【社交禮儀】七年級上冊課件

1、十：一、單項選擇題1在成長的過程中，父母和老師常常對我們說，要懂禮貌。以下關(guān)于禮貌的說法正確的選項是 禮貌是人們在社會生活中應(yīng)遵守的一種行為標(biāo)準(zhǔn) 禮貌能表達友好得體的氣度和風(fēng)范禮貌能使人們愉快交往，愿意交往，提高交往效率 禮貌對于個人的成長和開展，對于社會的文明進步，都具有重大作用A B C D C2當(dāng)你對別人無禮后，你的言行就像釘孔一樣在人們心靈中留下疤痕。無論你說多少次對不起那疤痕永遠存在。這句話告訴我們 A對人沒禮貌，會造成對人的傷害，難以彌補 B說聲對不起只能加深對別人的傷害C傷害了別人沒必要抱歉 D講禮貌不能消除對別人的傷害A3今天是星期天，小明在家里做作業(yè)， 鈴響了，小明趕忙過去接

2、聽 ，下面的四個選項你認為懂禮貌的小明會是哪一種言行 A煩死了，星期天也不讓人休息，打什么 B您好！請問您找誰C喂！你找誰 D將 拿起來放在一邊，便去做他的作業(yè)B4小林放暑假隨爸爸到云南去旅游，看到一些少數(shù)民族的某些禮儀習(xí)俗很不習(xí)慣，她應(yīng)該 A可以不遵守 B拿出自己的觀點 C尊重這些習(xí)俗 D嗤之以鼻C5炎熱夏天，一些城市里隨處可見男人赤膊露肚，穿件短褲，趿拉著鞋，人稱“膀爺。 對這種現(xiàn)象認識正確的選項是 A穿著是個人自由，與他人無關(guān) B這是儀表不大方的表達C衣裝不整是道德素質(zhì)低下的表現(xiàn) D對人不禮貌就會對人造成明顯傷害B二、多項選擇題11“有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛聯(lián)系在一起的，它會在行為的外

3、表上產(chǎn)生出最令人愉快的禮貌。對歌德的這句名言理解正確的有 A禮貌能表達友好得體的氣度和風(fēng)范 B禮貌是尊重他人的美德的外在表現(xiàn) C禮貌表現(xiàn)出一個人的文化內(nèi)涵和良好的修養(yǎng)D禮貌能夠增添一個人的風(fēng)釆和魅力ABCD12人與人之間需要相互理解，相互尊重，禮貌是尊重的具體表達，以下說法正確的選項是 A禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種標(biāo)準(zhǔn)B禮貌是人們?nèi)粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)那么C禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采D禮貌會對人造成傷害，阻礙我們與人交往ABC十：一、單項選擇題6儀表大方要求講究個人衛(wèi)生，面容干凈，頭發(fā)整齊，穿著整潔，樸素大方，美觀得體。過于隨便的儀表和語言 會影響人際交往 是對他人的不

4、尊重 是對自己的不尊重 是不講禮貌的表現(xiàn)A B C DD7“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。以下對這句話理解不正確的選項是 A不同的用語所產(chǎn)生的心理效果有天壤之別 B文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色C舉止端莊是我們要培養(yǎng)的良好行為方式 D文明禮貌的語言，能讓人感到融融暖意C8講禮貌應(yīng)從日常生活的點滴做起。文明禮貌存在于生活的點滴小事中。以下行為能表達講禮貌的是 A李老師在講課中出現(xiàn)了一點錯誤，李平站起來大聲說：“老師，您講錯了。 B班長喊“起立小明坐著不動 C聽完小紅精彩的演講后，小艷鼓掌 D王軍遲到了不喊報告，徑直到座位上坐下C9“心扉如同門戶，小小的鑰匙便可翻開它，別忘了鑰匙有這樣兩把

5、謝謝和勞駕古民謠這段話告訴我們，與人友好交往的必備素質(zhì)是 A語言文明 B態(tài)度親和 C舉止端莊 D掌握溝通技巧A10講禮貌必須了解并遵循根本的社交禮儀。以下招待客人的做法中，不合禮儀的是 A客人前來拜訪時，要出門，甚至下樓恭候 B給客人倒茶時，不要倒?jié)MC和客人一起用餐，要不斷給客人夾菜才有禮貌 D家人的朋友來訪時，要打招呼并接待C二、多項選擇題13中學(xué)生小劉在超市看見李老師也在買東西，急忙跑過去拍了拍老師的肩膀說：“老李，你也逛超市啊！李老師一臉無奈地看著他，愣了半天。小劉的行為 A是和老師親近的表現(xiàn) B不符合語言文明的要求 C不符合行為應(yīng)得體的要求 D是一種不懂禮貌的表現(xiàn)BCD十一：一、單項選

