初中物理實驗操作技能競賽試題教學(xué)提綱

1、實驗器材：毫米刻度尺、三角板、細線、待測物體（隨機給出）；電源、導(dǎo)線、開關(guān)、線圈（或直導(dǎo)線及導(dǎo)軌）、蹄形磁體；玻璃瓶、水、細管、帶孔膠塞。試題一1、用刻度尺測量長度（1）實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：測量木塊長，并將測量結(jié)果填入下表第1次第2次第3次平均值長度cm測量導(dǎo)線的直徑，并將測量結(jié)果填入表格中線圈的長度L/cm線圈的圈數(shù)N/圈導(dǎo)線的直徑d/cm測量硬幣的直徑，并將測量結(jié)果填入下表第1次第2次第3次平均值直徑cm（2）實驗教學(xué)指導(dǎo)：1,學(xué)習(xí)觀察刻度尺的量程和分度值，知道要根據(jù)所測溫度正確選用適當(dāng)量程的刻度尺。正確使用刻度尺測長度和記錄測量結(jié)果。2.知道練習(xí)多次測量求平均值減小誤差的方法。3.練

2、習(xí)用特殊方法測量長度;2、探究電動機的原理（1）實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：次數(shù)磁場方向電流方1可導(dǎo)體運動力向1N極在上S極在卜紅線正極流入藍線負極流出2小艾變化3變化/、變4變化變化小結(jié)：體在磁場中受力的方向，跟（電流方向）和（磁感線方向）有關(guān)創(chuàng)新實驗試題1、給你一個玻璃瓶、水、細管、帶孔膠塞，選擇器材完成兩個實驗，分別說明兩種物理知識或物理現(xiàn)象實驗方法實驗現(xiàn)象及相關(guān)物理知識實驗1細玻璃管中水面的升高，說明力使玻璃瓶發(fā)生了形變.在瓶中灌滿水，把帶后細玻璃管的橡皮茶插入玻璃瓶中.用手輕捏玻璃瓶實驗2玻璃瓶內(nèi)裝上適量的水，把帶有細長玻璃管的橡皮塞塞在瓶口上，手捂在氣體周圍，上升管內(nèi)水柱將上升這種溫度

3、計是利用氣體的熱脹冷縮原理制成的.(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：考查了力的作用效果；溫度計原理了解和掌握;試題二1、用彈簧測力計測浮力物體受到的物體在水中時測力計物體受到的。G/N的示數(shù)F/N浮力/N(1)填寫下列表格：(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：感受浮力的存在，理解浮力的概念。學(xué)習(xí)用彈簧測力計測浮力的大小。2、探究凸透鏡成像規(guī)律凸透鏡焦距f=當(dāng)物距()時，凸透鏡成倒立、縮小的實像當(dāng)物距()時，凸透鏡成倒立、放大的實像當(dāng)物距()時，凸透鏡成正立、放大的虛像(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)(1)知道凸透鏡成像規(guī)律。(2)知道凸透鏡所成像的虛實、倒正、大小與物體位置的關(guān)系，進一步理解虛、實像概念

4、。創(chuàng)新實驗試題1、請設(shè)計并連接電路實驗現(xiàn)象：閉合前門開關(guān)，燈亮，電鈴響；閉合后門開關(guān)，燈亮，電鈴響(2)實驗教學(xué)指導(dǎo):理解并聯(lián)電路會畫簡單電路圖，能連接簡單的并聯(lián)電路。試題三1、用天平測物體的質(zhì)量(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：知識與技能：會調(diào)節(jié)天平平衡，會使用游碼，會用天平測固體的質(zhì)量。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛護儀器的品質(zhì)和認真實驗的態(tài)度。2、探究平面鏡成像的特點物iE/cm儲/像與物太小比較第一次12.012.0等大第二次女供學(xué)為與交流15.015.0等大實驗表明，像與物體的大小相等。像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離。(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：了解平面鏡

5、成像的特點，并且能根據(jù)成像特點作圖，理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象,創(chuàng)新實驗試題1、自制簡易熱機并演示(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：1.通過演示實驗使學(xué)生了解可以利用內(nèi)能來做功。天女散花實驗知道流體壓強與流速的關(guān)系，并能用其解釋某些生活現(xiàn)象；試題四1、用溫度計測溫度(2)實驗教學(xué)指導(dǎo):知識與技能：1、學(xué)習(xí)觀察溫度計的量程和分度值，知道要根據(jù)所測溫度正確選用適當(dāng)量程的溫度計。會正確使用溫度計測量液體溫度。3會大致估測一些物體的溫度值。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力；情感體驗?zāi)繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度.2、測小燈泡電功率2+電壓(Y)展1. 50 f2.50|電濡(A)/G, 22。10. 16P0

