2022屆江蘇無錫市中考化學適應(yīng)性模擬試題含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列實驗設(shè)計及操作，其現(xiàn)象足以說明結(jié)論的是操作現(xiàn)象結(jié)論操作現(xiàn)象結(jié)論A在某氫氧化鈉溶液樣品中，加入足量的氯化鈣溶液，過濾，在濾液中滴入2滴酚酞試液出現(xiàn)白色沉淀，酚酞不變紅該氫氧化鈉溶液一定部分變質(zhì)B向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸紅色褪去氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應(yīng)C將充滿二氧化碳

2、氣體的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中試管內(nèi)液面上升二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng)D將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣體通入澄清石灰水石灰水始終未渾濁該石灰水一定變質(zhì)AABBCCDD2下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作不正確的是選項實驗?zāi)康牟僮骰蛩迷噭〢區(qū)分NH4NO3、NaOH粉末加水感受溫度變化B區(qū)分硬水和軟水加肥皂水C除去FeCl2溶液中的CuCl2加入過量的鐵粉，過濾D除去CO中的CO2通過灼熱的CuOAABBCCDD3化學成為一門科學開始于A對燃燒現(xiàn)象的深入研究B對空氣組成的研究C用原子分子論來研究化學反應(yīng)之后D英國科學家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子之后4在氯化鋇溶液中滴加某種溶液，生成白色沉淀。有

3、關(guān)說法錯誤的是（）A滴入的可能是硝酸鹽溶液B反應(yīng)后溶液可能呈酸性C白色沉淀可能溶于鹽酸D該反應(yīng)可能是中和反應(yīng)5下列說法正確的是A硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純硝酸鉀B實驗室需要配制10%的氯化鈉溶液，用量筒量取溶劑時，仰視讀數(shù)會導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小C除去MgCl2溶液中混有的少量CuCl2可加入適量的Mg(OH)2，充分攪拌后過濾D分離氯化鈉和碳酸鈉兩種固體，先加適量的稀鹽酸，再蒸發(fā)6如圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過程，下列說法不正確的是（）A轉(zhuǎn)化中甲和O2反應(yīng)的分子個數(shù)比為1：1B丙中硫元素的化合價是+6價C轉(zhuǎn)化是化合反應(yīng)D反應(yīng)前后原子種類不變7下列變化一定發(fā)生了化學變化

4、的是A冰雪融化B食物腐爛C金桂飄香D塵土飛揚8鐵在潮濕的空氣里會發(fā)生銹蝕，證明氧氣一定參加了反應(yīng)必須要做的實驗是ABCD9下列圖示實驗中能夠達到實驗?zāi)康牡氖牵?）A測量空氣中氧氣質(zhì)量B探究氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)C檢驗銨態(tài)氮肥D區(qū)分氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉溶液10健康的生活離不開化學，下列說法正確的是A糖類物質(zhì)是重要的營養(yǎng)物質(zhì)，因此可以大量攝入B為了保持身材苗條，可以只吃蔬菜和水果C為了預(yù)防貧血，可以適量的食用含鐵元素豐富的食物D為保持肉制品鮮美，可以在香腸中加過量的亞硝酸鈉11中華文化博大精深。在許多成語中蘊含著物理變化、化學變化。下列成語中蘊含化學變化的是 ( )A水滴石穿B火燒赤壁C刻舟求

5、劍D積土成山12在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。 工業(yè)上生產(chǎn)尿素 CO（NH2） 2 的反應(yīng)微觀示意圖如下， 則下列說法錯誤的是（）A圖中四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成；B反應(yīng)中原子的種類和個數(shù)不變C該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)D反應(yīng)中C和D的質(zhì)量比為30 ： 1813分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是A酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性B溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液C單質(zhì)是由同種元素組成的，所以同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)14某同學觀察演

