醫(yī)學(xué)精品課件火眼金睛猜首領(lǐng)

1、2021/7/16 星期五1動作語言：嘰嘰喳喳 異口同聲 自言自語 嘖嘖稱贊 察言觀色 步調(diào)一致手足無措 手舞足蹈 躲躲閃閃 踱來踱去 抓耳撓腮 整齊劃一神情心理：左顧右盼 擠眉弄眼 瞠目結(jié)舌 眉飛色舞 興致勃勃 泰然自若興高采烈 胸有成竹 砰砰直跳 怪模怪樣 一眨不眨 靈機(jī)一動場面氛圍：熱鬧無比 熱血沸騰 歡呼雀躍 歡聲笑語 齊心協(xié)力 前仰后合緊鑼密鼓 眼花繚亂 接二連三 五花八門 如臨其境 一片歡騰2021/7/16 星期五2 教室內(nèi)騰出一塊空地、“偵察員”頭飾一個 1.一人當(dāng)“首領(lǐng)”，一人當(dāng)“偵察員”，部分人員當(dāng)“群眾” ；2.“偵察員”回避，“首領(lǐng)”帶領(lǐng)“群眾”練習(xí)做兩個預(yù)定動作（如洗

2、臉、打球），每個動作做完三遍以后必須換下一個動作；3.“偵察員”出場，“首領(lǐng)”混在“群眾”中，大家先一起做預(yù)定動作，然后“群眾”跟著“首領(lǐng)”隨機(jī)再做三個動作（依然是一個動作做三遍），“偵察員”通過察言觀色或詢問的方式迅速找出“首領(lǐng)”；4.五個動作結(jié)束前，“偵察員”能找出“首領(lǐng)”，“首領(lǐng)”就表演節(jié)目；找不出來，“偵察員”來表演節(jié)目。2021/7/16 星期五31.密切關(guān)注“首領(lǐng)”的精心策劃寫好“首領(lǐng)”如何帶領(lǐng)“群眾”做預(yù)定動作、如何策劃隱蔽方案、如何在“偵察”過程做好自身的潛伏工作、如何抓住時機(jī)完成“隨機(jī)動作”等等。2.生動再現(xiàn)“群眾”的精彩表演“群眾”要天衣無縫地隨“首領(lǐng)”做好“預(yù)定動作”和“

3、隨機(jī)動作”，更要機(jī)智地將“首領(lǐng)”隱藏好，“主動獻(xiàn)身”或“多方干擾”既是策略也，是表現(xiàn)精彩的關(guān)鍵情節(jié)。3.細(xì)膩刻畫“偵察員”的察言觀色“察言觀色”：加強(qiáng)對“偵察員”言行、神情的觀察與描寫，恰當(dāng)滲入想象和心理活動的描寫。2021/7/16 星期五4 1.當(dāng)老師宣布游戲規(guī)則時，同學(xué)們表現(xiàn)和反應(yīng)如何？ 2.在游戲過程中，哪些場景最有趣？誰給你留下了深刻的印象？抓住具體的動作、語言、神情及你的內(nèi)心活動說一說。 3.這個游戲給你帶來了什么思考或啟示？2021/7/16 星期五5 “首領(lǐng)”與“群眾”的密切配合，“偵察員”的機(jī)智靈敏，“觀眾”的熱情互動，場景的妙趣橫生這些一定還縈繞在你的腦海吧。請抓住印象最深

4、刻的場面和人物，運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”“細(xì)節(jié)刻畫”的方法，生動形象地再現(xiàn)這次活動吧。2021/7/16 星期五6 小作者抓住“假首領(lǐng)”小辣椒的場上表現(xiàn)，通過“董郎”的動作、神情、語言的描寫和同學(xué)們的反應(yīng)，精彩地再現(xiàn)了“董郎”的機(jī)智。美文評賞：真假首領(lǐng) 文/于麗珍 “嘭嘭嘭”小辣椒用力地跺起腳來，我們也趕緊跟著一起跺腳?！岸伞睂ぢ晫㈩^扭向了小辣椒，笑瞇瞇地說：“首領(lǐng)莫非是你？！”“嗯！就是我！你敢肯定嗎？！”“董郎”搖了搖頭，自言自語著：“敢承認(rèn)就不一定是。不急，還有三次機(jī)會呢?！边@個“董郎”呀，還真是有計(jì)謀，臺下的同學(xué)們也不禁嘖嘖稱贊起來。2021/7/16 星期五7 1.本文運(yùn)用了什么開頭方法？

