中小學(xué)學(xué)校世界水日活動方案策劃方案_第1頁
中小學(xué)學(xué)校世界水日活動方案策劃方案_第2頁
中小學(xué)學(xué)校世界水日活動方案策劃方案_第3頁
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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁中小學(xué)學(xué)校世界水日活動方案 - 策劃方案 - 中小學(xué)學(xué)校世界水日活動方案一、活動簡介通過此次活動使我們的學(xué)生了解世界水資的分布狀況和現(xiàn)狀，從小樹立珍惜水資及合理利用水資的意識，教育學(xué)生注意節(jié)約用水為目的設(shè)計了該主題活動。二、活動目的希望通過此次活動鍛煉學(xué)生動手動腦、調(diào)查分析p p p 思考能力，從中切實認(rèn)識到節(jié)約用水的必要性，并且能夠從自身做起。三、活動過程1請美術(shù)老師書寫標(biāo)語并結(jié)合世界水日開展以珍惜我們身邊每一滴水為題兒童畫展，布置在操場宣傳欄里，營造活動氛圍2請各中隊輔導(dǎo)員利用隊會時間，向?qū)W生介紹3月22日世界水日的來歷，地球有限的淡水量和目前

2、我國受水荒威脅的現(xiàn)狀。讓學(xué)生認(rèn)識到（教師講述我們提到的水資，有廣義和狹義之分。廣義的水資是指地球上所有的水，96.53%存在于海洋之中，水量是巨大的，但不能直接使用。狹義的水資，即是我們通過說的水資專指地球上的淡水資，是可以直接利用的。尤其是通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水，只占全球水量的十萬分之七。因此，相對來說，水資是短缺的。通過學(xué)習(xí)請學(xué)生搜集生活節(jié)水小知識制作成小資料卡（第三、四中隊各15份），思考如何有效的節(jié)約用水談?wù)勛约旱南敕ǎǖ谖?、六中隊各上?0份）。3綜合實踐的老師讓學(xué)生做一次調(diào)查。讓學(xué)生調(diào)查自己家兩天的用水量，再根據(jù)老師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)水知識，再觀察記錄。完成評價表。評價表分為學(xué)生自我評價、家長評價兩個部分。（每一個班級10份）學(xué)生自我評價：在活動之前，我家兩天用水量_噸，通過這次活動我的任務(wù)是_，在活動中我搜集到我家兩天用水量_噸，相差_噸。我認(rèn)為自己在這次活動中認(rèn)識到_，以后我會_。家長評價：因為本次活動從準(zhǔn)備階段到活動結(jié)束需要兩一個周甚至更長的時間，希望家長重要看活動過程給學(xué)生的行為帶來哪些變化，做好評價。4科學(xué)組教師利用多媒體向36年級介紹水資污染的主要原因，水污染有哪些危害和我們

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