6、示實驗后做的下列筆記不正確的是（ ）A硫在氧氣里燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰B木炭在氧氣里燃燒，發(fā)出白光C鐵絲在氧氣里燃燒，火星四射，生成黑色固體D紅磷在空氣里燃燒，產(chǎn)生大量白煙15小花喝完飲料，看著易拉罐，它是鋁制還是鐵制的呢？在討論時，小婷說可能是鐵制的， 小靜提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，小靜同學的這一想法，屬于科學探究中的( )A猜想與假設(shè)B設(shè)計實驗C操作實驗D得出結(jié)論二、填空題（本大題共1小題，共6分）16用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件的實驗過程如下：將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞；從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入60的水至剛剛浸沒白磷；連接好注射器，向瓶內(nèi)推入空氣，瓶內(nèi)水面下降，當白磷

7、露出水面時立即燃燒，停止推入空氣：白磷熄火后，瓶內(nèi)水面上升，最后淹沒白磷。請同答下列問題：（1）白磷燃燒的化學方程式為_。（2）對比中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說明燃燒需要的條件是_。（3）中瓶內(nèi)水面上升的原因_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。常見氣體的制?。▓D1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為_（填字母）化學方程式是：_。實驗室用雙氧水（H2O2）制取氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為_（填字母），驗滿方法：_。圖2裝置有多種用途排空氣法收集氣體：氣體從a端進入，該氣體必須具有的性質(zhì)是_。排水法收集氣體：瓶中裝滿水，氣體從_（填“a”

8、或“b”）端進入。干燥氣體：除去二氧化碳中的水蒸氣，則裝置中應(yīng)盛放_（選填“濃硫酸”或“NaOH溶液”）。控制變量法是實驗探究的重要方法同學們在探究鐵的銹活動中，同時做了如圖3的三組實驗進行對比：一段時間后，發(fā)現(xiàn)裝置有鐵銹生成，裝置和裝置都沒有觀察到鐵銹，三組實驗對比可以探究鐵的生銹要有_和_同時參加。18（8分）水、溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)請回答：如圖所示電解水的實驗中，試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_，該實驗證明水是由_組成的。 下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是_（填字母）。A靜置沉淀 B吸附沉淀 C過濾 D蒸餾測定某地下水的酸堿度，最簡單的方法是使用_。下圖是三種固體物

9、質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)溶解度曲線回答問題：物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而_；物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度的溫度范圍_；時，用50g水配制物質(zhì)a的飽和溶液，至少需要a物質(zhì)_g；將時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至（溶劑量不變），溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是_。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）許多同學都有被蚊子叮過的經(jīng)歷，感覺就是癢。同學們通過化學學習并查閱資料知道：蚊蟲叮咬后在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚，某課外興趣小組的同學們決定對蟻酸進行探究。蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。探究

10、蟻酸的酸性。向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，證明有氫氣生成。探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。小芳同學根據(jù)蟻酸中含有氫氧兩種元素，推測出一種生成物是水。另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想一：該氣體是CO2猜想二：該氣體是_（填化學式）。他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象。實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想一_（填“成立”或“不成立”）；裝置B中的現(xiàn)象是_；從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】A、在某氫氧化鈉溶液樣品中，

11、加入足量的氯化鈣溶液，過濾，在濾液中滴入2滴酚酞試液，出現(xiàn)白色沉淀，酚酞不變紅，說明該氫氧化鈉溶液一定全部變質(zhì)，選項A錯誤；B、向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸，紅色褪去，說明氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應(yīng)，選項B正確；C、將充滿二氧化碳氣體的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中，試管內(nèi)液面上升，不能說明CO2一定與氫氧化鈉反應(yīng)，因為二氧化碳也能溶于水，選項C錯誤；D、將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣體通入澄清石灰水，石灰水始終未渾濁，可能濃鹽酸的揮發(fā)性，選項D錯誤。故選B。2、D【解析】A、NH4NO3、NaOH粉末溶于水分別吸熱、放熱，使溫度升高降低、升高，可以鑒別，故選項依據(jù)

12、實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作正確；B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作正確；C、過量鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作正確；D、CO能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作錯誤。故選D?！军c睛】除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。3、C【解