5、體會這樣開頭的好處。 2.三胞胎姐妹這三個“小小偵察兵”是如何偵破“首領(lǐng)”的？誰給你留下了深刻的印象？ 3.小作者在抓住典型人物的言行、神情進(jìn)行描寫方面是比較成功的，請你結(jié)合具體的語句體會一下。 4.為什么說三個“小小偵察兵”是“火眼金睛”？精美語句欣賞小小偵察兵 文/馮靖靖佳穎自信滿滿地站在了我們面前，“我是首領(lǐng)！”“我是首領(lǐng)！”我們邊呼喊著邊左右搖頭做動作，故意將目光分散在鄰近同學(xué)的身上?！芭陌驼啤表樌^關(guān)，“縱身跳”毫無風(fēng)險，“系鞋帶”也安然無恙，嘻嘻，佳穎一下子顯得有些六神無主了。我們趁機(jī)跟隨“首領(lǐng)”成功地完成了“抬右腿”的動作，眼看佳穎這個“小小偵察兵”就要無功而返了。此時，佳穎身體

6、往后撤了又撤，杏眼瞪得圓圓的，我們?nèi)谒谋O(jiān)控之下了，“摳鼻子”的動作剛一開始，她就將“首領(lǐng)”張雅芝揪了出來。唉！我們的“首領(lǐng)”也沒逃過她的法眼！2021/7/16 星期五8“我”是“首領(lǐng)”： 瞅準(zhǔn)時機(jī)，我趕緊做了個“游泳”的動作，“群眾”的眼睛是雪亮的，立馬與我一起“游泳”，嘻嘻，總算逃過了一“劫”。趁“偵察兵”左顧右盼之際，我又來了個“洗澡”，可是由于動作過大，一不小心，竟然把老師的教本碰到了地上，嚇得我汗都出來了?！皞刹毂绷⒖滔裢勇菀粯愚D(zhuǎn)過身來，大喊一聲：“停！蔣雯雯，你就是首領(lǐng)！”（抓住“我”的動作、心理，運(yùn)用“群眾”“偵察兵”的表現(xiàn)與反應(yīng)作襯托，寫出了“我”作為“首領(lǐng)”從“逃過一劫

7、”到“在劫難免”的過程。）2021/7/16 星期五9“我”是“偵察員”： 我瞇著眼睛，目光像探照燈似的掃視著每一個“群眾”，生怕放過了任何的蛛絲馬跡。忽然，我的余光看到“大塊頭”將手猛地往桌子一拍，接著“砰砰呯”教室里響成了一片。嘿嘿，“大塊頭”呀“大塊頭”，“首領(lǐng)”一定是你了！ （從“眼看”“耳聽”“心想”三個角度寫出了“我”是“偵察員”的機(jī)敏。）2021/7/16 星期五10“我”是“群眾”： “偵察員”慢慢地將目光對準(zhǔn)了“首領(lǐng)”，眼神越來越銳利，千萬不要讓“首領(lǐng)”的身份被拆穿了，于是我扯著嗓子大喊起來：“我是首領(lǐng)！我是首領(lǐng)！”“偵察員”猛地將頭扭向了我，目光中充滿了懷疑。 （心理描寫十

8、分細(xì)膩，把“我”當(dāng)時從慌張到鎮(zhèn)定的微妙心理變化真實(shí)地展現(xiàn)了出來。）2021/7/16 星期五11 2.“嘿嘿，猜中了！猜中了！”“快表演節(jié)目吧！”“唱個歌，來一個！”這是我們作文班在進(jìn)行“猜首領(lǐng)”游戲呢。想知道具體情況嗎？那就隨我一起來吧。 1唉！真是太冤枉了，洋洋竟然三次都把我當(dāng)成了“首領(lǐng)”，瞪著牛眼，大聲地質(zhì)問：“是不是你？！”繼而又搖頭晃腦地去尋他想要的“獵物”。這是怎么回事呢？請隨我一起來吧。 3.周六作文班教室里洋溢著歡聲笑語，同學(xué)們個個神采飛揚(yáng)，他們在做什么？原來他們正在玩一個十分有趣的游戲猜首領(lǐng)。精彩開頭2021/7/16 星期五12寫作思路：一、懸念式、創(chuàng)設(shè)情境式、先聲奪人式引

