皖北高校在校大學(xué)生閑置人力資源研究開發(fā)3200字

1、皖北高校在校大學(xué)生閑置人力資源研究開發(fā)3200字 畢業(yè)隨著我國的大學(xué)教育普及，本文著重分析高校在校大學(xué)生閑置人力資源的現(xiàn)狀問題，著重討論高校在校大學(xué)生閑置人力資源研究的相關(guān)信息，為整合利用這局部閑置的人力資源提供參考策略。高校；閑置人力資源；在校大學(xué)生一、高校在校大學(xué)生閑置人力資源現(xiàn)狀分析一高校在校大學(xué)生閑置人力資源的定義定義：在校大學(xué)生閑置人力資源是指全日制普通高校在校大學(xué)生除日常學(xué)習(xí)時(shí)間外且不影響個(gè)人正常生活的空余時(shí)間內(nèi)閑置不用的大學(xué)生人力資本。1.行為心理因大學(xué)生在特定的校園環(huán)境內(nèi)，使大學(xué)生成為了一種特殊的人力資源，因此和一般的人力資源具有不同的市場(chǎng)需求和行為心理。2.人力資源內(nèi)容在校大

2、學(xué)生除一般的日常生活、學(xué)習(xí)外在閑暇之余，可以利用的勞動(dòng)力，可以參加各種兼職工作的同學(xué)們。3.人力特征1零散性。主要表現(xiàn)：大學(xué)生閑暇的時(shí)間不同，大一大二的學(xué)生課程比擬多，僅在寒暑假擁有更多可支配的時(shí)間，而大三大四的學(xué)生擁有較多的閑暇時(shí)間，但時(shí)間也相比照擬零散。2差異性。大學(xué)生在校園里所學(xué)課程不一樣，因此決定了他們之間存在一定的差異。比方主修理工科的同學(xué)比擬合適去幫公司設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖紙，主修文史類的同學(xué)可以做一些文秘工作等。3主導(dǎo)性。大學(xué)生人力資源利用很大程度上是由個(gè)人意志支配的，他對(duì)從事哪種兼職實(shí)習(xí)工作擁有絕對(duì)的自主選擇權(quán)。4時(shí)差性。企業(yè)的招聘實(shí)習(xí)信息一般會(huì)與大學(xué)生閑置人力資源存在一定的時(shí)差性二在

3、校大學(xué)生閑置人力資源研究動(dòng)機(jī)分析對(duì)在校大學(xué)生閑置人力資源研究的主要目的是豐富生活和增長(zhǎng)見識(shí)的，大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作中也會(huì)遇到很多問題，但是也可以利用閑暇時(shí)間做些兼職，貼補(bǔ)家用。因此具有豐富生活兼有鍛煉才能的兼職實(shí)習(xí)工作備受大學(xué)生的追崇，同時(shí)加上大學(xué)里的寒暑假兩個(gè)大假期，大學(xué)生就擁有相對(duì)充足的時(shí)間去實(shí)習(xí)。其動(dòng)機(jī)概括為如下幾點(diǎn)：1.走進(jìn)真實(shí)的社會(huì)，理解并體驗(yàn)生活，使其增長(zhǎng)見聞開闊視野，從而積累珍貴的知識(shí)財(cái)富。2.借助實(shí)習(xí)兼職的這個(gè)時(shí)機(jī)可以結(jié)交到更多新朋友，從而擴(kuò)大自己的交際圈，同時(shí)可以學(xué)習(xí)到更多的人情世故。3.賺一桶金為以后做一些緊急準(zhǔn)備。三大學(xué)生實(shí)習(xí)兼職的特點(diǎn)1.工作時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)報(bào)酬低。大多