13、析】試題分析：化學成為一門科學開始于用原子分子論來研究化學反應(yīng)之后。故選C考點：基本常識4、D【解析】A、氯化鋇溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，則滴入的可能是硝酸鹽溶液，故選項說法正確。B、氯化鋇與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，鹽酸顯酸性，反應(yīng)后溶液可能呈酸性，故選項說法正確。C、氯化鋇溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，碳酸鋇與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，白色沉淀可能溶于鹽酸，故選項說法正確。D、氯化鋇屬于鹽，與其它物質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)物不是酸與堿，不可能是中和反應(yīng)，故選項說法錯誤。故選：D。5、B【解析】A、硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，可用降溫結(jié)晶的

14、方法提純硝酸鉀；故選項錯誤；B、實驗室需要配制10%的氯化鈉溶液，用量筒量取溶劑時，仰視讀數(shù)，量取水的體積偏大，溶質(zhì)質(zhì)量不變，會導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；故選項正確；C、除去MgCl2溶液中混有的少量CuCl2可加入適量的Mg(OH)2，氫氧化鎂自身是沉淀，不與氯化銅反應(yīng)，不能達到除雜的效果；故選項錯誤；D、分離氯化鈉和碳酸鈉兩種固體，先加適量的稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳氣體，再蒸發(fā)，只剩氯化鈉固體，將碳酸鈉除去，分離物質(zhì)要保證物質(zhì)成分不變，故選項錯誤；故選：B。6、A【解析】根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖，分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學方程式，據(jù)其意義分析判斷回答有關(guān)的問題。由

15、微粒的構(gòu)成和變化可知，反應(yīng)、的方程式分別是：2H2S+3O22SO 2+2H2O、SO 2+H2O2H2SO4。【詳解】A、由方程式可知，反應(yīng)中甲和O2反應(yīng)的分子個數(shù)比為2：3，選項A錯誤；B、丙為H2SO4，硫元素的化合價為+6價，選項B正確；C、轉(zhuǎn)化是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，選項C正確；D、由微粒的示意圖中微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類不變，選項D正確。故選：A?！军c睛】本題屬于微觀示意圖的考查，解答本題的關(guān)鍵由分子微觀示意圖確定分子構(gòu)成，利用分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學式及化學方程式，能夠考查知識運用能力。7、B【解析】A、冰雪融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、食物腐

16、爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；C、金桂飄香的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、塵土飛揚的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選B【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化8、A【解析】鐵生銹的條件是與水和氧氣直接接觸，要想證明鐵生銹時，氧氣一定參加了反應(yīng)，就要進行鐵在氧氣和水共同作用下的反應(yīng)實驗和鐵在只有水，沒有氧氣下的實驗。【詳解】實驗是鐵在氧氣和水共同作用下的反應(yīng)，實驗是鐵只與水接觸的反應(yīng)，實驗是鐵只與氧氣接觸的反應(yīng)。要想證明鐵生銹時，氧氣一定參加了反應(yīng)，就要進行鐵在氧氣和水共同作用下的反應(yīng)實驗和鐵在只有水，沒有氧氣下的實驗，及控制變量氧

17、氣，其它量相同，所以選。故選A。9、B【解析】A、選項圖中裝置是測定空氣中氧氣所占體積分數(shù)的裝置，不能測定空氣中氧氣質(zhì)量，不能達到實驗?zāi)康?，故不符合題意；B、氫氧化鈉和水都能跟二氧化碳反應(yīng)，當向左瓶倒入20mL氫氧化鈉溶液時，由于氫氧化鈉溶液由水和氫氧化鈉組成，兩者都與二氧化碳反應(yīng)，所以，二氧化碳消耗較多，左瓶變癟程度較大，當向右瓶倒入20mL水，因為，只有水與二氧化碳反應(yīng)，二氧化碳消耗較少，右瓶變癟程度較小，可以達到探究氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的目的，故符合題意；C、檢驗銨態(tài)氮肥實際上就是檢驗生成氣體氨氣，氨氣與水生成氨水，氨水顯堿性，可以使紅色石蕊試紙變藍，因此，試管口應(yīng)放濕潤的紅色石蕊試紙

