示視頻或演出圖片。（4）其他。四、拓展交流，升華情感1、師：剛才聽(tīng)了你們的成果匯報(bào)，真讓我大開(kāi)眼界！我也搜集了一些資料，你們想看嗎？播放多媒體課件，教師在旁作解釋。2、引導(dǎo)熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的感情。五、教師總結(jié)。1、總結(jié)本次活動(dòng)的情況，以鼓勵(lì)為主，根據(jù)學(xué)生個(gè)體專題小組的不同表現(xiàn)頒發(fā)各類小獎(jiǎng)?wù)?。如：最佳表?/p>