6、.如功率(明)0.434P0.0.6OV(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：1.通過學(xué)生自己設(shè)計實驗，進一步加深對電功率概念的理解.2.通過學(xué)生動手操作，鞏固電流表和電壓表的操彳技能.3.通過實驗、比較，進一步理解額定功率和實際功率的區(qū)別.創(chuàng)新實驗試題用刻度尺設(shè)計實驗實驗的方法實驗的現(xiàn)象能說明的物理知識將刻度尺拋出刻度尺落向地面物體受到的重力方向豎直向下探究物體發(fā)聲的條件探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系、從力、熱、光、電，聲等方面思考.知道與刻度尺相關(guān)的實驗原理,2、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系R=10歐A次第2次第3次電壓U(伏)電流1(安)在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比”的結(jié)論。(2)實驗

7、教學(xué)指導(dǎo)：通過實驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；會同時使用電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和電流；會使用滑動變阻器來改變一段導(dǎo)體兩端的電壓。1、筷子提杯實驗(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：1.知道物體與物體之間存在摩擦力，解靜摩擦試題六2、測量物質(zhì)的密度M總/gM余/gM液/gV液cm3P液1、自制模擬照相機(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：.凸透鏡成放大、縮小實像和虛像的條件2.照相機的原理試題七1、用排水法量筒測體積(1)實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：(2)實驗教學(xué)指導(dǎo):1、知道量筒的分度值和量程，掌握用量筒測體積的方法(排水法)2、伏安法測電阻圖鼻敢項電壓br (V)123待測電阻R的平均值.(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：應(yīng)用

8、歐姆定律，學(xué)習(xí)一種測量電阻的方法；會同時使用電壓表與電流表，了解鴇絲的電阻特性。(1)實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：知道在生活中存在著大氣壓力；了解大氣壓力在生活中的應(yīng)用。試題八1、演示聲波傳遞能量(1)實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：了解聲音可以傳遞能量。2、探究杠桿的平衡條件(1)實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：實驗次數(shù)F1/NL1/mF2/NL2/m結(jié)論：F1L=F2L2(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：知道杠桿、支點、力臂等概念；知道什么叫做杠桿的平衡，知道杠桿的平衡條件，會利用平衡條件研究一些簡單的問題。試題九1、用玻璃板和鐵屑模擬磁體的磁場分布(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：一、知識與技能

9、1.通過觀察鐵屑在磁體周圍的分布情況，知道常見磁體周圍的磁場分布。.通過活動，知道磁感線可以形象地描述磁場，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。3.會畫常見磁體的磁感線。4.知道地球周圍有磁場，知道地磁場的N、S極所處的位置。二、過程與方法：讓學(xué)生在實踐活動中進一步認識進行科學(xué)研究的轉(zhuǎn)換法的方法。三、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過實驗、分析、觀察的過程中體會學(xué)習(xí)探究的樂趣，發(fā)展學(xué)生的空間想像能力，領(lǐng)略科學(xué)的美妙與和諧。2、測滑輪組的機械效率(1)實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：一、知識與技能1、學(xué)習(xí)組裝滑輪組，掌握測滑輪組機械效率的方法。2、能進行滑輪組機械效率的計算。二、過程與方法1.讓學(xué)

10、生在實踐活動中進一步認識進行科學(xué)研究的方法。.通過參與用實驗測滑輪組機械效率的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?通過對實驗數(shù)據(jù)的分析與處理，使學(xué)生進一步掌握處理實驗數(shù)據(jù)的方法。.培養(yǎng)學(xué)生從實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律的能力。三、情感態(tài)度與價值觀：提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗動手、觀察、思維等能力，增強團結(jié)合作精神。、用細管從量筒內(nèi)取水(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：-、知識與技能：了解大氣壓力在生活中的應(yīng)用。知道氣體壓強跟體積的關(guān)系.二、過程與方法：在探究活動中，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力，知識運用的能力。鉤碼重/N鉤碼上升高度/cm有用功/J彈簧測力計示數(shù)/N繩子自由端移動距離/m總功/J機械效率0.50.05

11、0.0250.20.150.0383.3%10.050.050.350.150.0695%三、情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生保持強烈的探究欲望和積極嘗試的探究精神，培養(yǎng)相互合作的科學(xué)態(tài)度，并能體驗到日常生活中處處有科學(xué)。試題十基礎(chǔ)實驗試題、探究通電導(dǎo)線周圍存在磁場(1)實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：.知識與技能(1)通過探究活動，知道通電導(dǎo)線周圍存在磁場，并初步認識通電導(dǎo)體周圍磁場的方向和電流方向有關(guān)。(2)通過探究活動知道通電螺線管外部磁場方向與條形磁體的外部磁場方向相似。.過程與方法：經(jīng)歷觀察和探究的過程，經(jīng)歷電生磁的發(fā)現(xiàn)過程，能簡單描述在探究過程中觀察到的現(xiàn)象。能在實驗和探究中發(fā)

