《設(shè)計秋游方案》集體備課后的教學(xué)設(shè)計

1、集體備課二次備課教案年級組五年級組學(xué)科數(shù)學(xué)主備人時間地點教師辦公室課題數(shù)學(xué)好玩設(shè)計秋游方案關(guān)鍵詞提高分析解決問題能力、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維應(yīng)用意識教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教材第94-96頁。第一課時：導(dǎo)入+準備和分工第二課時：動手實踐+反思交流教學(xué)目標：1、能利用已有的知識，依據(jù)實際情況設(shè)計出比較合理的旅游方案，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。2、提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系和作用，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點難點：能根據(jù)實際情況設(shè)計出比較合理的旅游方案，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。能依據(jù)實際情況靈活使用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境教

2、學(xué) 設(shè) 計教師出示課前準備好的旅游圖片、游記文章、旅行社宣傳單。師：同學(xué)們，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，外出旅游的人越來越多，旅游既能陶冶情操，又能鍛煉身體，還能了解我們祖國的悠久歷史文化。你們的爸爸、媽媽帶你們出去旅游過嗎？想想，爸爸、媽媽帶你們出去旅游之前，都做了哪些準備工作？小結(jié)：旅游之前，我們一般要考慮去哪些景點？乘坐什么工具，游玩多長時間一切準備工作都是爸爸、媽媽做的，今天老師想請同學(xué)們自己設(shè)計一個旅游方案。二、探究新知1、布置活動任務(wù)。(課件出示第94頁主題圖)師：淘氣和笑笑的學(xué)校要組織61名學(xué)生到故宮和北海公園參觀，老師給他們布置了一項任務(wù)，要求淘氣和笑笑設(shè)計一個合理的秋游方案,這可把他們給

3、難住了，到底要準備多少門票錢?游玩時間怎么安排？這節(jié)課，我們就一起去幫助淘氣和笑笑解決難題吧！2、設(shè)計活動方案。(1)想一想：在設(shè)計方案前，先要做哪些方面的準備？學(xué)生根據(jù)本次參觀的地點、人數(shù)等，考慮應(yīng)該準備的事項。選擇小組交流，讓學(xué)生在小組里說一說自己的想法，在小組里形成一個統(tǒng)一的意見。小組選代表全班說說。學(xué)生反饋：要知道故宮和北海公園的門票每張多少錢，還要了解每個景點需要游覽教 學(xué) 設(shè) 計多長時間。要決定坐什么交通工具去，路上要多長時間，交通費大約多少？（2）這么多要準備的事項，那么這些資料怎么收集？（獨立完成/小組合作）交流資料的收集方法，并進行全班匯報。以8人為數(shù)學(xué)小組進行合作討論，設(shè)計

4、活動方案，保證每個小孩都能夠參與進來。教師給學(xué)生列出以下活動，要求分工清晰，并根據(jù)不同層次的學(xué)生布置不同的任務(wù)。A門票費用B車票費用C線路（可設(shè)計三條線路）D就餐費用E提議安全注意事項F時間（例如集合時間）G撰寫方案記錄H發(fā)言人3、收集相關(guān)材料、數(shù)據(jù)，動手實驗。小組為單位交流討論好后，讓學(xué)生自主填寫秋游方案。（教材第95頁的表格）井畫出旅游示意圖，估算本次秋游所需的各項費用，并選擇合理的秋游設(shè)計方案。4、交流反思。組內(nèi)交流，全班交流，在設(shè)計秋游方案的過程中，你用到哪些數(shù)學(xué)知識和方法？教出示第96頁某小組設(shè)計的秋游方案。學(xué)生觀察方案，尋找方案中不合理的地方。修改方案，教師巡視指導(dǎo)。把上節(jié)課小組設(shè)

5、計的方案進行展示。較好的設(shè)計方案，說明優(yōu)點，設(shè)計方案，也要說明缺點，給學(xué)生指明學(xué)習(xí)方向。有則改之，無則加學(xué)勉。5、自我評價。自我評價的重點就是對學(xué)生要進行積極公正客觀的評價，不能打擊學(xué)生設(shè)的積極性。特別注意評價要貫穿于整個課堂中。那這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的怎么樣呢？最后讓學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)在教材第96頁自我評價表格內(nèi)涂色。計三、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲？請同學(xué)們說說這節(jié)課你有什么收獲。四、課后作業(yè)：讓同學(xué)自己獨立設(shè)計一個秋游方案，要求貼近生活實際。根據(jù)本次游玩的地點、人數(shù)等，考慮應(yīng)該準備的事項，能夠以周邊的游玩景點為例：悠然南山、悠然南溪。例：學(xué)校要組織58名學(xué)生和2名老師到悠然南山和悠然南溪進行游玩一天，請你設(shè)計一個合理的秋游