人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《找規(guī)律》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 找規(guī)律教案設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)猜一猜禮品盒的禮物、布置舞臺(tái)、歌舞表演、魔術(shù)表演、跳一跳、小小設(shè)計(jì)師等活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。2、在經(jīng)歷找規(guī)律的過(guò)程中，采用自主探索、合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和觀察推理能力，增強(qiáng)合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。3、在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)的美和價(jià)值，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)圖形排列規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)一組圖形反復(fù)出現(xiàn)多次就是排列規(guī)律?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、數(shù)碼相機(jī)、3 串小禮物、小彩旗、涂色卡、各種圖形粘片、啪啪圈。教學(xué)過(guò)程一、 激趣導(dǎo)入師：

2、同學(xué)們，今天謝老師很高興和大家一起學(xué)習(xí)，你們高興嗎？看到大家這么熱情，謝老師給今天上課最認(rèn)真、表現(xiàn)最捧的小朋友準(zhǔn)備了一些小禮物，你們想知道是什么禮物嗎？（想）1、出示兩串有規(guī)律的禮物：（出示禮盒，拉出一串智慧星）問(wèn)：是什么？（智慧星）喜歡嗎？問(wèn)：你們知道下面一個(gè)是什么顏色的智慧星嗎？（猜得很準(zhǔn)）師：再看看這是什么？（又出示一串千紙鶴）問(wèn)：你們能猜出下面的是什么嗎？（猜得很準(zhǔn)）2、出示一串無(wú)規(guī)律的水果：師：哎呀，難道你們有火眼金睛嗎？我就不信你們能全猜對(duì)，那再猜一個(gè)吧！（出示一串無(wú)規(guī)律的）猜一猜下面的是什么？很遺憾，你猜錯(cuò)了。師：（得意的笑）猜不準(zhǔn)了吧！小朋友，前兩串你們猜得非常準(zhǔn)，為什么第 3

3、 串卻猜不準(zhǔn)呢？1 生：（自由回答）師：導(dǎo)出規(guī)律（若生能說(shuō)出規(guī)律）表情驚奇。問(wèn)：誰(shuí)能把這規(guī)律簡(jiǎn)單的描述一下。（生：）師：像這樣的規(guī)律在生活中處處可見，那我們今天就去找找生活中的規(guī)律吧?。ò鍟n題：找規(guī)律）二、動(dòng)手實(shí)踐，找規(guī)律1、感知顏色的規(guī)律師:“六.一”兒童節(jié)就快到了，你們高興嗎？你們想怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？生：自由回答。師：今年是奧運(yùn)年，謝老師任教的新余市長(zhǎng)青小學(xué)的小朋友要舉辦一場(chǎng)“迎奧運(yùn) 慶六一”的聯(lián)歡會(huì)，想去看看嗎？這棟教學(xué)樓怎么樣？（生）聽說(shuō)晚會(huì)還請(qǐng)了兩位特殊嘉賓呢，咱們快去瞧瞧吧！錄音：（大家好，我是歡歡，我是貝貝，快來(lái)幫我們布置舞臺(tái)吧?。觳势欤粠煟菏遣皇莵y擺放的呀？猜一猜， 這

4、一面旗后面是什么顏色的旗？（驚訝）都猜是黃色，看看對(duì)嗎？（課件）猜得真準(zhǔn)。為了把彩旗看得清楚些，我們可以把彩旗分分組，你們想一想可以怎樣分？小旗這樣一組一組的重復(fù)出現(xiàn)，規(guī)律就特別清楚了，如果一直掛下去，是什么顏色的旗？你們能大聲地說(shuō)出來(lái)嗎？（師動(dòng)手在黑板上貼出彩。）問(wèn)：如果有很多旗，像這樣在黑板上一直掛下去,能掛的完嗎?(掛不完)師：掛不完那我們就用省略號(hào)表示。（板書：）掛彩花：師:（點(diǎn)擊課件）誰(shuí)找到了小花的秘密。（略）快幫它分分組吧！那紅花后面是什么花呢？掛彩燈：師:誰(shuí)又發(fā)現(xiàn)了彩燈的秘密？哪位勇敢者能用一句話回答我兩個(gè)問(wèn)題。（1）彩燈是按什么規(guī)律排列的。（2）那后面該掛什么顏色的燈呢？生：（

5、略）小結(jié)：師：你們真厲害，很快就發(fā)現(xiàn)了彩燈、彩旗、彩花的規(guī)律，一般來(lái)說(shuō)，像彩燈、彩旗、彩花這樣按顏色（板書：顏色）依次不斷地重復(fù)排列，就是有規(guī)律地排列。重復(fù)一次能叫有規(guī)律的排列嗎？（不能）要重復(fù) 3次或 3 次以上才是有規(guī)律的排列。2 師：教室布置好了，快請(qǐng)出主持人上場(chǎng)吧！錄音：（大家好，欣賞第一個(gè)節(jié)目歌舞表演）（點(diǎn)擊課件）2、感知隊(duì)伍的規(guī)律；歌舞表演師：同學(xué)們，你們一邊欣賞一邊仔細(xì)觀察，跳舞的同學(xué)的隊(duì)伍是否也有規(guī)律呢？（板書：隊(duì)伍）把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說(shuō)一說(shuō)吧。（學(xué)生回答，師點(diǎn)擊課件） 。3、感知?jiǎng)幼鞯囊?guī)律師：瞧，他們跳得多開心呀，小朋友們，你們是不是也想一起來(lái)跳一跳呀？要求：師：真想跳呀，那好