4、數(shù)大學(xué)生尋找的工作多是簡(jiǎn)單的工作方式，因此這就決定了他們的工作報(bào)酬一般較低。2.兼職工作多種多樣。一般為兼職銷售、業(yè)務(wù)代理、發(fā)放宣傳單等多種多樣的工作方式。3.大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)多以結(jié)伴同行為主。大學(xué)生處于青春時(shí)期，對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知仍處在初級(jí)階段，因此更愿意相信同伴共同參加某項(xiàng)兼職工作或?qū)嵙?xí)工作。二、在校大學(xué)生閑置人力資源原因分析一學(xué)生個(gè)人問題大學(xué)生盲目追求生活。目前，大學(xué)里局部同學(xué)過于盲目地追求著物質(zhì)層面的享受，從而把大局部時(shí)間投入在吃喝玩樂上，卻在理論這方面投入的時(shí)間甚少。然而這種錯(cuò)誤的時(shí)間管理，或多或少存在著對(duì)大學(xué)生活認(rèn)知缺乏，從而導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的前景理解不夠，沒有做好完善的職業(yè)規(guī)劃。

5、生活中的攀比。隨著我們經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，消費(fèi)程度也不斷進(jìn)步，因此導(dǎo)致局部同學(xué)存在著錯(cuò)誤的消費(fèi)觀，過于追求豪華的生活，盡管只有局部大學(xué)生形成了互相攀比的消費(fèi)心理，但這種現(xiàn)象還是直接影響到整個(gè)大學(xué)校園里大學(xué)生對(duì)待生活的態(tài)度，這種攀比的消費(fèi)心理不僅給家長(zhǎng)們帶來了更加嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也導(dǎo)致一些大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立上認(rèn)識(shí)偏向，認(rèn)為兼職實(shí)習(xí)工作有失大學(xué)生身份，不愿意去做簡(jiǎn)單的工作。二實(shí)習(xí)兼職企業(yè)方面的問題1.實(shí)習(xí)兼職工作單一，缺乏創(chuàng)新性就蚌埠市的企業(yè)公司而言，每年提供應(yīng)大學(xué)生的兼職實(shí)習(xí)工作只有那么幾種重復(fù)的工作譬如發(fā)宣傳單推銷產(chǎn)品等，并且大多數(shù)企業(yè)在針對(duì)大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)工作的的效勞上，都是大盡一樣，沒有進(jìn)展工

6、作的更新，因此缺乏創(chuàng)新。2.勞動(dòng)報(bào)酬多數(shù)大學(xué)生還是消費(fèi)一族，其經(jīng)濟(jì)來源大多都是來自父母每個(gè)月所給固定的生活費(fèi)，這些費(fèi)用根本上是消費(fèi)在學(xué)習(xí)和生活的，因此剩下可支配的資金就少之可憐，所以大學(xué)生對(duì)企業(yè)提供的實(shí)習(xí)兼職工作的報(bào)酬非常敏感，這就要求企業(yè)必須制定最適宜的薪酬制度，既能保證薪酬的競(jìng)爭(zhēng)力，又可以保證不給企業(yè)帶來額外的勞動(dòng)本錢。3.平安問題如今，企業(yè)在宣傳兼職實(shí)習(xí)工作的時(shí)候，僅強(qiáng)調(diào)了工作時(shí)間和勞動(dòng)報(bào)酬，從而把工作內(nèi)容的問題無視了，也因此局部大學(xué)生在兼職工作中遭遇過危險(xiǎn)，甚至危害到生命，這樣不僅會(huì)讓大學(xué)生害怕被企業(yè)蒙騙，而且還會(huì)讓該企業(yè)的聲譽(yù)大大折損，造成局部兼職實(shí)習(xí)市場(chǎng)混亂。三其他方面1.社會(huì)支持

