初中物理九年級(jí)《第三章認(rèn)識(shí)電路》單元測(cè)試卷及答案教學(xué)教材_第1頁(yè)
初中物理九年級(jí)《第三章認(rèn)識(shí)電路》單元測(cè)試卷及答案教學(xué)教材_第2頁(yè)
初中物理九年級(jí)《第三章認(rèn)識(shí)電路》單元測(cè)試卷及答案教學(xué)教材_第3頁(yè)
初中物理九年級(jí)《第三章認(rèn)識(shí)電路》單元測(cè)試卷及答案教學(xué)教材_第4頁(yè)
初中物理九年級(jí)《第三章認(rèn)識(shí)電路》單元測(cè)試卷及答案教學(xué)教材_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第三章認(rèn)識(shí)電路1、在圖4-1所示的四個(gè)電路圖中,符合電電路路基本組成條件且連接正確的(圖4-2A、甲圖B、乙圖2、對(duì)于圖4-2中錯(cuò)誤的是(A、開(kāi)關(guān)擲于1是開(kāi)路C、開(kāi)關(guān)擲于3是通路圖4-1C、丙圖D)B、開(kāi)關(guān)擲天2是通路D、開(kāi)關(guān)擲于3是短路3、在下圖4-3所示的電路中,開(kāi)關(guān)S能控制電燈和電鈴的正確電路是()4、如圖4-4所示的電路中,屬于兩燈串聯(lián)的是()圖4-45、在樓梯中間安裝的電燈,需要在樓梯的上、下兩頭都能控制它:當(dāng)上樓梯時(shí),能用下面的開(kāi)關(guān)K1開(kāi)燈,人上了樓梯以后,能用上面的開(kāi)關(guān)K2關(guān)燈;當(dāng)下樓梯時(shí),能用K2開(kāi)燈,用K1關(guān)燈。圖4-5是用兩個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)控制一盞燈的電路。則符合照明電路要求

2、的是()6、如圖4-6是一把既能吹冷風(fēng)、又能吹熱風(fēng)的簡(jiǎn)化電路圖,其中M是吹風(fēng)機(jī),R是電熱絲。由電路圖可知()A、只將開(kāi)關(guān)S1閉合,吹出的是熱風(fēng)B、M和R是串聯(lián)在電路中的C、將S1和S2都閉合,吹出的是熱風(fēng)D、開(kāi)關(guān)S2可以控制整個(gè)電路7、如圖4-7所示,三個(gè)燈泡連接情況為()圖4-6A、L1和L2、L3均為串聯(lián)B、L1和L2、L3均為并聯(lián)C、L1和L2并聯(lián)后再和L3串聯(lián)D、L2和L3并聯(lián)后再和L1串聯(lián)圖4-78、兩只相同的燈泡組成的電路中,如果一只燈泡突然熄滅,另一只燈泡仍然正常發(fā)光,那么這個(gè)電路()A、一定是串聯(lián)電路B、一定是并聯(lián)電路C、可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián)D、條件不足無(wú)法判斷9、如圖4-

3、8所示,開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)可能發(fā)生的現(xiàn)象是()A、L1的燈絲全燒斷B、L2的燈絲全燒斷C、L1和L2的燈絲都全燒壞D、電池會(huì)燒壞圖4-810、如圖4-9所示在“組成串聯(lián)電路”的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),燈Li、L2均不亮,某同學(xué)用一根導(dǎo)線去檢查電路的故障:他將導(dǎo)線并接在燈Li兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2亮,燈Li不亮;并接在燈L2兩端發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,由此可以判斷(圖4-9A、燈Li短路C、燈L2短路B、燈Li斷路D、燈L2斷路ii、用電來(lái)工作的設(shè)備,都叫做。常見(jiàn)的有、和i2、所謂電路,就是的把、用連接起來(lái)組成的電流路徑。.二i3、如圖4-i0所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)Si、S2都斷開(kāi)時(shí),電路處于【一_當(dāng)一狀態(tài);當(dāng)Si閉合,