6、，有個(gè)條件你們必須用剛才學(xué)到的知識(shí)有規(guī)律的站好隊(duì)。老師才教的，你們比一比那個(gè)小組能又快又好的站好隊(duì)。先商量一下，聽明白了嗎？起立，排好了嗎？（好了） 師示范跳；那老師先一遍，仔細(xì)看清楚了。（左左右右，前前后后）看清楚了嗎？ 學(xué)生跟跳:那就讓我們伴著音樂(lè)一起跳吧?。c(diǎn)擊課件）師：跳得不錯(cuò)嘛，很整齊。你們有什么秘訣學(xué)得這么快？生：（略）師：看來(lái)，你們很善于觀察，我真為你們感到驕傲，你們不僅發(fā)現(xiàn)了顏色和隊(duì)伍的排列規(guī)律，還發(fā)現(xiàn)了動(dòng)作也能表現(xiàn)出規(guī)律來(lái)。（板書：動(dòng)作） 學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)作規(guī)律：你們能自己設(shè)計(jì)一些動(dòng)作，表現(xiàn)出一些規(guī)律來(lái)嗎？誰(shuí)來(lái)試試，呀！這么多勇敢者。（請(qǐng)生表演，其它同學(xué)可以接著做）看來(lái)你們很有表演

7、天賦。4、感知圖形、數(shù)量的規(guī)律：學(xué)生涂色：師：孩子們，你們喜歡看魔術(shù)表演嗎？（喜歡）可是，魔術(shù)師想考考你們，他在你們的桌上放了涂色紙，只要你們?cè)诩埳嫌幸?guī)律的涂上色，他馬上就出來(lái)表演，你們有信心填好嗎？（有）（課件演示涂色練習(xí)） ，生上臺(tái)展示。魔術(shù)表演：（錄音：恭喜你們，請(qǐng)欣賞魔術(shù)表演）師：魔術(shù)師 1、2、3、變。你們能猜出魔術(shù)師后面會(huì)變出什么來(lái)嗎？你是怎么想的。（生答）師：看來(lái)，我們既可以從顏色上找它的規(guī)律，又可以從圖形的形狀去找它的規(guī)律。（板書：圖形）1、2、3、再變。你們能猜出魔術(shù)師后面會(huì)變出什么來(lái)嗎？還可以從圖形的數(shù)量上找規(guī)律。3 變臉游戲（錄音：魔術(shù)結(jié)束了，讓我們一起來(lái)做個(gè)吧?。煟阂?/p>

8、使這些臉譜有規(guī)律，接下來(lái)該是什么臉譜呢？用你們的表情告訴老師吧！（學(xué)生表演）三、欣賞生活中的規(guī)律師：你們做的真不錯(cuò)，晚會(huì)最后請(qǐng)欣賞生活中的規(guī)律。老師邊演示邊講說(shuō)。師：剛才的畫面美嗎？（美）可是當(dāng)我們正在享受美和快樂(lè)的同時(shí)，四川卻有許多小朋友因地震失去了親人，成了孤兒。四、創(chuàng)造規(guī)律：制作啪啪圈：同學(xué)們我提議讓我們運(yùn)用今天所學(xué)的規(guī)律知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)幸運(yùn)送給災(zāi)區(qū)的小朋友。祝福他們能為早日重建家園，快樂(lè)成長(zhǎng)。那聽要求。感知聲音規(guī)律：師：你們真的很有創(chuàng)意，幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形就創(chuàng)造出這么多的規(guī)律，太了不起了，讓我們把最熱烈的掌聲送給自己吧！擊掌：X X XXX X X XXX師：咦，這掌聲都有什么呀？（規(guī)律）誰(shuí)來(lái)

9、說(shuō)說(shuō)是怎樣的規(guī)律？原來(lái)聲音也可以表現(xiàn)出規(guī)律來(lái)（板書：聲音）。學(xué)生找生活中的規(guī)律：看來(lái)在生活中處處都有規(guī)律，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些有規(guī)律的地方。（生答）師：還有很多就不一一舉例了（板書：）是呀，生活有了規(guī)律，就變得更加豐富多彩。生活有了規(guī)律，一些事物就變得更加有序。五、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲？（自我評(píng)價(jià)）課件出示。板書設(shè)計(jì)：找規(guī)律黃紅黃紅黃紅 .顏色隊(duì)伍 動(dòng)作圖形4 5變臉游戲（錄音：魔術(shù)結(jié)束了，讓我們一起來(lái)做個(gè)吧！）師：要使這些臉譜有規(guī)律，接下來(lái)該是什么臉譜呢？用你們的表情告訴老師吧?。▽W(xué)生表演）三、欣賞生活中的規(guī)律師：你們做的真不錯(cuò)，晚會(huì)最后請(qǐng)欣賞生活中的規(guī)律。老師邊演示邊講說(shuō)。師：剛才的畫面美嗎？（美）可是當(dāng)我們正在享受美和快樂(lè)的同時(shí)，四川卻有許多小朋友因地震失去了親人，成了孤兒。四、創(chuàng)造規(guī)律：制作啪啪圈：同學(xué)們我提議讓我們運(yùn)用今天所學(xué)的規(guī)律知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)幸運(yùn)送給災(zāi)區(qū)的小朋友。祝福他們能為早日重建家園，快樂(lè)成長(zhǎng)。那聽要求。感知聲音規(guī)律：師：你們真的很有創(chuàng)意，幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形就創(chuàng)造出這么多的規(guī)律，太了不起了，讓我們把最熱烈的掌聲送給自己吧！擊掌：X X XXX X X XXX師：咦，這掌聲都有什么呀？（規(guī)律）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎樣的規(guī)律？原來(lái)聲音也可以表現(xiàn)出規(guī)律來(lái)（板書：聲音）。學(xué)生找生活中的規(guī)