2022-2023學(xué)年高二第一學(xué)期瓦疃中學(xué)美術(shù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

1、2022-2023學(xué)年高二第一學(xué)期瓦疃中學(xué)美術(shù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃一、教學(xué)大綱對本年級本學(xué)科基本要求 根據(jù)教學(xué)大綱要求，通過學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞，學(xué)生能夠了解中外美術(shù)的風(fēng)格，流派，重要的美術(shù)家以及代表作品，積極參與中外美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述，分析，解釋和評價(jià)藝術(shù)作品，并與他人交流，理解美術(shù)與自然，社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情景中認(rèn)識(shí)美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。 二、對教材體系和內(nèi)容的簡要分析 美術(shù)鑒賞是義務(wù)教育階段的欣賞，評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上更高層次理解美術(shù)作品的拓展與延伸，是運(yùn)用感知，經(jīng)驗(yàn)和美術(shù)作品進(jìn)行感受，體驗(yàn)，聯(lián)想，分析

2、，判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞鑒別美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛民族文化，尊重世界多元文化的情感與態(tài)度。 三、對本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基本分析 現(xiàn)高一的新學(xué)生，對美術(shù)鑒賞的反應(yīng)是可有可無，對經(jīng)典美術(shù)作品的興趣不是很大，喜歡畫畫的學(xué)生，平時(shí)多畫寫漫畫，卡通畫等。個(gè)別學(xué)生學(xué)過簡單的兒童畫或素描知識(shí)。原因有：1、對作品的相關(guān)內(nèi)容，背景了解不夠；2、不知如何理解，不會(huì)欣賞作品； 3、學(xué)生的文化學(xué)習(xí)壓力很重，沒有時(shí)間對作品深入兩件，另外，經(jīng)典作品所產(chǎn)生的時(shí)代和它所表達(dá)的精神，內(nèi)容，與現(xiàn)代的學(xué)生生活有一定差距，也是造成

3、學(xué)生興趣不大的原因之一。 四、改進(jìn)教法提高質(zhì)量的設(shè)想 改進(jìn)教法，提高質(zhì)量的設(shè)想。1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。2、運(yùn)用多種教學(xué)方法如播放教學(xué)短片或著名電影，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識(shí)面。3、發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。 五、課時(shí)分配方案周次教學(xué)主要內(nèi)容課時(shí)數(shù)1學(xué)些美術(shù)鑒賞知識(shí)2傳統(tǒng)藝術(shù)的根脈-玉器、陶瓷和青銅器3華夏意匠-建筑藝術(shù)4天上人間-壁畫5三度空間的藝術(shù)-古代雕塑6獨(dú)樹一幟-古代中國畫7時(shí)代風(fēng)采-現(xiàn)代中國畫、油畫8與時(shí)俱進(jìn)-木刻、漫畫、現(xiàn)代雕塑9美在民間-中國民間美術(shù)10期中考試11大河之源-史前美術(shù)和古埃及美術(shù)12西方古典藝術(shù)的發(fā)源地-古希臘、古羅馬美術(shù)13心靈的慰藉和寄托-宗教建筑14“巨人”輩出-文藝復(fù)興美術(shù)15傳統(tǒng)與革新-從巴洛克風(fēng)格到浪漫主義16追求生活的真實(shí)-歐洲現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)17從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代-