9、入主題二、猜首領(lǐng)的游戲過程2.簡述游戲規(guī)則及分工；3.首領(lǐng)帶領(lǐng)大家做動作迷惑“偵察員”；4.游戲結(jié)束后精彩的表演三、總結(jié)游戲帶來的趣味2021/7/16 星期五13 1.這個游戲可真好玩呀，它不僅告訴了我們一個道理做事情要齊心協(xié)力，還鍛煉了我們的反應(yīng)能力。 2.看著“首領(lǐng)”一個個地被揪了出來，我緊張極了。下一個會不會將我這個“首領(lǐng)”也揪出來呢？我的心中在“咚咚”地打著鼓優(yōu)秀結(jié)尾3“哈哈哈”笑聲一陣高過一陣，教室里成了歡樂的海洋。這真是一堂別開生面的作文課！2021/7/16 星期五14猜首領(lǐng)快樂的猜首領(lǐng)游戲火眼金睛猜首領(lǐng)大家來玩“猜首領(lǐng)”真假首領(lǐng)猜猜猜我有火眼金睛2021/7/16 星期五15

10、猜猜誰是首領(lǐng)文/陳佳雯 今天的活動作文課上，我們進(jìn)行了一個有趣的游戲猜猜誰是首領(lǐng)。 游戲規(guī)則是這樣的：先指定“偵察員”，讓其回避；接著從“群眾”中確定一名“首領(lǐng)”，帶領(lǐng)大家做兩個預(yù)定動作（每個動作做三遍）；然后“偵察員”出場，“首領(lǐng)”混在“群眾”中一起先做預(yù)定動作，再隨“首領(lǐng)”做三個動作；五個動作結(jié)束前，“偵察員”找出了“首領(lǐng)”，“首領(lǐng)”表演節(jié)目，找不出來“偵察員”表演節(jié)目。 王老師剛講明規(guī)則，機(jī)靈鬼宋浩浩把手舉得像一面飄揚(yáng)的旗幟，“老師，老師，我想當(dāng)偵察員?！蓖趵蠋熜Σ[瞇地答應(yīng)了，把手一揮，示意機(jī)靈鬼到門外回避。 接著，王老師讓前兩排的八名同學(xué)來做“群眾”，并從中確定了一位“首領(lǐng)”機(jī)靈猴張文

11、丞。哈哈，“機(jī)靈鬼來抓機(jī)靈猴”，這下可有好戲看了，我和同學(xué)們都拭目以待。 機(jī)靈猴開始帶著“群眾”練習(xí)預(yù)定動作了。只見他右手指捏成一撮，放在嘴邊，呲著牙，咧著嘴，一看就知道是猴子在刷牙。王老師笑嘻嘻地拍了拍機(jī)靈猴的頭說：“不要太夸張，小心一下子就會猜到你?！睓C(jī)靈猴收斂了些動作，“群眾”隨他練了三遍，接著又練習(xí)了一個“寫字”的動作，然后“偵察員”機(jī)靈鬼就出場了。2021/7/16 星期五16 “群眾”圍成了一個圓圈，一看機(jī)靈鬼來了，一起刷起牙來。這下可把機(jī)靈鬼笑壞了，“集體刷牙，太壯觀了！”他這一笑不要緊，“群眾”和“觀眾”也都狂笑起來，可惜機(jī)靈鬼失去了一次猜測的機(jī)會。 “寫字”開始了，機(jī)靈鬼抬頭挺胸，邁著四方步子，在“群眾”中踱來踱去，一會兒拍拍這個，一會兒敲敲那個，清了清嗓子說：“我是王老師，都給我好好寫，寫不好小心我罰你作業(yè)翻倍！”氣得王老師直沖他瞪眼，哈哈，這小子竟敢挑戰(zhàn)權(quán)威，我們都禁不住在心中竊喜。 這個機(jī)靈鬼呀，就知道搞笑，兩次機(jī)會都喪失了，我不免為他擔(dān)心起來。下面“群眾”要和機(jī)靈猴隨機(jī)做動作了，機(jī)靈鬼可要抓住機(jī)會呀。機(jī)靈猴來了個“起跳”，“群眾”用眼睛的余光瞧著機(jī)靈猴，也趕緊“起跳”，“1,2,3”動作一致，毫無破綻。接著又來了個