18、，選項不能達到實驗?zāi)康?，故不符合題意；D、區(qū)分氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉溶液不能用碳酸，因為碳酸不穩(wěn)定，會分解為二氧化碳和水，碳酸鈉、氯化鈉不與二氧化碳反應(yīng)，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)現(xiàn)象不明顯，因此，選項不能達到實驗?zāi)康?，故不符合題意，故選B。10、C【解析】A、糖類物質(zhì)為我們身體提供能量，但攝入大量糖，會導致體內(nèi)脂肪過多，引起肥胖；長期過多，引起高血糖，甚至會引起糖尿病，故不符合題意；B、蔬菜和水果提供豐富的維生素，但無法提供蛋白質(zhì)，因此，為了保持身材苗條，只吃蔬菜和水果，人體的營養(yǎng)就不均衡了，故不符合題意；C、鐵元素可以預(yù)防貧血，因此，為了預(yù)防貧血，可以適量的食用含鐵元素豐富的食物，故符合題意

19、；D、亞硝酸鈉能致癌，為保持肉制品鮮美，不可以在香腸中加過量的亞硝酸鈉，故不符合題意，故選C。11、B【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。A. 水滴石穿，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化； B. 火燒赤壁，有新的物質(zhì)生成，是化學變化； C. 刻舟求劍，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化； D. 積土成山，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。故選B。12、D【解析】根據(jù)工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意和質(zhì)量守恒定律可知，A、B、C、D分別為NH3、CO2、CO（NH2）2、H2O，反應(yīng)的方程式是：2NH3+CO2 CO（NH2）2+H2

20、O?！驹斀狻緼、據(jù)工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意和質(zhì)量守恒定律可知，A、B、C、D分別為NH3、CO2、CO（NH2）2、H2O，從微觀角度看，如圖中四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成，不符合題意；B、由質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變，不符合題意；C、生產(chǎn)尿素的反應(yīng)方程式為：2NH3+CO2 CO（NH2）2+H2O；該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，不符合題意；D、由上述分析可知，反應(yīng)中C和D的質(zhì)量比為（12+16+162）：18=60：18，符合題意。故選D。13、A【解析】試題分析：A 紫色石蕊試液變紅是因為溶液中有氫離子，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性；B 均一、穩(wěn)定的物質(zhì)還可能是純

21、凈物，比如蒸餾水；C 同種元素組成的物質(zhì)還可能是混合物，比如氧氣和臭氧的混合物；D 有沉淀、氣體或水生成生成的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)、化合反應(yīng)或者置換反應(yīng)。考點：基本的化學知識點評：這類知識點在中考中屬于必考題型，不難，考生應(yīng)注意積累，特別是一些細小的瑣碎的知識點。14、A【解析】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤B、木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體，故選項說法正確C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的

22、熱，故選項說法正確故選A15、B【解析】小靜同學的過程是設(shè)計實驗來驗證該金屬是鐵還是鋁，故該想法屬于科學探究中的設(shè)計實驗，故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、4P+5O2 2P2O5 氧氣 瓶內(nèi)氣體壓強減小 【解析】（1）白磷燃燒生成五氧化二磷：4P+5O22P2O5；（2）白磷露出水面后接觸到了氧氣，故說明燃燒需要氧氣；（3）白磷燃燒消耗氧氣，導致集氣瓶內(nèi)的壓強變小，故瓶內(nèi)水面會上升。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、A 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 B 將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集氧氣已滿 密度比空氣小，不能與空氣中成分反應(yīng)

23、 a 濃硫酸 氧氣 水 【解析】（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于固體加熱型制取氣體，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2；（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，屬于固液混合不加熱型，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是B；氧氣具體有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，氧氣的驗滿方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集氧氣已滿；（3）用排空氣法收集氣體，氣體從a端進入，該氣體必須具有的性質(zhì)是：密度比空氣小，不能與空氣中成分反應(yīng)；（4）氣體的密度小于水，排水氣法收集氣體：瓶中裝滿水，氣體從a端進入；（5）濃硫酸具有吸水性，氫氧化鈉溶液沒有吸水性，氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。除去二氧化碳中的水蒸氣，則裝置中應(yīng)盛放濃硫酸；（6）鐵與水和氧氣同時接觸會生銹，鐵只與水接觸不生銹，鐵只與氧氣接觸不生銹。三組實驗對比可以探究鐵的生銹要有氧氣和水同時參加?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。18、21 氫元素和氧元素 D pH試紙 減小 大于t1 25