12、現(xiàn)、提出問題，并能制定簡單的實驗方案。.情感、態(tài)度與價值觀1)通過探究，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。(2)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生尊重事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。2、探究阿基米德原理(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：一、知識與技能1.理解阿基米德原理，學(xué)會一種計算浮力的方法。2.進一步練習(xí)使用彈簧秤測力。二、過程與方法1.經(jīng)歷科學(xué)探究，培養(yǎng)探究意識，發(fā)展科學(xué)探究能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力，發(fā)展學(xué)生收集、處理、交流信息的能力。三、情感、態(tài)度與價值觀1.增加對物理學(xué)的親近感，保持對物理和生活的興趣。2.增進交流與合作的意識。3.保持對科學(xué)的求知欲望，勇于、樂于參與科學(xué)探究創(chuàng)新實驗試題1、用礦泉

13、水瓶設(shè)計實驗演示液體壓強的實驗:在不同高度處扎小孔；注入水；演示液體內(nèi)部壓強隨深度變化。演示大氣壓強的實驗:物體受到的。G/N物體在水中時測力計的示數(shù)F/N物體受到的浮力/N物體排開的水受到的重力/N63313擠壓瓶后蓋上蓋子，瓶的形狀發(fā)生改變，說明大氣壓強存在。演示重力方向豎直向下的實驗：將刻度尺拋出刻度尺落向地面一、知識與技能 相關(guān)的實驗原理, 二、過程與方法三、情感、態(tài)度與價值觀物體受到的重力方向豎直向下(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：.能根據(jù)礦泉水瓶的特點，從力、熱、光、電，聲等方面思考，知道與礦泉水瓶鼓勵學(xué)生自己動腦、動手、動口，可培養(yǎng)動腦思考的習(xí)慣和動手創(chuàng)新實驗的能力1.增加對物理學(xué)的親近感，

14、保持對物理和生活的興趣。2.增進交流與合作的意識。3.保持對科學(xué)的求知欲望，勇于、樂于參與科學(xué)探究試題十一基礎(chǔ)實驗試題1、用空氣壓縮引燃儀引燃棉花(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：一、知識與技能：知道做功是改變物體內(nèi)能的一種方式，是其他形式能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程。二、過程與方法：通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力對演示實驗，體驗和感悟機械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化三、情感、態(tài)度與價值觀：在過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。2、探究液體內(nèi)部壓強特點(1)實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：實驗內(nèi)容液體物質(zhì)探頭浸入水下深度橡皮膜朝向U形管兩端液面局度差(cm)a水相同向前相同向卜相同向上b水小同向前小同向前液體內(nèi)部向各個方向

15、壓強，壓強隨液體深度的增加而;同種液體在同深度的各處,各個方向的壓強大小;(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：一、知識與技能：了解液體內(nèi)部存在壓強，以及液體內(nèi)部壓強的方向。了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān)。知道型管液體壓強計的構(gòu)造和使用方法。二、過程與方法：通過對演示實驗的觀察，了解液體內(nèi)部存在壓強的事實，知道液體內(nèi)部不同深度處壓強的大小和方向。體驗和感悟液體中的物體會受到液體產(chǎn)生的壓強。三、情感、態(tài)度與價值觀：在觀察實驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意誤解。鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。創(chuàng)新實驗試題1、自制潛望鏡(1)實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：知識

16、與技能：1、利用光的反射原理發(fā)明制作簡易潛望鏡。過程與方法：生動有趣的實驗，孩子們在獲得科學(xué)知識的同時，體驗成功與失敗，學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗，感受科學(xué)樂趣。在制作的過程中，學(xué)生又不斷地發(fā)現(xiàn)問題，交流分析，解決問題。培養(yǎng)小組合作探究能力情感、態(tài)度與價值觀：生動有趣的實驗，孩子們在獲得科學(xué)知識的同時，體驗成功與失敗，學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗，感受科學(xué)樂趣。試題十二基礎(chǔ)實驗試題1、演示真空不能傳聲2.知道聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：知識與技能：1.知道聲音的產(chǎn)生是由物體的振動產(chǎn)生的。過程與方法：體會演示實驗中，推理得出結(jié)論的方法。情感、態(tài)度與價值觀：初步認識科學(xué)對人類社會和生活的實際意義，培養(yǎng)熱