4、S2斷開(kāi)時(shí),電路處于狀/一,態(tài);當(dāng)Si、S2都閉合時(shí),電路處于狀態(tài)。圖4-母i5、如圖4-ii所示電路中,(i)當(dāng)開(kāi)關(guān)Si、S3閉合S2斷開(kāi)時(shí),燈Li、L2組成電路;(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)Si、S3斷開(kāi)S2閉合時(shí),燈Li、L2組成電路;(3)當(dāng)開(kāi)關(guān)S3閉合,Si、S2斷開(kāi)時(shí),電燈Li是路,L2是路;(4)當(dāng)開(kāi)關(guān)Si斷開(kāi),S2、S3閉合時(shí),電燈Li是路,L2是路;(5)如果開(kāi)關(guān)Si和S2同時(shí)閉合時(shí),將發(fā)生現(xiàn)象。i6、如圖4-i2所示,若只需Li發(fā)光,則用導(dǎo)線連接接線柱,若連接B、C接線柱,則Li、L2聯(lián);*-一若使燈Li、L2并聯(lián),則接線柱A與連接,接線柱B1口C與連接。i7、如圖4-i3所示、市場(chǎng)上出售

5、的一種裝飾用小彩燈,經(jīng)常被用來(lái)裝飾店堂、居室,烘托歡樂(lè)的氣氛,其中的幾十只彩色小燈泡就是聯(lián)在一起的i8、在我們家庭中,常常使有用的電器,像電燈、電風(fēng)扇、電冰箱、電視機(jī)等用電器都是連接。i9、做“組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在連接電路前,圖4-i2圖4-i3先要畫好,電路連接要按照進(jìn)行,注意連接過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該是的,經(jīng)檢查后,方可閉合開(kāi)關(guān)。在串聯(lián)電路中,開(kāi)關(guān)可以控制;在并聯(lián)電路中,上的開(kāi)關(guān)可以控制整個(gè)電路。20、在圖4-i4所示的示教板上有兩個(gè)小燈座,它們的兩旁分別為接線柱,燈座上安裝兩個(gè)完全相同的燈泡,且都能發(fā)光,若不允許用其他任何儀器,怎樣判別它們是串聯(lián)還是并聯(lián),說(shuō)出你的辦圖4-i42

6、i、在圖4-i5所示的電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)Si、S2時(shí),情況又怎樣?為什么?Si、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2時(shí),有幾只燈泡發(fā)光?當(dāng)同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)圖4-i522、根據(jù)電路畫出電路圖(如圖4-16所示)圖4-1623、如圖4-17所示,請(qǐng)按要求連接實(shí)物,并畫出對(duì)應(yīng)的電路圖,要求如下:(1) Li、L2、L3 并聯(lián)(2)開(kāi)關(guān)&控制L1和L2, S2控制L1、L2、L3四、實(shí)驗(yàn)與探究題(共 19分)S1L1L3ST-圖 4-17L224、某家庭安裝了如下圖4-18所示的門鈴,請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幃嫵鲞@個(gè)門鈴電路的電路圖25、小明同學(xué)現(xiàn)學(xué)校樓梯上的過(guò)道燈,在夜晚順黑時(shí),用力拍掌,燈就亮了;而白天怎樣用力拍掌燈都不能亮,后來(lái)老師告訴小明:過(guò)道燈是由光控和聲控開(kāi)關(guān)同時(shí)來(lái)控制的,其中光控開(kāi)關(guān)受到光照時(shí)斷開(kāi),聲控開(kāi)關(guān)接受聲音時(shí)閉合,那么你認(rèn)為樓閣道開(kāi)關(guān)連接正確的是哪個(gè),圖4-19所示。教科版第三章認(rèn)識(shí)電路單元測(cè)試卷答案一、選擇題1、C2、C3、B4、B5、D6、C7、B8、B9、D10、B二、填空題11、用電器、電燈、電鈴、電風(fēng)扇12、電源、開(kāi)關(guān)、用電器、導(dǎo)線13、斷路、通路、短路15、并聯(lián)、串聯(lián)、通、斷、通、短、短路16、CD、串聯(lián)、BD17、串聯(lián)18、并聯(lián)19、電路圖、順序、斷開(kāi)、連接無(wú)誤、整個(gè)電路、干路三、簡(jiǎn)答與畫圖20、答:把其中的一個(gè)燈拆下,若另一個(gè)燈亮則電路是并聯(lián)的,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論