2022年二級(jí)語文上冊(cè)教案臺(tái)灣的蝴蝶谷

1、臺(tái)灣的蝴蝶谷教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2. 技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的8 個(gè)生字詞，兩條綠線內(nèi)的5 個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的成語。3. 情感目標(biāo)：了解“ 蝴蝶谷” 名字的由來，憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景色，激發(fā)學(xué)生 對(duì)祖國寶島的熱愛之情教學(xué)重點(diǎn)： 在讀中感知、感悟臺(tái)灣蝴蝶谷的美景。教學(xué)難點(diǎn)： 讓孩子進(jìn)入課文描寫的情境。課時(shí)安排： 兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1. 能正確、流利地朗讀課文。2. 學(xué)會(huì) 8 個(gè)生字，理解由生字詞組成的詞語。3. 初步感知臺(tái)灣蝴蝶谷的美境。教具準(zhǔn)備： 字卡，掛圖教學(xué)過程一、導(dǎo)入。1. 同學(xué)們，你們喜歡蝴蝶嗎？2. 祖國的臺(tái)灣氣侯溫

2、暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好 地方，今天我們就來學(xué)習(xí) 19 課，齊讀課題。二、初讀課文。1. 自己小聲輕讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字漏字 2. 出示水源茂盛春季趕到景象撒大批立刻蝴蝶照耀花瓣五彩繽紛A自由讀 B這課中，我們要特別注意哪些字的讀音？C開火車讀，指名讀，齊讀 D教學(xué)生字字形，認(rèn)識(shí)“ 走” 部 E把書翻到筆順表，按筆順描紅。3. 全文一共有幾個(gè)自然段？（1）火車讀文，師生評(píng)議（2）默讀課文，勾畫出文中不理解的詞語。（3）討論交流 A色彩斑斕：燦爛多彩 B壯觀：景色雄偉 C翩翩起舞：形容輕快的跳舞。（4）再讀課文，把文中你認(rèn)為難讀的句子多讀幾遍，直到讀通順為 止。（5）交流

3、課前收集到的關(guān)于臺(tái)灣的蝴蝶的圖片、文字資料。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1. 能有感情地朗讀課文、背誦課文。2. 了解“ 蝴蝶谷” 名字的由來，憑借課文想象蝴蝶谷米人的景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖 國寶島臺(tái)灣的熱愛之情教具準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。師：上一堂課，我們學(xué)習(xí)了臺(tái)灣的蝴蝶谷，這一課，我們繼 續(xù)學(xué)習(xí)。師：首先，我們來復(fù)習(xí)上堂課所學(xué)的內(nèi)容。師：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上聽寫詞語，指名二人板演：臺(tái)灣、花瓣、水源充足、花草茂盛 評(píng)析。二、新授。（一） 學(xué)習(xí)第一自然段 1. 聽錄音看圖像。2. 提出交流話題：欣賞了課文第一小節(jié)，你知道祖國寶島臺(tái)灣有 什么特點(diǎn)？3. 各自朗讀課文第一小節(jié)。4. 齊讀課文。（二）學(xué)習(xí)第二

4、自然段1. 過渡：臺(tái)灣的確是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方，現(xiàn)在咱們就去蝴蝶谷去看一看，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖像。（點(diǎn)擊課件中“ 第二段”）2. 提出交流話題：欣賞了課文第二小節(jié)，你懂得了什么？3. 觀察圖像，理解“ 山谷”。（點(diǎn)擊“ 圖片”），引導(dǎo)學(xué)生說出4. 觀察圖像，理解“ 色彩斑斕”蝴蝶多，色彩多，色彩鮮艷，在直觀上理解詞語。5. 引讀課文第二句。 （兩種方式：師讀動(dòng)詞，學(xué)生跟讀；女生讀 讀動(dòng)詞，男生跟讀。 ）6. 指導(dǎo)朗讀：（1）創(chuàng)設(shè)情境， 把握感情： 蝴蝶飛過花叢， 穿過樹木，越過小溪， 多么輕快活潑呀！大家來聽一聽， 課 文錄音是怎樣傳達(dá)這種輕松愉快的心情的。（2）聽錄音要求： 注意錄音中語速快慢

5、、語調(diào)的輕重變化。（3）交流聽錄音的感受，把握語速、 語調(diào)： 第一句中“ 也”應(yīng)重讀； 第二句語速稍快，表現(xiàn)蝴蝶飛行 的輕快；第三句語速稍慢， 解釋蝴蝶谷得名原因，應(yīng)讀得清楚明白。自由練讀第 2 自然段。7. 齊讀第 2 自然段。（三）學(xué)習(xí)第三自然段 過渡：此時(shí)蝴蝶谷一定熱鬧極了，我們一起看一看。1. 課文第一句概括交代蝴蝶谷的景象非常迷人，齊讀第一句。（板 書：景象迷人）2. 指名讀第二句，觀看插圖。師：黃色的蝴蝶，在陽光照耀下，金光閃閃，多么美麗呀！齊讀第二句。3. 如果幾種顏色的蝴蝶集聚在同一個(gè)山谷，是怎樣的景象呢？4. 觀察圖片：引導(dǎo)學(xué)生說出蝴蝶色彩美麗，舞姿輕盈的景象。5. 書上將這

6、上下飛舞的彩蝶比作什么呀？6. 齊讀第二句回答。 （比作“ 撒落的五顏六色的花瓣”）7. 聽錄音看圖像，直觀理解第三句。8. 引讀第三自然段： 蝴蝶谷里的景象- 。有的山谷里只有-。有的山谷有 -。板書：有的 -有的 - 9. 模仿語言訓(xùn)練，造句。10. 自由讀課文。11. 指導(dǎo)朗讀。12. 齊讀本小節(jié)。（四）學(xué)習(xí)第四自然段 過渡：蝴蝶谷的迷人景象，吸引了大批游客。1. 蝴蝶是怎樣歡迎前來觀光的游人的呢，請(qǐng)大家自由朗讀第 四小節(jié)。2. 理解：團(tuán)團(tuán)圍住、翩翩起舞。3. 觀察圖像，欣賞課文錄音。4. 指導(dǎo)朗讀。5. 指名讀。6. 齊讀第四小節(jié)。（五）跟錄音朗讀全文。（六）引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)，激發(fā)對(duì)寶島臺(tái)灣的熱愛之情。1. 假如你們也來到這美麗迷人的蝴蝶谷，心里會(huì)想些什么，說些什么呢？（展開想象，暢所欲言）2. 讓我們帶著想象，有感