17、愛科學(xué)、勇于探索的意識。2、探究串、并聯(lián)電路電流的特點(1)實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：1713(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：知識與技能：1、鞏固正確的電流表用法，熟練使用電流表測量電路中電流。2、學(xué)會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納得出串聯(lián)電路電流規(guī)律。過程與方法：在探究過程中，體驗科學(xué)探究的主要步驟，能在實驗中找出自己存在的問題，及時評估。情感態(tài)度及價值觀：培養(yǎng)實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，體會交流合作的重要和成果分享的喜悅創(chuàng)新實驗試題1、自制簡易溫度計(1)實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理:(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：知識目標(biāo)：了解溫度計的工作原理學(xué)會使用溫度計測量溫度過程與方法：通過演示過程了解溫度計的原理，通過觀察分析學(xué)會制

18、作簡易溫度計并能學(xué)會使用溫度計情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自己的動手能力，學(xué)會觀察的能力，將理論與實踐緊密相連的思維試題十三基礎(chǔ)實驗試題1、練習(xí)使用滑動變阻器(1)實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：知識目標(biāo)：.了解滑動變阻器的構(gòu)造，在電路中的符號，理解變阻器的工作原理。.會把滑動變阻器正確地連入電路來改變電路中的電流。過程方法：在探究滑動變阻器使用過程中，體驗科學(xué)探究的方法。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)知識解釋變阻器改變電阻的道理，激發(fā)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造熱情。2、探究定滑輪、動滑輪及滑輪組的特點(1)實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：測力計的量程,分度值;鉤碼重;定滑輪動滑輪拉力的大小F(N)試驗結(jié)論

19、：能改變拉力的方向；能省力;(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：2.會判斷滑輪組知識目標(biāo)：說出定滑輪和動滑輪的特點及實質(zhì).會用杠桿平衡條件分析定滑輪和動滑輪的作用.此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除的省力情況，能根據(jù)給定的條件和要求設(shè)計滑輪組過程方法：過程中，體驗科學(xué)探究的方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用實驗的方法研究問題的能力。創(chuàng)新實驗試題1、自制水瓶琴（1）實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：（2）實驗教學(xué)指導(dǎo)：知識與技能：1知道聲音的產(chǎn)生是由物體的振動產(chǎn)生的。2知道聲音音調(diào)與頻率有關(guān)3知道靠水的多少來調(diào)整過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)；情感、態(tài)度與價值觀：初步認識科學(xué)對人類社會和生活的實際

20、意義，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于探索的意識。試題十四基礎(chǔ)實驗試題、用彈簧測力計測滑動摩擦力1）實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：2）實驗教學(xué)指導(dǎo)：知識與技能：知道二力平衡知識，知道直線運動狀態(tài)是平衡狀態(tài)過程與方法：在實驗中，會使用彈簧測力計測滑動摩擦力情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生用實驗的方法研究問題的能力。2、探究影響電阻大小的因素1）實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：【實驗1】材料、橫截面積一定時，研究電阻R與長度L的關(guān)系；【實驗2】材料、長度一定時，電阻R與橫截面積S的關(guān)系；【實驗3】長度、橫截面積一定時，電阻R與材料p的關(guān)系、導(dǎo)體的電阻大小跟導(dǎo)體的材料有關(guān)：當(dāng)長度相同，橫截面積相同，導(dǎo)體的電阻與材料是有關(guān)的。、導(dǎo)體

21、的電阻跟它的長度有關(guān)：同種材料，橫截面積相等，長度越長，導(dǎo)體電阻越大。3、導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積有關(guān)：同種材料，長度相同，橫截面積越大，金屬導(dǎo)體電阻越小。（2）實驗教學(xué)指導(dǎo)：1、知識與技能知道影響電阻大小的因素有材料、長度、橫截面積和溫度；了解導(dǎo)體電阻受溫度的影響、超導(dǎo)體的一些特點以及超導(dǎo)對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響；2、過程與方法通過探究影響電阻大小的因素，進一步體會用控制變量法研究多個因素問題的方法。3、情感、態(tài)度和價值觀在實驗中，學(xué)習(xí)科學(xué)家研究問題的方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和實事求是的態(tài)度。創(chuàng)新實驗試題1、自制密度計(1)實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：(2)實驗教學(xué)指導(dǎo)：知識與技能：L理解漂浮條件及應(yīng)用2.會使用密度計測量液體密度3,初步認識科學(xué)與技術(shù)之間的關(guān)系過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷密度計的制作過程，認識密度計的結(jié)構(gòu)、刻度方法和工作原理情感態(tài)度與價值觀：L樂于參與觀察、使用的科學(xué)實踐活動2.通過了解物理知識如何轉(zhuǎn)化成實際技術(shù)應(yīng)用，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣15題(1)實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：用電壓表探究串聯(lián)電路的