臨床護(hù)理創(chuàng)新變革思維與實(shí)踐ppt課件(32頁P(yáng)PT)

1、給生命插上翅膀 護(hù)士與創(chuàng)新廣州開發(fā)區(qū)醫(yī)院左久云第1頁，共32頁。你有創(chuàng)新夢嗎？創(chuàng)新夢想什么？“說”創(chuàng)新夢？“做”創(chuàng)新夢？如何圓創(chuàng)新夢？我該做什么？我該怎么做？HowWhyWantWhereWhoWhat創(chuàng)新夢第2頁，共32頁。Company Logo什么是創(chuàng)新思維？為什么需要護(hù)理創(chuàng)新？如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維？目 錄一二三*第3頁，共32頁。創(chuàng)新（innovation），起源于拉丁文。 創(chuàng)新有三層含義更新創(chuàng)造新的東西改變何為創(chuàng)新？第4頁，共32頁。做別人沒做過的事想別人沒想到的東西創(chuàng)新結(jié)構(gòu)不變改變總量第5頁，共32頁。創(chuàng)新性思維形式發(fā)散思維靈感思維聯(lián)想思維逆向思維超前思維第6頁，共32頁。第7頁，共3

2、2頁。學(xué)運(yùn)算確定結(jié)論努力和知識 只能讓你接近目標(biāo)而態(tài)度 就能讓你達(dá)成目標(biāo)唯大愛 才能讓你超越巔峰第8頁，共32頁。逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式。敢于反其道而思之，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新形象。第9頁，共32頁。第10頁，共32頁。第11頁，共32頁。超前思維居安思危 未雨綢繆第12頁，共32頁。聯(lián)想思維 觸類旁通 贏得創(chuàng)新第13頁，共32頁。 我們的工作目標(biāo)是什么？ 我們的信念是什么？ 我們的服務(wù)能否更上醫(yī)院的發(fā)展，能否滿足病人的需求？第14頁，共32頁。護(hù)理創(chuàng)新護(hù)理教育創(chuàng)新護(hù)理服務(wù)創(chuàng)新

3、護(hù)理職能創(chuàng)新護(hù)理管理創(chuàng)新護(hù)理器材創(chuàng)新護(hù)理技術(shù)創(chuàng)新護(hù)理模式創(chuàng)新護(hù)理理論創(chuàng)新第15頁，共32頁。第16頁，共32頁。第17頁，共32頁。第18頁，共32頁。如何具備創(chuàng)新思維？話題的思考 第19頁，共32頁。創(chuàng)新性思維重整過去的學(xué)識檢討已有的假設(shè)喚醒新的思想建立新理論、新范式創(chuàng)新新的意識空間第20頁，共32頁。問題=創(chuàng)新機(jī)會(huì)解決問題=創(chuàng)新 您的問題意識？您善發(fā)問？您常疑問？您有行動(dòng)嗎？第21頁，共32頁。 人才層次 美國密西根大學(xué)行為科學(xué)家丹尼遜第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)第七節(jié)具有高度創(chuàng)造性和想象力 經(jīng)常想出機(jī)智的方法解決問題善于用新的首創(chuàng)方法解決問題 并能提出很多好意見較多心意見 能提出

4、費(fèi)思索的問題并思考用不同的方法解決能發(fā)揮別人見解 但自己的見解大多陳舊和眾所周知的開展一項(xiàng)新工作時(shí)經(jīng)常向同事討教 并依靠別人的建議無明顯 首創(chuàng)性 很少提供新見解 習(xí)慣 老一套 工作方法滿足于讓干什么就干什么 不適時(shí)宜也不想修改第22頁，共32頁。臨床問題思考當(dāng)病人輸入電解質(zhì)溶液時(shí)感覺疼痛你有本能去做些什么？你是否感到司空見慣很正常？當(dāng)術(shù)后病人訪視時(shí)述說因體位而導(dǎo)致肌肉酸痛，你會(huì)怎么思考？想過要做護(hù)理方法的改進(jìn)嗎？當(dāng)病人發(fā)冷發(fā)抖體溫不升時(shí)你是否感到不正常，你會(huì)想辦法干預(yù)嗎？第23頁，共32頁。創(chuàng)新思維以新穎獨(dú)創(chuàng)的方法解決問題的思維過程能突破常規(guī)思維界限以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題提出

5、與總不同的解決方案產(chǎn)生新穎的、獨(dú)到的、有社會(huì)意義的思維成果第24頁，共32頁。護(hù)理創(chuàng)新思維孕育樹立創(chuàng)新的意識創(chuàng)造創(chuàng)新的氛圍掌握創(chuàng)新的方向創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)第25頁，共32頁。護(hù)理創(chuàng)新思維根基積極探索 自強(qiáng)不息的精神不甘落后 競爭向前的決心勤于思索 善于思索的習(xí)慣敢于探索 甘冒風(fēng)險(xiǎn)的勇氣不受干擾 獨(dú)立思考的意念學(xué)而不倦 填補(bǔ)空白的動(dòng)力條理清晰 發(fā)散多元的思路第26頁，共32頁。營造科研氛圍 培植科研意識處處有創(chuàng)新之地天天是創(chuàng)新之時(shí)人人成創(chuàng)新之人第27頁，共32頁。營造科研氛圍 培植科研意識臨床護(hù)理人才培養(yǎng)創(chuàng)新思維第28頁，共32頁。能力“所能為著”實(shí)際能力“可能為著”潛在能力人之所以能 是為相信能第29頁，共32頁。潛能激發(fā)缺乏激勵(lì)，潛在的能力只發(fā)揮20%-30%潛能被激，潛能可易發(fā)揮到80%-90%人的能力可以增加3倍到4倍潛能不加激勵(lì) 藏著就是無能潛能激一激，開發(fā)成