對(duì)照實(shí)驗(yàn)與對(duì)比實(shí)驗(yàn)

1、“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”和“比照實(shí)驗(yàn)”對(duì)照實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究常用的一種實(shí)驗(yàn)方法，目的是通過比擬實(shí)驗(yàn)的結(jié) 果找到想要研究的因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響作用，從而為科學(xué)的研究提供事實(shí)依 據(jù)和直接證據(jù)，是否有適當(dāng)?shù)膶?duì)照試驗(yàn)，在許多情況下會(huì)影響研究的成果。一般進(jìn)行某種試驗(yàn)以說明一定因子對(duì)一個(gè)對(duì)象的影響和處理效應(yīng)或其 意義時(shí)，除了對(duì)試驗(yàn)所要求研究的因子或操作處理外，其他因素都保持一 致，并把試驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行比擬，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。通俗的理解就 是如果兩組實(shí)驗(yàn)中，除了一個(gè)因素不同以外，其余因素都相同，那么這兩組實(shí)驗(yàn) 稱為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。通常，一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)總分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變 量處理的對(duì)象組；對(duì)照組，也稱控制組，對(duì)

2、實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn) 變量處理的對(duì)象組，這樣，從理論上說，由于實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的無關(guān)變量 的影響是相等的，被平衡了的，故實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組兩者之間的差異，那么可 認(rèn)定為是來自實(shí)驗(yàn)變量的效果，這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是可信的。通俗的理解，一 般來說保持原有狀態(tài)的組作為對(duì)照組，人為改變條件的組作為實(shí)驗(yàn)組；或者是， 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的組作為對(duì)照組，未知實(shí)驗(yàn)結(jié)果的組作為實(shí)驗(yàn)組。按對(duì)照的內(nèi)容和形式上的不同，通常有以下對(duì)照類型：.空白對(duì)照：指不做任何實(shí)驗(yàn)處理的對(duì)象組。例如，在“生物組織中 可溶性還原糖的鑒定”的實(shí)驗(yàn)中，向甲試管溶液加入含可溶性還原糖的組 織樣液和斐林試劑，而乙試管溶液只加等量的蒸播水和斐林試劑，一起進(jìn) 行沸

3、水浴，比擬它們的變化。這樣，甲為實(shí)驗(yàn)組，乙為對(duì)照組，且乙為典 型的空白對(duì)照?？瞻讓?duì)照能明白地比照和襯托出實(shí)驗(yàn)的變化和結(jié)果，增強(qiáng) 了說服力。.自身對(duì)照：指實(shí)驗(yàn)與對(duì)照在同一對(duì)象上進(jìn)行，即不另設(shè)對(duì)照組。如 “植物細(xì)胞質(zhì)壁別離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前后的兩種狀態(tài)就是典型的自身 對(duì)照。又如用缺素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的出現(xiàn)缺素病癥的植株加入某元素后恢復(fù)正常為自身對(duì)照，自身對(duì)照，方法簡(jiǎn)便，關(guān)鍵是要看清楚實(shí)驗(yàn)處理前后現(xiàn)象 變化的差異，實(shí)驗(yàn)處理前的對(duì)象狀況為對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)處理后的對(duì)象變化那么 為實(shí)驗(yàn)組。.條件對(duì)照：指雖給對(duì)象施以某種實(shí)驗(yàn)處理，但這種處理是作為對(duì)照 意義的，或者說這種處理不是實(shí)驗(yàn)假設(shè)所給定的實(shí)驗(yàn)變量意義的。例如，

4、 “動(dòng)物激素飼喂小動(dòng)物（蝌蚪）”實(shí)驗(yàn)，采用條件對(duì)照法，其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方 案是：甲組：飼喂甲狀腺激素（實(shí)驗(yàn)組）；乙組：飼喂甲狀腺抑制劑（條件對(duì)照組）；丙組：不飼喂藥劑（空白對(duì)照組）。顯然，乙組為條件對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)既設(shè)置了條件對(duì)照，又設(shè)置了空白對(duì) 照，通過比擬、對(duì)照，更能充分說明實(shí)驗(yàn)變量一一甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪 的生長(zhǎng)發(fā)育。又如在艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是“R型活細(xì) 菌+ S型細(xì)菌的DNA混合培養(yǎng)”，條件對(duì)照組是“R型細(xì)菌+ S型細(xì)菌的DNA和DNA 酶混合培養(yǎng)”。4.相互對(duì)照：指不另設(shè)對(duì)照組，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互比照對(duì)照的方法， 如在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)中，需要設(shè)置有氧和

5、無氧兩個(gè)條件, 探究酵母菌在不同氧氣條件下細(xì)胞呼吸的方式，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果都是事先未 知的，通過比照可以看出氧氣條件對(duì)細(xì)胞呼吸的影響。又如探究酶的最適溫度 分成的實(shí)驗(yàn)組。比照實(shí)驗(yàn)是指設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過比照結(jié)果的比擬分析，來 探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)稱為比照實(shí)驗(yàn)。比照實(shí)驗(yàn)不設(shè)對(duì)照 組，均為實(shí)驗(yàn)組（或互為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組），是對(duì)照實(shí)驗(yàn)的一種特殊形式，即相 當(dāng)于“相互對(duì)照實(shí)驗(yàn)”。對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原那么1、對(duì)照性原那么：在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置對(duì)照組，通過對(duì)照，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可信。2、科學(xué)性原那么：實(shí)驗(yàn)方案嚴(yán)密、選材合適、實(shí)驗(yàn)原理科學(xué)無誤。3、單因子變量原那么：控制其它實(shí)驗(yàn)因子不變，而只改變其中某一實(shí)驗(yàn)因子（單 因子變量），觀察該實(shí)驗(yàn)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。4、適宜性原那么：除單子變量外，無關(guān)變量（因子）必須是適宜的。5、平行重復(fù)原那么：在同樣條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn)，以消除偶然誤差。6、等量性原那么：每次實(shí)驗(yàn)所加試劑的量要相等。實(shí)驗(yàn)步驟的描述：分三步：1、分組編號(hào)（自身對(duì)照除外）：在使用器皿時(shí)用標(biāo)記號(hào)，如甲燒杯、A試管、1 號(hào)培