7、目前大學(xué)生在社會(huì)上獲得的支持還是不夠的，在國內(nèi)高校大學(xué)生寒暑假的實(shí)習(xí)工作是比擬少，相反在歐美等興旺國家，一些企業(yè)或是個(gè)人以及協(xié)會(huì)提供的實(shí)習(xí)崗位是當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生接觸和理解社會(huì)的重要橋梁。2.學(xué)校方面高校對(duì)于大學(xué)生在課余時(shí)間外兼職實(shí)習(xí)的問題上，保持著中立的態(tài)度即不鼓勵(lì)也不壓制。其主要原因在于，學(xué)校以教育為主，開發(fā)學(xué)生的潛力，與此同時(shí)學(xué)校搜集的實(shí)習(xí)兼職信息存在滯后，往往不能在第一時(shí)間獲得信息來源。其次，校企合作的工程比擬少，提供的實(shí)習(xí)崗位，一般都是形式工作，不能給學(xué)生提供與專業(yè)相符合的崗位實(shí)習(xí)，既學(xué)不到真本領(lǐng)，又浪費(fèi)學(xué)生的課余時(shí)間，這個(gè)問題顯得尤為突出。三、在校大學(xué)生閑置人力資源開發(fā)分析一大學(xué)生閑置人力

8、資源開發(fā)的必要性從蚌埠市企業(yè)目前提供的實(shí)習(xí)崗位來看，大多數(shù)的企業(yè)總會(huì)在周末加班時(shí)人手不夠，或是正常員工需要請(qǐng)假休息，因此就會(huì)產(chǎn)生崗位空缺勞動(dòng)需求，這時(shí)候?qū)㈤e置的大學(xué)生人力資源利用起來，便可以很好的彌補(bǔ)這一空缺，同時(shí)還可以減少本錢。然而假如把開發(fā)這一閑置的人力資源看作為產(chǎn)業(yè)，它將不僅僅是為了進(jìn)步人力資源更有效的發(fā)揮，而且還可以帶來更多的社會(huì)效益。大學(xué)生閑置人力資源的開發(fā)應(yīng)該以效勞為中心，旨于打造一個(gè)為當(dāng)代大學(xué)生開闊視野，體驗(yàn)生活，進(jìn)步理論動(dòng)手才能的平臺(tái)，因此這樣一個(gè)既有利于進(jìn)步人力資本的高效使用又具備社會(huì)效益的市場(chǎng)，是非常有必要進(jìn)展開發(fā)的。二大學(xué)生閑置人力資源開發(fā)的可行性1.融入社會(huì)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈從國

9、內(nèi)的教育體制來看，本科學(xué)歷的大學(xué)生，擁有較高的知識(shí)儲(chǔ)藏及素質(zhì)修養(yǎng)，好奇并熱衷追求新穎事物，大學(xué)生愿意實(shí)習(xí)兼職動(dòng)機(jī)非常濃烈。據(jù)蚌埠市高校的問卷調(diào)查中，問卷中的70.3%被調(diào)查者是非常愿意參加實(shí)習(xí)兼職的；其中13.2%的人表示旅游相對(duì)于生活而言可有可無；然而剩下的7.5%那么表示旅游是沒有必要的；由此可見絕大多數(shù)的大學(xué)生還是喜歡外出旅游的。2.空閑時(shí)間較多眾所周知，在我國高校內(nèi)學(xué)生除了寒暑假兩個(gè)大假期，還有一些法定的長(zhǎng)短假期，一年時(shí)間將近有一半是自己可自由支配的；除此外，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國有20%以上的高校，為了進(jìn)步大學(xué)生的理論動(dòng)手才能，專門開展了拓展訓(xùn)練周。因此，如今大學(xué)生閑置人力資源比擬充足。3.可支配收入增加多數(shù)大學(xué)生還是消費(fèi)群體，越來越多的大學(xué)生，通過各種校園平臺(tái)做一些兼職賺一些外快，可以增加經(jīng)濟(jì)收入的來源。四、結(jié)語在將來合理的大學(xué)生閑置人力資源的開發(fā)是勢(shì)在必得更是歷史開展的必然產(chǎn)物，當(dāng)然開發(fā)閑置的人力資源本身就是一個(gè)新興的市場(chǎng)，至于如何更好地效勞大學(xué)生這一特殊的群體，其關(guān)鍵就在于必需要立足在大學(xué)生的行為特征，熟悉掌握大學(xué)