6、擇題1人與人之間不可防止地要交往。人際交往的前提和根底是 A禮貌 B公平 C平等 D尊重C2“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的。法國思想家蒙田的這句話揭示了 平等的意義 老實的意義 自尊自信的意義 與人為善的意義A3雯雯的父親因她是一個女孩便不讓她上學(xué)，后經(jīng)老師政府人員屢次上門勸說，指出其行為違法，要受法律制裁后，其父才同意她上學(xué)，這說明 雯雯平等的受教育權(quán)受了侵害 雯雯的父親侵犯了她的平等權(quán) 老師政府盡到了保護的職責(zé) 我們享有的平等權(quán)受法律的保護A B C DD4“管鮑之交 是我國歷史上的一段佳話。管仲生活貧困的時候，曾經(jīng)與鮑叔牙一塊做生意，得到利益后自己多分一點，鮑叔牙卻從不認為他貪

7、。“管鮑之交告訴人們要 A相互理解 B善待他人 C遷就自己 D追求平等A5法國作家雨果曾經(jīng)這樣說：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。這句話說明 A人的胸懷最寬闊 B待人要有寬闊的氣度C待人要真誠 D待人要像海洋那樣熱情澎湃B二、多項選擇題11有一對同胞姐弟，其父母去世，弟弟以農(nóng)村中出嫁后的女兒不能繼承遺產(chǎn)的習(xí)俗為由，將父母遺產(chǎn)單獨占有。于是，姐姐訴諸法院，法院依法判決姐弟倆共同繼承父母遺產(chǎn)。法院的判決說明 A男女享有平等的財產(chǎn)繼承權(quán) B公民的財產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護 C青少年不享有財產(chǎn)繼承權(quán) D要在法律范圍內(nèi)正確行使平等權(quán)ABD12盡管我們每個人的境遇與條

8、件不同，但人生來平等，這種平等應(yīng)該得到充分尊重。以下同學(xué)的認識和態(tài)度沒有表達平等的是 A小東身體高大強壯，經(jīng)常欺小凌弱 B小芳自恃家境富裕，處處高人一等 C班里有位同學(xué)因為學(xué)習(xí)成績不好而受小強的嘲弄D小剛自恃智力超群，總是看不起別人ABCD(十一)一、單項選擇題 6俗話說：“樹林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間找不出完全相同的兩張面孔。面對人與人之間存在的各種各樣的差異，我們應(yīng)該 A拒絕合作，回避交往 B相互寬容，尊重彼此的個性C學(xué)會欣賞他人，遷就他人 D要求別人按照自己的想法去做B7周總理生前特別注意平等待人，尊重同志，對他的秘書、侍衛(wèi)以及其他成員，假設(shè)有事要談，周總理包括鄧大姐，從來都是

9、一個“請字，絕不說“叫字。以下理解錯誤的選項是 A“不是叫，是請反映總理的平等意識 B日常交往中我們要使用禮貌敬語C“不是叫，是請反映總理尊重他人 D“不是叫，是請反映總理寬以待人D8三國時期，諸葛亮死后，蜀國由蔣琬主持朝政。有個叫楊敏的官吏，背后指責(zé)蔣琬：“辦事糊涂，比不上諸葛亮。有人把此話傳給蔣琬，要求治楊敏的罪?？墒Y琬說：“我確實不如前任，楊敏沒有錯。這說明蔣琬具有寬容的美德，是 A寬厚和容忍，原諒與不計較他人 B對別人的錯誤缺點釆取明哲保身的態(tài)度C對自己妄自菲薄，不嚴格要求 D冤冤相報，以牙還牙A9寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；要善于寬容別人的過錯，決不可冤冤相報，以牙還牙；當(dāng)然我們決不可遷就“壞人、“惡人。這說明 A寬容才能利人利己 B寬容自己就是接納自己C寬容要有原那么，不能盲目 D寬容能使自己遠離煩惱仇視C10“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。清朝康熙年間的大學(xué)士張英的這首詩告訴人們的道理是 A生活需要寬容 B金無足赤，人各有別C人們之間應(yīng)該平等