初中物理第十八章電功率

1、第十八章電功率第1節(jié)電能電功【教學目標】.知道電能表的作用并了解它的技術(shù)參數(shù)。.了解電功的概念，進一步體會做功與能量轉(zhuǎn)化的聯(lián)系。.理解電功公式的意義。.能初步運用電功公式計算有關(guān)問題。教教學重難點】.重點：(1)認識電能表。(2)理解電功公式的意義，并能運用電功公式計算。.重點：對電功的理解。【課前準備】教師：感應式電能表，IC卡式電能表，電子式電能表，兩節(jié)干電池及電池盒，兩個小燈泡(“2.5V0.5A，“2.5V0.3A”)，兩只電壓表，兩只電流表，滑動變阻器，開關(guān)，導線。學生：家庭幾張連續(xù)月交電費發(fā)票，兩節(jié)干電池及電池盒，兩個小燈泡(“2.5V0.5A，“2.5V0.3A”)，兩只電壓表，

2、兩只電流表，滑動變阻器,開關(guān)，導線?！窘虒W過程】【情境引入】假設(shè)情景讓學生思考：如果因為施工造成我們學校需停電一周，生活情景會是怎樣？學生討論，體會我們的生活已離不開電了。學生討論交流：燈不亮了，微機課不能上了，上課不能使用多媒體了引導學生思考我們利用的電能是從哪里來的？是什么形式的能轉(zhuǎn)化為電能的？多媒體展示引出課題【互動新授】.電能：生活中電能的利用無處不在。教師：請同學們列舉生活中電能的利用，并說出它們能量的轉(zhuǎn)化。學生討論列舉很多生活中的用電器，但其能量的轉(zhuǎn)化可能有難度，教師適當給予總結(jié)。課件展示：電燈把電能轉(zhuǎn)化成光能，為我們照明；電視機、電腦把各種信息加工后傳達給我們；電熱器、電風扇教師

3、引導學生通過閱讀教材找出電能的單位有哪些，具換算關(guān)系是怎樣的。教師總結(jié)：電能的單位有度、千瓦時（kW-h）、J,它們的換算關(guān)系是：1度=1kWh=3.6xi06J。.電能的計量：生活中如何計量我們家庭中消耗的電能呢？教師展示給學生各種電能表，注意表盤上的參數(shù)。教師用多媒體展示下列圖片，讓學生說出它的參數(shù)含義，及如何計量一段時間內(nèi)所用的電能。學生討論，根據(jù)表盤的參數(shù)，已知一定時間內(nèi)，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)數(shù)如何計算消耗的電能或已知消耗的電能如何計算轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)數(shù)。消耗的電能=出匚士生*%X實際轉(zhuǎn)數(shù)標定總轉(zhuǎn)數(shù)教師播放“地球一小時”視頻。問題：為何世界各國舉辦這樣的活動？在我們的生活中一度電能給我們帶來多大的

4、效應？我們該如何做？多媒體展示一度電給我們帶來的物質(zhì)效應。學生討論思考回答：人走燈滅；少開空調(diào)；綠色出行只要合理的想法，教師應給予肯定。.電功：多媒體展示電動車，電飯煲，電鍍等圖片。提出問題：電能可以轉(zhuǎn)化成什么能量？總結(jié)：電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程也可以說是電流做功的過程，有多少電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化就說電流做了多少功，即電功是多少。日常生活中，消耗了多少電能，和電流做了多少功是一樣的。提出問題：電流做功跟電流、電壓的高低，通電時間的長短有什么關(guān)系嗎？學生分組合作，設(shè)計探究實驗。教師引導，控制變量法探究實驗：(1)取兩個不同的燈泡串聯(lián)在電路中，用電壓表顯示其示數(shù)，觀察燈泡相同時間內(nèi)的亮度。(2)取兩

5、個不同的燈泡并聯(lián)在電路中，用電流表顯示其示數(shù)，觀察燈泡相同時間內(nèi)的亮度學生討論回答：加在用電器上的電壓越高、通過的電流越大、通電時間越長，電流做功越多。W=UItJ=1VAs例題講解：教師多媒體展示例題。學生自主完成，找一位同學上講臺板演解題過程。教師此時巡視完成情況，適時給予指正。總結(jié)整個過程出現(xiàn)的問題和同學們應注意的地方。【課堂小結(jié)】老師：通過今天的學習你學到了什么？有什么成功的經(jīng)驗和收獲？學生:1.認識了電能表。.通過電能的利用理解電功的概念。.電功的計算公式?！景鍟O(shè)計】第1節(jié)電能電功一、電能.單位：焦（J）、千瓦時（kWh）（俗稱“度”）。.換算關(guān)系：1度=1kWh=3.6xi06J。二、電能表.用途：計量用電器在一段時間內(nèi)消耗的電能。.消耗電能的計算：電能表計數(shù)器上前