第二單元《四個(gè)太陽》第二課時(shí)_第1頁
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文檔簡介

沈陽市大東區(qū)大東路第三小學(xué) 劉春華一年級語文下冊（人教五.四學(xué)制2011課標(biāo)）四 個(gè) 太 陽大東三教育集團(tuán)劉春華四個(gè)太陽 高山、田野、街道、校園、（ ），一片清涼。 我畫了個(gè)綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。 我畫了個(gè)紅紅的太陽，送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。 我想給春天畫個(gè)（ ）的太陽，因?yàn)椋?）。 春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。 我畫了個(gè)（ ）的太陽，送給（ ），希望（ ）。 太陽 四個(gè) 通過有感情朗讀課文，找出事物的特點(diǎn)，感受作者美好心愿。學(xué)習(xí)方法奶黃色的云 夏天的太陽，像火爐一樣。 熱呀，熱呀！知了叫個(gè)不停。熱呀，熱呀！小狗吐著舌頭。熱呀，熱呀！小草摟著鮮花打瞌睡。 我畫了朵奶黃色的云，遮在太陽下。 哈哈，云被烤化了，變成了奶黃色的雨點(diǎn)兒落下。接一口嘗嘗，呀，甜甜的，香香的，冰涼冰涼。 啊，奶黃色云，原來是冰淇淋呀！打瞌睡 冰淇淋 烤化 火爐 鮮花 知了 冰涼 摟著打瞌睡 冰淇淋 烤化 火爐 鮮花 知了 冰涼 摟著 請同學(xué)們自由讀美文，想想文章寫了什么樣的云，表達(dá)了作者怎樣的美好心愿呢？思考：

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